分析 由合成路線可知,利用逆推法結合W可知,C為CH2=C(CH3)COOCH2CH2OH,B與乙二醇發(fā)生酯化反應生成C,則B為CH2=C(CH3)COOH,A→B發(fā)生氧化反應,則A為CH2=C(CH3)CHO,A→D發(fā)生加成反應,D為CH3CH(CH3)CH2OH,結合已知信息可知,甲為醛,與HCHO反應再脫水生成A,則甲為CH3CH2CHO,F(xiàn)的相對分子質量為110,1molF可與足量鈉反應生成22.4L氫氣,則F分子中有兩個羥基,苯環(huán)上的氫原子化學環(huán)境都相同,則F為,E的分子式為C10H14O2,含三個甲基,苯環(huán)上的一溴代物有兩種,則2-甲基丙烯與F發(fā)生加成反應生成E,E為,然后結合有機物的結構與性質來解答.
解答 解:由合成路線可知,利用逆推法結合W可知,C為CH2=C(CH3)COOCH2CH2OH,B與乙二醇發(fā)生酯化反應生成C,則B為CH2=C(CH3)COOH,A→B發(fā)生氧化反應,則A為CH2=C(CH3)CHO,A→D發(fā)生加成反應,D為CH3CH(CH3)CH2OH,結合已知信息可知,甲為醛,與HCHO反應再脫水生成A,則甲為CH3CH2CHO,F(xiàn)的相對分子質量為110,1molF可與足量鈉反應生成22.4L氫氣,則F分子中有兩個羥基,苯環(huán)上的氫原子化學環(huán)境都相同,則F為,E的分子式為C10H14O2,含三個甲基,苯環(huán)上的一溴代物有兩種,則2-甲基丙烯與F發(fā)生加成反應生成E,E為,
(1)A為CH2=C(CH3)CHO,含碳碳雙鍵、醛基兩種官能團,故答案為:碳碳雙鍵、醛基;
(2)由上述分析可知,甲為CH3CH2CHO,故答案為:CH3CH2CHO;
(3)B→C反應的化學方程式是,
故答案為:;
(4)B為CH2=C(CH3)COOH,屬于酯且含有碳碳雙鍵的同分異構體有HCOOCH=CHCH3、HCOOC(CH3)=CH2、CH3COOCH=CH2,共3種,
故答案為:3;
(5)F為,能發(fā)生苯環(huán)的加成反應及酚-OH的氧化反應,故答案為:ab;
(6)F與HCHO發(fā)生縮聚反應生成X,則樹脂X可能的結構簡式為,故答案為:;
(7)生成E的化學方程式是,故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高考常見的題型,注意利用合成流程圖中物質的結構中碳鏈變化、官能團變化等采用逆推法分析各物質是解答本題的關鍵,側重反應類型及物質結構與性質的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化銅與鹽酸的反應 Cu(OH)2+2H+=Cu2++2 H2O | |
B. | 澄清的石灰水與稀鹽酸反應 Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中 Cu+Ag+=Cu2++Ag | |
D. | 碳酸鈣溶于鹽酸中 CaCO3+H+=Ca2++H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
平衡常數(shù) | 0.4 | 0.6 | 1.0 | 1.1 | 1.7 |
時間(min) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
壓強比(p后/p前) | 0.98 | 0.90 | 0.80 | 0.70 | 0.70 | 0.70 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5mol,10mol | B. | 6mol,2mol | C. | 8mol,4mol | D. | 8mol,2mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體通過盛有水的洗氣瓶 | |
B. | 通過裝有過量濃溴水的洗氣瓶 | |
C. | 先將混合氣體通過酸性高錳酸鉀溶液中,然后再通入NaOH溶液中 | |
D. | 混合氣與過量氫氣混合 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①常用于分離互不相溶的液體混合物 | |
B. | 裝置②可用于吸收氨氣,能夠防止倒吸 | |
C. | 以NH4HCO3為原料,裝置③可用于制備少量CO2 | |
D. | 裝置④a口進氣可收集Cl2、NO2等氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元 素 | M | F | |
電離能 (kJ•mol-1) | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
熔點/K | 沸點/K | 標準狀況時在水中的溶解度 | |
H2S | 187 | 202 | 2.6 |
H2C2 | 272 | 423 | 以任意比互溶 |
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