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用“相等”或“不相等”填空:
0.3mol的氧氣和0.2mol的臭氧(O3),它們的質量
 
,它們所含的分子數
 
,原子數
 
考點:物質的量的相關計算
專題:計算題
分析:根據m=nM計算而質量,根據N=nNA計算分子數目,結合分子含有的氧原子數目計算氧原子的物質的量.
解答: 解:0.3mol的氧氣的質量為0.3mol×32g/mol=96g,含有分子數目為0.3mol×NAmol-1=0.3NA,含有氧原子為0.3mol×2=0.6mol;
0.2mol的臭氧(O3)的質量=0.2mol×48g/mol=96g,含有分子數目為0.2mol×NAmol-1=0.2NA,含有氧原子為0.2mol×3=0.6mol,
故二者質量相等,分子數目不相等,含有原子數目相等,
故答案為:相等;不相等; 相等.
點評:本題考查物質的量有關計算,比較基礎,側重對基礎知識鞏固.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

已知單官能團的有機物A、B、C之間存在如下轉化關系:A+H2O→B+C(已配平).若MB=MC,已知B溶液能使石蕊溶液變紅,B的相對分子質量小于100且其含氧元素的質量分數為36.36%.則C的同分異構體的種數為( 。
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中化學 來源: 題型:

沼氣是一種能源,它的主要成分是CH4.0.5mol CH4完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O時,放出445kJ熱量,熱化學方程式為
 

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元素X的原子獲得3個電子或元素Y的原子失去2個電子后,它們的電子層結構與氖原子的電子層結構相同,則X、Y兩元素的單質在高溫下得到化合物的化學式為( 。
A、Y3X2
B、X2Y
C、X2Y3
D、Y2X3

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科目:高中化學 來源: 題型:

澳大利亞科學家發(fā)現了純碳新材料“碳納米泡沫”,每個泡沫含有約4000個碳原子,直徑約6到9nm,在低于-183℃時,泡沫具有永久磁性,下列敘述正確的是( 。
A、“碳納米泡沫”與石墨互為同位素
B、把“碳納米泡沫”分散到適當的溶劑中,能產生丁達爾現象
C、“碳納米泡沫”是一種新型的碳化合物
D、“碳納米泡沫”和金剛石的性質相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA表示阿伏加德羅常數的值,下列有關NA的敘述中正確的是( 。
A、在標準狀況下,1 mol O2與1 mol CCl4的體積相同
B、1 mol Na2O2固體中含離子總數為4NA
C、在相同條件下,相同體積的CO、N2的混合氣體與氫氣的分子數、原子數都相同
D、7.1gCl2與5.6gFe反應,轉移的電子總數為0.3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏伽德羅常數的值.下列說法正確的是(  )
A、1molNa2O2固體中含離子總數為4NA
B、常溫下,5.6gFe與足量稀HNO3反應,轉移0.2NA個電子
C、常溫常壓下,5.6g乙烯與丁烯的混合物中含有的氫原子的數目為0.8NA
D、5NH4NO3
  △  
.
 
2HNO3+4N2↑+9H2O反應中,生成14gN2時,轉移的電子數目為3.75NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯化鈉的用途很多,工業(yè)上通過電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉,工業(yè)上以粗鹽為原料制取氫氧化鈉時,首先要對粗鹽進行精制,以除去粗鹽中的Mg2+、Ca2+、SO42-以及泥沙等雜質.某學習小組在實驗室對粗鹽進行精制,操作流程如下:

為了保證雜質能夠完全除去,步驟②~④所加試劑都是稍過量,回答下列問題:
(1)步驟⑤的操作名稱是
 

(2)步驟⑥加入的試劑X是
 

(3)步驟④的目的是除去
 

(4)步驟②與步驟④的順序(填“可以”或“不可以”)
 
對調,若不可以,其原因是
 
(選擇可以的,則此空不必填寫).

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種短周期主族元素,原子序數依次增大,其中A、C元素的原子最外層電子數相同,且A、C可形成離子化合物,B、F同主族,且C、D、F最高價氧化物的水化物能兩兩相互反應生成鹽和水,F的最外層電子數比C多6,E元素在地殼中的含量僅次于氧,請用化學用語回答下列問題:
(1)寫出A、C兩種元素組成的化合物的電子式:
 

(2)B、F的氫化物沸點較高的為
 

(3)C、D與氧元素形成的常見化合物的水溶液呈堿性,其原因是
 
(用離子方程式表示).
(4)C、D、B按質量比為23:9:38組成一種化合物,化合物中含有的化學鍵類型有
 

(5)E可與氧元素通過共價鍵形成原子晶體,其晶胞可看作是在晶體E的晶胞中插入了
 
個氧原子.

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