A. | 1 | B. | 13 | C. | 3 | D. | 11 |
分析 先分別根據(jù)n=cV計算出兩溶液中氫離子、氫氧根離子濃度,顯然氫離子過量,然后計算出混合液中氫離子濃度,最后根據(jù)pH=-lgc(H+)計算出混合液的pH.
解答 解:10mL0.1mol/LNaOH溶液中氫氧根離子的物質(zhì)的量為:0.1mol/L×0.01L=0.001mol,
10mL0.15mol/LH2SO4溶液中氫離子的物質(zhì)的量為:0.15mol/L×2×0.01=0.003mol,
則混合液中酸過量,所得溶液中氫離子濃度為:$\frac{0.003mol-0.001mol}{0.01L+0.01L}$=0.1mol/L,
所得溶液的pH=1,
故選A.
點評 本題考查了溶液pH的簡單計算,題目難度不大,明確溶液酸堿性與溶液pH的關系為解答關鍵,注意掌握pH的概念及表達式,試題培養(yǎng)了學生的化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2═CH-CH2-CH3 | B. | C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)可能是鈉的化合物 | B. | 該物質(zhì)一定含鈉元素 | ||
C. | 不能確定該物質(zhì)中是否含有鉀元素 | D. | 該物質(zhì)一定是金屬鈉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度 | B. | 降低溫度 | C. | 使用催化劑 | D. | 增大反應物濃度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應 | B. | 加成反應 | C. | 酯化反應 | D. | 水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗事實 | 結(jié)論或原因 | |
A | SO2的水溶液可以導電 | SO2是電解質(zhì) |
B | 漂白粉在空氣中久置變質(zhì) | 漂白粉中的Ca(ClO)2與空氣中的CO2反應生成CaCO3和見光易分解的HClO |
C | 石灰石與二氧化硅在高溫下反應可制得硅酸鈣 | 非金屬性:Si>C |
D | 碳酸氫鈉可用作食品的膨松劑 | 碳酸氫鈉能與堿反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
弱酸 | HCOOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡常數(shù)(25℃) | 1.77×10-4 | 4.9×10-16 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 |
A. | 2CN-+H2O+CO2═2HCN+CO32- | |
B. | 2HCOOH+CO32-═2HCOO-+H2O+CO2↑ | |
C. | 中和等體積、等pH的HCOOH和HCN消耗NaOH的量前者小于后者 | |
D. | HCOOH+CN-═HCOO-+HCN |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液制備膠體,用可見光束照射,產(chǎn)生丁達爾效應 | |
B. | 常溫下,向0.10mol•L-1NaHCO3溶液,滴加CaCl2溶液至pH=7,滴加過程中產(chǎn)生白色沉淀,但無氣體放出,說明加入CaCl2促進了HCO3-的水解 | |
C. | 利用以下實驗器材(規(guī)格數(shù)量不限):燒杯、量筒、環(huán)形玻璃攪拌棒、紙條、硬紙板、溫度計能完成中和反應反應熱的測定 | |
D. | 向濃度均為0.1mol•L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先出現(xiàn)藍色沉淀,因為KSP[Mg(OH)2]>KSP[Cu(OH)2] |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2、NaHCO3均可能與強酸、強堿反應,都為兩性物質(zhì) | |
B. | Na2CO3、CH3COOH、Cu2(OH)2CO3均含有碳元素,都是有機化合物 | |
C. | BaCO3、BaSO3、BaSO4均難溶于水,均屬于難溶電解質(zhì) | |
D. | HCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有兩個氫原子,都是二元酸 |
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