A. | 減小NH3的濃度 | B. | 降低反應(yīng)體系的溫度 | ||
C. | 降低壓強(qiáng) | D. | 縮小容器體積 |
分析 恒溫條件下,達(dá)到平衡后,欲使正反應(yīng)速率增大,可以通過增大反應(yīng)物濃度、升高溫度、增大壓強(qiáng)、加入催化劑等方法實現(xiàn),以此解答.
解答 解:A.減小NH3的濃度,反應(yīng)速率減小,故A錯誤;
B.降低反應(yīng)體系的溫度,活化分子百分?jǐn)?shù)減小,反應(yīng)速率減小,故B錯誤;
C.降低壓強(qiáng),濃度減小,反應(yīng)速率減小,故C錯誤;
D.縮小容器容積,增大壓強(qiáng),增大單位體積內(nèi)活化分子個數(shù),正反應(yīng)速率增大,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率影響因素,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力,注意把握外界條件對反應(yīng)速率的影響,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體的溶解過程與焓變有關(guān) | |
B. | 溫度、壓強(qiáng)一定時,放熱的熵增加反應(yīng)不一定能自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的唯一因素 | |
D. | 在溫度、壓強(qiáng)一定的條件下,焓因素和熵因素共同決定一個化學(xué)反應(yīng)的方向 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都含有碳、而且碳原子有四個價電子,碳原子間以及碳與其他原子間結(jié)構(gòu)多樣 | |
B. | 它們反應(yīng)很復(fù)雜 | |
C. | 制取它們的方法很多 | |
D. | 它們都是非電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液 | B. | 碳酸氫鈉受熱分解 | ||
C. | 除去CO2中的HCl | D. | 制備收集干燥氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 石油分餾和裂解均屬于化學(xué)變化 | |
B. | 反應(yīng)①②表明硫酸可用于乙烯水化法制乙醇的催化劑 | |
C. | 反應(yīng)①與反應(yīng)④均屬于加成反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)③的原子利用率為100% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 貝諾酯分子中有三種含氧官能團(tuán) | |
B. | 可用FeCl3溶液區(qū)別乙酰水楊酸和對乙酰氨基酚 | |
C. | 乙酰水楊酸和對乙酰氨基酚均能與NaHCO3溶液反應(yīng) | |
D. | 貝諾酯與足量NaOH溶液共熱,最終生成乙酰水楊酸鈉和對乙酰氨基酚鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
編號 | 溫度(℃) | 起始物質(zhì)的量 (mol) | 平衡物質(zhì)的量 (mol) | 達(dá)到平衡所需時間 (s) | |
PCl5(g) | PCl3(g) | Cl2(g) | |||
Ⅰ | 320 | 0.40 | 0.10 | 0.10 | 2 |
Ⅱ | 320 | 0.80 | t1 | ||
Ⅲ | 410 | 0.40 | 0.15 | 0.15 | t2 |
A. | 平衡常數(shù)K:容器Ⅱ>容器Ⅲ | |
B. | 反應(yīng)到達(dá)平衡時,容器Ⅱ中PCl5的轉(zhuǎn)化率小于25% | |
C. | 反應(yīng)到達(dá)平衡時,容器I中的平均速率為v(PCl5)=0.05mol•L-1•s-1 | |
D. | 起始時向容器Ⅲ中充入0.30molPCl5、0.45molPCl3和0.10molCl2,則反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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