分析 5min末時達到化學平衡狀態(tài),此時測得C的物質(zhì)的量為3mol,v(C)=$\frac{\frac{3mol}{2L}}{5min}$=0.3mol•L-1•min-1,用D表示的化學反應速率v(D)為0.2mol•L-1•min-1.由速率之比等于化學計量數(shù)之比可知,$\frac{0.3}{0.2}=\frac{3}{n}$,解得n=2,則
A(g)+2B(g)?3C(g)+2D(g)
開始 2 5 0 0
轉(zhuǎn)化 1 2 3 2
平衡 1 3 3 2
結(jié)合c=$\frac{n}{V}$、v=$\frac{△c}{△t}$、轉(zhuǎn)化率=$\frac{轉(zhuǎn)化的量}{開始的量}$×100%、物質(zhì)的量比等于壓強比來解答.
解答 解:5min末時達到化學平衡狀態(tài),此時測得C的物質(zhì)的量為3mol,v(C)=$\frac{\frac{3mol}{2L}}{5min}$=0.3mol•L-1•min-1,用D表示的化學反應速率v(D)為0.2mol•L-1•min-1.由速率之比等于化學計量數(shù)之比可知,$\frac{0.3}{0.2}=\frac{3}{n}$,解得n=2,則
A(g)+2B(g)?3C(g)+2D(g)
開始 2 5 0 0
轉(zhuǎn)化 1 2 3 2
平衡 1 3 3 2
(1)5min末A的物質(zhì)的量濃度為$\frac{1mol}{2L}$=0.5 mol/L,故答案為:0.5 mol/L;
(2)前5min內(nèi)用B表示的化學反應速率v(B)為$\frac{\frac{2mol}{2L}}{5min}$=0.2 mol•L-1•min-1,故答案為:0.2 mol•L-1•min-1;
(3)由上述分析可知化學方程式中n值為2,故答案為:2;
(4)平衡時B的轉(zhuǎn)化率為$\frac{2}{5}$×100%=40%,故答案為:40%;
(5)反應開始時與達到平衡后容器中壓強之比為$\frac{2+5}{1+3+3+2}$=7:9,故答案為:7:9.
點評 本題考查化學平衡的計算,為高頻考點,把握化學平衡三段法、速率及轉(zhuǎn)化率計算等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,注意n的確定方法,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c 點處正反應速率和逆反應速率相等 | |
B. | a 點處正反應速率比 b 點處的大 | |
C. | d 點(t1 時刻)和 e 點(t2 時刻)處 n(N2)不同 | |
D. | t2 時刻,正反應速率大于逆反應速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③④ | C. | ③⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素位于第二周期ⅡA族 | B. | 該元素位于第二周期Ⅶ族 | ||
C. | 該元素位于第三周期ⅡA族 | D. | 該元素位于第二周期0族 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗 編號 | 溫度 (℃) | 大理石 規(guī)格 | HNO3濃度(mol/L) | 實驗目的 |
① | 25 | 粗顆粒 | 2.00 | (I)實驗①和②探究濃度對反應速率的影響; (II)實驗①和③探究溫度對反應速率的影響; (III)實驗①和④探究固體物質(zhì)的表面積對反應速率的影響 |
② | 25 | 粗顆粒 | 1.00 | |
③ | 35 | 粗顆粒 | 2.00 | |
④ | 25 | 細顆粒 | 2.00 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
編號 | A | B | C |
發(fā)生裝置 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 探索原子、分子的特征和行為,從而控制原子、分子之間的反應 | |
B. | 分析自然界物質(zhì)構(gòu)成,以便在工廠中實現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn) | |
C. | 合成與開發(fā)自然界中并不存在的新物質(zhì)、新材料滿足人們生產(chǎn)生活需求 | |
D. | 合成與開發(fā)自然界中并不存在的新元素,解決環(huán)境、能源、資源問題 |
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