某化學(xué)課外活動小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產(chǎn)物，設(shè)計了甲、乙兩套裝置（圖中的夾持儀器均未畫出，“△”表示酒精燈熱源），每套裝置又可劃分為①、②、③三部分。儀器中盛放的試劑為：a－無水乙醇（沸點：78 ℃）；b－銅絲；c－無水硫酸銅；d－新制氫氧化銅懸濁液。

（1）對比兩套方案,簡述各自的優(yōu)點：
甲_______________________________
________________________________。
乙_______________________________
________________________________。w.w.w.k.s.5.u. c.o.m
（2）集中兩套方案的優(yōu)點，組成一套比較合理完善的實驗裝置，可按氣流由左至右的順序表示為1.甲①(接干燥管) 2.  _______  3.  _______（例如甲①，乙②）
（3）實驗中鋼絲的作用是_________________。
（4）實驗中能驗證乙醇氧化產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是______________________________________。
（5）裝置中，若撤去第①部分，其它操作不變，則無水硫酸銅無明顯變化，其余現(xiàn)象與（4）相同，推斷燃燒管中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（1）甲： ①中用分液漏斗可以控制液體的流量，控制反應(yīng)的進(jìn)行；
②中用熱水浴加熱，可形成較平穩(wěn)的乙醇?xì)饬�，使反�?yīng)更充分；
②中的斜、長導(dǎo)管起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用 （三點中答出兩點即可，）
乙：
①與③中的干燥管可防止溶液中的水與無水硫酸銅反應(yīng)，避免干擾生成物的驗證
（2）甲②；乙③ 
（3）催化劑
（4）c處無水硫酸銅變藍(lán)；d處生成磚紅色沉淀
（5） 

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?雙流縣模擬）I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學(xué)課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，
不正確
不正確
，如不正確，說明原因（正確可不填寫）
（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的
NH4+、Cl-、SO42-、OH-、
NH4+、Cl-、SO42-、OH-、
．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質(zhì)量為b1g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質(zhì)量為b2 g，若b1-b2=0.3，則接下來的操作
再次加熱，并置于干燥器中冷卻，稱量，直至兩次質(zhì)量差不超過0.1克為止
再次加熱，并置于干燥器中冷卻，稱量，直至兩次質(zhì)量差不超過0.1克為止
，后通過計算可得出結(jié)果．
（4）有同學(xué)認(rèn)為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達(dá)到目的．他的理由是
4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3
4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3

（用化學(xué)方程式表示）
II．某化學(xué)興趣小組在做實驗時，將AgNO3溶液和KI溶液混合，發(fā)現(xiàn)有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，可能的原因是發(fā)生了下列反應(yīng)：AgI+I-[AgI2]-
（1）甲同學(xué)設(shè)計了兩個簡單的實驗方案來進(jìn)行驗證，請你協(xié)助他完成實驗．
實驗l：向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO3溶液，觀察到無沉淀生成．
實驗2：向AgNO3溶液中滴加Ⅺ溶液，有黃色沉淀生成；再
繼續(xù)滴加KI溶液，黃色沉淀溶解
繼續(xù)滴加KI溶液，黃色沉淀溶解
．
（2）乙同學(xué)在實驗所得的溶液中滴加硝酸溶液，結(jié)果又出現(xiàn)了沉淀．請解釋出現(xiàn)沉淀的原因
加入硝酸溶液后，硝酸將碘離子氧化，使碘離子濃度減小，平衡AgI+I-?[AgI2]-逆向移動
加入硝酸溶液后，硝酸將碘離子氧化，使碘離子濃度減小，平衡AgI+I-?[AgI2]-逆向移動
．
（3）丙同學(xué)在實驗所得的溶液中，滴加氯水也可以看到沉淀，但由于溶液為黃色，分不清沉淀的顏色．大家通過查閱數(shù)據(jù)，分析認(rèn)為產(chǎn)生的沉淀不可能是AgCl，所查閱的數(shù)據(jù)是
AgI、AgCl的溶解度
AgI、AgCl的溶解度
．
同學(xué)們通過查閱資料知道，AgCl沉淀能溶于濃氨水．請寫出這一反應(yīng)的離子方程式
AgCl+2NH3?H2O=[Ag（NH3）2]++Cl-+2H2O；
AgCl+2NH3?H2O=[Ag（NH3）2]++Cl-+2H2O；
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組在實驗室用廢鐵屑或廢鐵絲與稀硫酸在加熱條件下制取FeSO4·xH2O晶體，并測定該晶體中結(jié)晶水含量。?

請回答下列問題：?

(1)鐵屑表面少量的鐵銹(主要成分為Fe2O3·aH2O)對制取硫酸亞鐵有無影響      (填“有”或“無”)。其原因是：      。如有影響將如何操作？　　　　(若無影響，此問可以不答)。

(2)FeSO4在不同溫度下的溶解度如下表所示：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

18.5

20.8

26.3

32.8

40.1

48.4

52.4

50.9

43.7

由于廢鐵屑含有C、Si等雜質(zhì)，為了使FeSO4溶液的濃度增大，便于反應(yīng)后分離溶液和殘渣，該小組實驗時采取了水浴加熱和趁熱過濾的方法。這樣做的主要目的是為了防止　　　　。你認(rèn)為實驗時的水浴溫度最好控制在　　　　℃?左右。??

(3)測定晶體中結(jié)晶水含量所用的實驗儀器除托盤天平(或物理天平)、研缽、坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、酒精燈、藥匙外，還有　　　　；判斷晶體中結(jié)晶水完全失去的實驗操作是　　　　。?

