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精英家教網(wǎng) > 高中化學 > 題目詳情

化學實驗中一套裝置往往可以完成多個實驗，A某同學設(shè)計了右圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗。請回答：

(1)指出下列儀器的名稱：

(2)若A中為濃氨水，B中為燒堿，C中為AICl₃溶液，實驗中可觀測到B中有氣體生成，C中有白色沉淀。

則C中發(fā)生反應的離子方程式為

儀器D的作用為

(3)若A中裝有濃鹽酸，B中裝有固體KMn0₄，C中盛有KI淀粉溶液，實驗中可觀測到B中出

現(xiàn)黃綠色氣體，C中溶液變藍。依據(jù)實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論為：

氧化性由強到弱的順序：

但該裝置的不足之處是：

【答案】

（1）分液漏斗干燥管

（2）Al³^＋＋3NH₃·H₂O===Al(OH)₃+3NH₄⁺防止倒吸

（3）KMnO₄＞Cl₂＞I₂缺少尾氣吸收裝置

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗：

該小組設(shè)計了如圖1所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性．
①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入

H₂O₂

或

H₂O

，裝置Ⅱ從

管口進氣即可作為排氣法收集O₂的裝置．
②乙同學認為利用裝置Ⅱ，可收集NO，試簡述操作方法

先往集氣瓶中裝滿水，按照圖Ⅱ裝置好，C導氣管接裝置Ⅲ后，從D處導氣管通入一氧化氮氣體排凈集氣瓶內(nèi)的水

學習小組在研究CH₄還原Fe₂O₃的實驗中，發(fā)現(xiàn)生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引．查閱資料得知：在溫度不同、受熱不均時會生成具有磁性的Fe₃O₄．為進一步探究黑色粉末的組成及含量，他們進行如下實驗．
（一）定性檢驗
（1）往黑色粉末中滴加鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中一定有

，產(chǎn)生氣泡的離子方程式為

Fe+2H⁺=Fe²⁺+H₂↑

．
（2）熱還原法檢驗：按圖2裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去），檢查裝置的氣密性．往裝置中添加藥品．打開止水夾K通入氫氣，持續(xù)一段時間后再點燃C處的酒精燈．
請回答下列問題：
①檢查裝置A氣密性的方法是

關(guān)閉止水夾K，往長頸漏斗加水至漏斗內(nèi)的液面高于導氣管，靜置一段時間后液面差保持不變，說明裝置A的氣密性良好

．
②B中試劑的名稱是_

濃硫酸

．
③若加熱一段時間后，裝置D中白色粉末變藍色，對黑色粉末的組成得出的結(jié)論是

是

（填“是或否”）含有Fe₃O₄．
④綜上所述：黑色粉末的組成為

和

Fe₃O₄

．
（3）為進一步證明黑色粉末是否含F(xiàn)e₃O₄，某同學設(shè)計實驗方案如下：取少量黑色粉末于試管，加足量鹽酸，充分振蕩使黑色粉末完全溶解，滴入KSCN溶液，觀察現(xiàn)象．請分析此方案是否可行，并解釋原因．答：

不可行，因Fe₃O₄溶于鹽酸生成Fe³⁺與Fe反應生成Fe²⁺，溶液不變色

．
（二）．沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關(guān)系，按圖3實驗流程進行測定．
（4）操作II的名稱是

過濾

、

洗滌

、轉(zhuǎn)移固體．
（5）通過以上數(shù)據(jù)，計算黑色粉末中兩組分的質(zhì)量分別為

Fe 0.56 Fe₃O₄ 2.32

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ)，如圖為兩套實驗裝置．

（1）寫出下列儀器的名稱：
a．

蒸餾燒瓶

b．

冷凝管

c．

容量瓶

（2）儀器a～e中，使用前必須檢查是否漏水的有

．（填序號）
（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器是

酒精燈

，將儀器補充完整后進行實驗，溫度計水銀球的位置在

蒸餾燒瓶支管口

處．冷凝水由

（填f或g）口通入，

口流出．
（4）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，裝置II是某同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．
①圖中的錯誤是

