有機(jī)化合物G是合成維生素類藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: G的合成路線如圖:

其中A~F分別代表一種有機(jī)化合物,合成路線中部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去.
已知:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)G的分子式是
 
;G中官能團(tuán)的名稱是
 

(2)B的名稱(系統(tǒng)命名)是
 

(3)第②~⑥步反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有
 
(填步驟編號(hào)).
(4)第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:反應(yīng)①為加成反應(yīng),反應(yīng)②為鹵代烴的水解反應(yīng),反應(yīng)③為醇的催化氧化,且含有-CH2OH基團(tuán)的醇才能被氧化為醛,故A為,B為.結(jié)合題目已知可得出,反應(yīng)④發(fā)生醛與醛的加成反應(yīng),由G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,逆推可知F為,E為,D為,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:OHCCOOCH2CH3,據(jù)此解答.
解答: 解:反應(yīng)①為加成反應(yīng),反應(yīng)②為鹵代烴的水解反應(yīng),反應(yīng)③為醇的催化氧化,且含有-CH2OH基團(tuán)的醇才能被氧化為醛,故A為,B為.結(jié)合題目已知可得出,反應(yīng)④發(fā)生醛與醛的加成反應(yīng),由G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,逆推可知F為,E為,D為,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:OHCCOOCH2CH3,
(1)根據(jù)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,G的分子式為C6H10O3,G中含有的官能團(tuán)是:酯基和羥基,故答案為:C6H10O3;酯基和羥基;
(2)B為,名稱是2-甲基-1-丙醇,故答案為:2-甲基-1-丙醇;
(3)②是取代反應(yīng),③是氧化反應(yīng),④加成反應(yīng),⑤取代反應(yīng),⑥加成反應(yīng),所以屬于取代反應(yīng)的有②⑤,故答案為:②⑤;
(4)反應(yīng)④發(fā)生醛與醛的加成反應(yīng),反應(yīng)方程式為,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷,根據(jù)所給信息采用正推、逆推結(jié)合的方法推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,較好的考查學(xué)生分析推理能力、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的離子方程式正確的是( 。
A、用氫氧化鈉溶液吸收氯氣:Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O
B、用大理石與稀鹽酸制備二氧化碳:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
C、稀硫酸與氫氧化鋇溶液混合產(chǎn)生沉淀:Ba2++SO42-═BaSO4
D、銅片放入稀硝酸中產(chǎn)生氣體:Cu+4H++2 NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向裝有乙醇的燒杯中投入一小塊金屬鈉,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、鈉塊沉在乙醇液面的下面
B、鈉熔化成小球
C、鈉塊在乙醇的液面上游動(dòng)
D、反應(yīng)比鈉跟水反應(yīng)劇烈

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y為元素周期表中處于相鄰周期的兩元素,它們?cè)雍藘?nèi)質(zhì)子數(shù)之和為21,Y原子的核外電子數(shù)比X原子的核外電子數(shù)多5個(gè),試判斷下列描述正確的是( 。
A、由這兩種元素形成的化合物具有高的熔沸點(diǎn),屬于原子晶體
B、X元素的單質(zhì)是一種原子晶體
C、X元素跟硫元素只能構(gòu)成一種由極性鍵結(jié)合的化合物
D、由這兩種元素構(gòu)成的一種陰離子與稀鹽酸反應(yīng)可能轉(zhuǎn)化為Y的一種陽(yáng)離子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2003年10月16日“神舟五號(hào)”飛船成功發(fā)射,實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想.運(yùn)送飛船的火箭燃料除液態(tài)雙氧水外,還有另一種液態(tài)氮?dú)浠衔铮阎摶衔镏袣湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%,相對(duì)分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵.
(1)該氮?dú)浠衔锏慕Y(jié)構(gòu)式為
 

(2)若該物質(zhì)與液態(tài)雙氧水恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種無(wú)毒又不污染環(huán)境的氣態(tài)物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)NH3分子中的N原子有一對(duì)孤對(duì)電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.試寫出上述氮?dú)浠衔锿ㄈ胱懔葵}酸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子或離子中的中心原子雜化軌道的類型不相同的是          ( 。
A、NO3-、CH2O
B、NH3、SO42-
C、苯和乙烯
D、CO2、SO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期元素,X、Y是金屬元素,X的焰色呈黃色,W、Z最外層電子數(shù)相同,Z的核電荷數(shù)是W的2倍.工業(yè)上一般通過(guò)電解氧化物的方法獲得Y的單質(zhì),則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、原子半徑:X>Y>Z>W(wǎng)
B、X和W可形成陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:2的離子化合物
C、X和Z形成的化合物在溶液中抑制水的電離
D、向由X、Y和W三種元素形成的化合物的溶液中滴加鹽酸,先有渾濁后變澄清

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組制得一種有機(jī)物F,是一種新型鎮(zhèn)痛和麻醉藥物,可通過(guò)以下路線合成得到,線路如下:

已知信息:
(1)有機(jī)物D、E不能使FeCl3顯紫色,有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)片斷為
(2)
(3)
HBr

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F分子式為
 
,A中官能團(tuán)為(任寫一種)
 

(2)反應(yīng)②類型
 

(3)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)X是A的同分異構(gòu)體,X的結(jié)構(gòu)具有以下特征:①屬于芳香族化合物;②屬于酯類;③可以發(fā)生銀鏡反應(yīng).符合條件的X所有同分異構(gòu)體有
 
種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(苯,一種不溶于水,密度比水小的液體):

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
(從下列儀
器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處).
A.燒杯   B.坩堝    C.表面皿    D.泥三角    E.酒精燈    F.干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(3)步驟⑤是萃取、分液,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是
 

在分液操作中,應(yīng)充分振蕩,然后靜置,待分層后
 
(填標(biāo)號(hào)),以下略.
A.直接將含碘苯溶液從分液漏斗上口倒出
B.直接將含碘苯溶液從分液漏斗下口放出
C.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將含碘苯溶液從下口放出
D.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將含碘苯溶液從上口倒出
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法是:
 

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