(4)計算硫酸亞鐵晶體化學(xué)式中x的實驗值表達(dá)式為x=　　　　?。(已知：硫酸亞鐵晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為m g、硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量為w g)?

(5)由于鐵屑或鐵絲與硫酸反應(yīng)速率慢，實驗過程中有的同學(xué)提出采用電解的方法，可以加快制取FeSO4溶液的反應(yīng)速率，該方法的電解質(zhì)溶液是　　　　，陽極的電極反應(yīng)方程式為：　                     。?

請你再寫出一種(不包括改變溫度和硫酸的濃度)以鐵單質(zhì)為反應(yīng)物，能加快制取FeSO4溶液反應(yīng)速率的方法：　　　　。?

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組為了探究不同催化劑對氧化氫分解速率的影響，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗，請你完成下列各項任務(wù)。

I．氧化銅的制備。

（1）稱取10g膽礬，將其放入小燒杯中，再溶于適量水配成溶液。

（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加NaOH溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀。

（3）檢驗沉淀是否完全，其操作方法是                                    。

（4）將步驟（2）所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

（5）再將步驟（4）所得混合物         、洗滌、          后研細(xì)。本步驟中要驗證是否洗凈硫酸根離子的方法是：                                      。

II．比較不同催化劑對過氧化氫分解速率的影響。

該課外活動小組擬完成的實驗及實驗記錄的表格如下，

擬采用下圖所示裝置來測定氧氣的體積。

實驗序號

雙氧水體積

催化劑

待測數(shù)據(jù)

①

15mL

無

②

15mL

CuO(0.5g)

③

15mL

MnO2(0.5g)

試回答下列問題：

（1）本實驗中影響雙氧水分解速率的因素有：①實驗時的溫度和壓強(qiáng)；②雙氧水的濃度

③不同的催化劑；④                 ；⑤                等。

（2）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是            ；也可以是              。

（3）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補(bǔ)做下列實驗（不必寫具體操作）：①證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變；②                 。

（4）你認(rèn)為可以使過氧化氫分解的催化劑還有        （填一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

I.某化學(xué)課外活動小組，臨時需要少量CuO，擬用硫酸銅進(jìn)行制備，設(shè)計實驗步驟如下：

①稱量CuSO4·5H2Om1g，在研缽中研細(xì)后，完全溶于適量水中；

②向盛硫酸銅溶液的燒杯內(nèi)加入稍過量的NaOH溶液，使Cu2+完全沉淀；

③將燒杯內(nèi)的懸濁液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中，小火加熱至沸，攪拌，直到沉淀完全變?yōu)楹谏?/p>

④冷卻后，過濾，并用蒸餾水洗滌沉淀2—3次；

⑤將固體充分干燥后，稱量得CuO m2g，研細(xì)備用。

請回答：

(1)本實驗多次用到玻璃棒，其作用分別為步驟①___________，步驟③___________，步驟④___________。

(2)步驟②中證明NaOH已足量的方法是_________________。

(3)步驟④中洗滌沉淀的操作為_________________，目的是___________________。

Ⅱ.該小組用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質(zhì)量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2 NH3+3CuON2+3Cu+3H2O

請回答：

(1)如果選用測定生成物Cu和H2O的質(zhì)量m(Cu)、m(H2O)時，請用下列儀器設(shè)計一個簡單的實驗方案。

①儀器連接的順序(用字母編號表示，儀器可重復(fù)使用)_____________；d的作用是___________；b中試劑X的名稱是___________。

②列出計算Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式___________。

(2)①如果仍采用上述儀器裝置，測定下列物理量也可以達(dá)到實驗?zāi)康牡挠衉__________。

A.m(CuO)和m(H2O)               B.V(N2)和m(CuO)

C.m(NH3)和m(H2O)               D.m(CuO)和m(Cu)

②若可以增加儀器裝置，為達(dá)到實驗?zāi)康�，上述A、B、C、D還可以選擇___________；完成此選擇的實驗，應(yīng)該增加的儀器是___________(選擇裝置代號)。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011年四川省成都市雙流縣高考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學(xué)課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，______，如不正確，說明原因（正確可不填寫）
（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的______．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質(zhì)量為b1g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質(zhì)量為b2 g，若b1-b2=0.3，則接下來的操作______，后通過計算可得出結(jié)果．
（4）有同學(xué)認(rèn)為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達(dá)到目的．他的理由是______
（用化學(xué)方程式表示）
II．某化學(xué)興趣小組在做實驗時，將AgNO3溶液和KI溶液混合，發(fā)現(xiàn)有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，可能的原因是發(fā)生了下列反應(yīng)：AgI+I-[AgI2]-
（1）甲同學(xué)設(shè)計了兩個簡單的實驗方案來進(jìn)行驗證，請你協(xié)助他完成實驗．
實驗l：向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO3溶液，觀察到無沉淀生成．
實驗2：向AgNO3溶液中滴加Ⅺ溶液，有黃色沉淀生成；再______．
（2）乙同學(xué)在實驗所得的溶液中滴加硝酸溶液，結(jié)果又出現(xiàn)了沉淀．請解釋出現(xiàn)沉淀的原因______．
（3）丙同學(xué)在實驗所得的溶液中，滴加氯水也可以看到沉淀，但由于溶液為黃色，分不清沉淀的顏色．大家通過查閱數(shù)據(jù)，分析認(rèn)為產(chǎn)生的沉淀不可能是AgCl，所查閱的數(shù)據(jù)是______．
同學(xué)們通過查閱資料知道，AgCl沉淀能溶于濃氨水．請寫出這一反應(yīng)的離子方程式______．

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