未用玻璃棒引流

．除了圖中給出的儀器和分析天平外，為完成實驗還需要的儀器有：

玻璃棒、膠頭滴管

．
②根據(jù)計算得知，所需NaOH的質(zhì)量為

2.0

g
③配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次）

BCAFED

．
A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶
B．準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解
C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度2～3cm處．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?百色二模）某化學興趣小組的同學想驗證Mg與CO₂的反應．可以選用的藥品：濃硫酸、稀鹽酸、稀硫酸、鎂粉、大理石、澄清石灰水、飽和NaHCO₃溶液、飽和Na₂CO₃溶液可以選用的裝置：如右圖所示（必要時裝置可重復使用，彼此連接成一套完整的實驗裝置）
（1）請將所選用裝置的字母代號按完整實驗裝置由前至后的順序從上至下依次填入表格中，并填寫裝置中所加入的試劑及其作用（可以不填滿）．

選用的裝置	加入的劑	作用
A A	稀鹽酸、大理石稀鹽酸、大理石	產(chǎn)生CO₂氣體產(chǎn)生CO₂氣體
B B	飽和的NaHCO₃溶液飽和的NaHCO₃溶液	除去二氧化碳中的氯化氫雜質(zhì) 除去二氧化碳中的氯化氫雜質(zhì)
B B	濃H₂SO₄ 濃H₂SO₄	干燥二氧化碳氣體干燥二氧化碳氣體
C C	鎂粉鎂粉	鎂和二氧化碳反應鎂和二氧化碳反應
B	澄清石灰水	吸收多余CO₂

（2）A裝置中發(fā)生反應的離子方程式為

CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+CO₂↑+H₂O

；C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為

2Mg+CO₂

△

2MgO+C

2Mg+CO₂

△

2MgO+C

．
（3）給C裝置加熱之前的前一步操作應該是

打開A中分液漏斗的活塞，滴加稀鹽酸，用生成的CO₂排凈裝置中的空氣

，這樣做的目的是

防止空氣中的氧氣與鎂反應

．
（4）實驗結(jié)束后，一同學將C裝置中的固體小心收集在試管中．以此進一步檢驗Mg與CO₂的反應確實發(fā)生．檢驗方法是：

往試管中加入足量的稀硫酸，充分反應后，有黑色固體剩余，證明鎂與二氧化碳的反應確實發(fā)生

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ)，下圖為兩套實驗裝置．

（1）寫出下列儀器的名稱：
①

蒸餾燒瓶

②

冷凝管

③

燒杯

④

容量瓶

（2）儀器①～④中，使用時必須檢查是否漏水的有

④

（填序號）具體檢查方法是

往容量瓶中加入少量水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，將容量瓶倒立，觀察瓶塞周圍是否有水漏出．如不漏水，將瓶正立，瓶塞旋轉(zhuǎn)180⁰，重復上述操作

．
（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器有

酒精燈、溫度計

，將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為：

蒸餾或分餾

；使用時進水口為

（填f或g）．現(xiàn)需配制800mL 0.2mol/L NaOH溶液，某該同學用托盤天平稱取6.4克NaOH固體，其中裝置II是該同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，該同學操作的錯誤是

未用玻璃棒引流，稱量NaOH應為8g

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學實驗在化學學習中占有十分重要的地位，解答下列化學實驗基本操作和技能題目．
（1）如圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

．

（2）下列對實驗儀器名稱的標注或?qū)嶒灢僮�，正確的是

．

（3）下列說法中，完全正確的一組是

．
①用試管夾夾持試管時，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部
②給盛有液體的體積超過

的試管加熱至沸騰
③等體積的濃氨水與蒸餾水混合后的溶液，其中氨水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于稀釋前的一半
④將試管平放，用紙槽往試管里送入固體粉末后，然后豎立試管
⑤硝酸、溴水可長期盛放在棕色的滴瓶中
⑥將燒瓶放在桌上，再用力塞進塞子
⑦熔融氫氧化鈉要在耐高溫的石英坩堝中
⑧將滴管垂直伸進試管內(nèi)滴加液體
A．①④B．①④⑤⑦C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦⑧

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