(6分,每空2分)(1)2;(2) mol·L-1·min-1;(3)CEF(對(duì)2個(gè)給1分,有錯(cuò)不給分)
解析試題分析(1)從圖像可知,從開始到平衡,△n(N)=8mol-2mol=6mol,△n(M)=5mol-2mol=3mol,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式中==2。
(2)t1到t2時(shí)刻,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v(M)= mol·L-1·min-1。
(3)A.反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為1:1,是反應(yīng)過(guò)程的一種狀態(tài),不能確定是否達(dá)到平衡;B.無(wú)論反應(yīng)進(jìn)程如何,混合氣體的總質(zhì)量不會(huì)變化,故B不能判斷;C.若反應(yīng)還在正向進(jìn)行,混合氣體的總物質(zhì)的量減小,若總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化,則達(dá)到平衡;D.單位時(shí)間內(nèi)每消耗a mol N,為正速率,同時(shí)生成b mol M,為正速率,都是正速率,不能判斷;E.混合氣體的總物質(zhì)的量減小,混合氣體的壓強(qiáng)減小,若混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化,則說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到平衡;F.若反應(yīng)還在正向進(jìn)行,N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,若其在混合氣體中保持不變,則說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到平衡。
考點(diǎn):物質(zhì)的量變化圖像與反應(yīng)計(jì)量數(shù)的關(guān)系、反應(yīng)速率的計(jì)算、可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志判斷。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將4 mol A氣體和2mol B氣體在2 L的密閉容器中混合,并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g),反應(yīng)2 s后測(cè)得C的物質(zhì)的量為1.2mol。下列說(shuō)法正確的是( )
A.用物質(zhì)B表示2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.6 mol/(L·s) |
B.用物質(zhì)A表示2 s內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.3 mol/(L·s) |
C.2 s后物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70% |
D.2 s后物質(zhì)B的濃度為0.35 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0。在等容條件下進(jìn)行。體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,回答問(wèn)題:
(1)圖中B為 (填“N2”、“H2”或“NH3”)計(jì)算反應(yīng)從開始→達(dá)平衡時(shí)H2的反應(yīng)速率v(H2)=
(2)下圖是在某溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(不需計(jì)算新平衡時(shí)的具體濃度,只要新平衡時(shí)濃度處于一個(gè)合理范圍內(nèi)即可。曲線上必須標(biāo)出N2、H2、NH3)。
反應(yīng)在t1、t3、t5、t7時(shí)都達(dá)到了平衡,而t2、t4、t6、t8時(shí)都改變了條件,試判斷改變的條件是(填“升溫”、“降壓”……?等);t2時(shí) ;t6時(shí) ;t4時(shí),平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(8分)將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng): 3A(g)+B(g)xC(g)+2D(g),經(jīng)5 min后,測(cè)得D的濃度為0.5 mol/L,c (A)∶c(B)=3∶5,C的平均反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min)。求:
(1)此時(shí)A的濃度c(A)=________mol/L,反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量:n(A)= n(B)=________mol;
(2)B的平均反應(yīng)速率v(B)=________mol/(L·min);
(3)x的值為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(共6分)一定溫度下,在一定容積的密閉容器中發(fā)生如下可逆反應(yīng):
2A(g)+B(g)2C(g) ,在反應(yīng)過(guò)程中,C的物質(zhì)的量n(C)隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖所示(從t1時(shí)間開始對(duì)反應(yīng)體系升高溫度)。試回答下列問(wèn)題:
(1)a點(diǎn)時(shí),反應(yīng)的v(正) v(逆)(填“>”、“<”或“=”);
(2)此反應(yīng)的逆反應(yīng)為 熱反應(yīng)(填“放”或“吸”);
(3)a、b兩點(diǎn)的正反應(yīng)速率:v(a) v(b)
(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(5分)在固定容積的密閉容器中,有可逆反應(yīng)nA(g)+mB(g)pC(g)處于平衡狀態(tài)(已知n+m>p,△H>0)。升高溫度時(shí)c(B)/c(C)的比值 ,混合氣體的密度 ;降溫時(shí),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ;加入催化劑,氣體的總物質(zhì)的量 ;充入C,則A、B的物質(zhì)的量 。(填增大、減小、不變、不確定)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
稱取三份鋅粉,分別盛于甲、乙、丙三支試管中,按下列要求另加物質(zhì)后,塞上塞子,定時(shí)測(cè)定生成氫氣的體積。甲加入50 mL pH=3的鹽酸,乙加入50 mL pH=3的醋酸,丙加入50 mL pH=3的醋酸及少量膽礬粉末。若反應(yīng)終了,生成氫氣的體積一樣多,且沒有剩余的鋅。請(qǐng)用“>”“=”或“<”回答下列各題。
(1)開始時(shí),反應(yīng)速率的大小為 。
(2)三支試管中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為 。
(3)反應(yīng)終了,所需時(shí)間為 。
(4)在反應(yīng)過(guò)程中,乙、丙速率不同的理由是(簡(jiǎn)要說(shuō)明) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(8分)某學(xué)生為了探究鋅與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的速率變化,他在100 mL稀鹽酸中加入足量的鋅粉,用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣,實(shí)驗(yàn)記錄如下(累計(jì)值,且氣體體積為標(biāo)況體積):
時(shí)間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL) | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(17分)降低太氣中CO2含量及有效開發(fā)利用CO2,是科學(xué)家研究的重要課題。
(1)將燃煤廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:
2CO2(g)+6H2(g)CH3OCH3(g)+3H2O(g) △H=-122.4kJ·mol-1
①某溫度下,將2.0molCO2(g)和6.0molH2(g)充入體積可變的密閉容器中,反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí),改變壓強(qiáng)和溫度,平衡體系中CH3OCH3(g)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變化如下表所示。
則Pl P3(填“>”“<”或“=”,下同)。若T1、Pl,T3、P3時(shí)平衡常數(shù)分別為K1、K3,
則K1 K3。T1、Pl時(shí)H2的平衡轉(zhuǎn)化率為 。
②一定條件下,t上述反應(yīng)在密閉容器中達(dá)平衡。當(dāng)僅改變影響反應(yīng)的一個(gè)條件,引起的下列變化能說(shuō)明平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是____ 。
A.反應(yīng)物的濃度降低 B.容器內(nèi)壓強(qiáng)增大
C.正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率 D.化學(xué)平衡常數(shù)K增大
(2)碳酸氫鉀溶液加水稀釋, (填“增大”“不變”或“減小”)。用碳酸鉀溶液吸收空氣中CO2,當(dāng)溶渡呈中性時(shí),下列關(guān)系或說(shuō)法正確的是 。
A.c(K+)=2c(CO)+c(HCO)+c(H2CO3)
b.c(HCO)c(CO)
c.降低溫度,c(H+)·c(OH-)不變
(3)向盛有FeCl3溶液的試管中滴加少量碳酸鉀溶液,立即產(chǎn)生氣體,溶液顏色加深,用激光筆照射能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為 。
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