(12分)、某液態(tài)鹵代烷RX(R是烷基,X是某種鹵原子)的密度是a g·cm3。RX可以與稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH(能跟水互溶)和HX。為了測定RX的相對分子質(zhì)量,擬定的實驗步驟如下:
①準(zhǔn)確量取該鹵代烷bmL,放入錐形瓶中。
②在錐形瓶中加入過量稀NaOH溶液,塞上帶有長玻璃管的塞子,加熱,發(fā)生反應(yīng)。
③反應(yīng)完成后,冷卻溶液,加稀硝酸酸化,滴加過量AgNO3溶液得到白色沉淀。
④將沉淀過濾、洗滌、干燥后稱重,得到固體c g 。
回答下列問題:
(1)裝置中長玻璃管的作用是                                                                       。
(2)步驟④中洗滌的目的是為了除去沉淀吸附的                                           離子。
(3)該鹵代烷中所含鹵素的名稱是                      ,判斷依據(jù)是                          
(4)該鹵代烷的相對分子質(zhì)量是                                                     (列出算式)。
(5)如果在步驟③中,加HNO3的量不足,沒有將溶液酸化,則步驟④測得的c值      _________(填下列選項代碼)。
A.偏大B.偏小C.不變D.大小不定
(1)冷凝回流(2分)(2)H+、NO3、Ag+、Na+ (2分)(3)氯元素(2分),得到的是白色沉淀(2分)
(4)(2分) (5)A(2分)
(1)由于在加熱時,物質(zhì)容易揮發(fā),所以長玻璃管的作用是冷凝回流。
(2)白色沉淀是氯化銀,其表面吸附著)H+、NO3、Ag+、Na+等離子。
(3)由于白色沉淀是氯化銀,所以應(yīng)該是氯元素。
(4)氯化銀是cg,所以根據(jù)原子守恒可知,解得M=。
(5)如果HNO3不足,則會有AgOH沉淀,使沉淀質(zhì)量增加,所以答案選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用18mol/L的濃硫酸配制100mL 1mol/L硫酸,
①量取濃硫酸的體積應(yīng)為     mL,用量筒量取濃硫酸緩緩倒入盛水的燒杯中后,  (填“應(yīng)該”或“不應(yīng)”)用少量蒸餾水洗滌量筒2~3次并將洗滌溶液也倒入燒杯中。
②若實驗儀器有:A.100mL量筒  B.托盤天平 C. 玻璃棒 D. 50mL容量瓶 
E. 10mL量筒    F. 膠頭滴管     G. 50mL燒杯    H. 100mL容量瓶實驗時應(yīng)選用的儀器有(填入編號,下同)                 。
③定容時,若俯視液面,則所配溶液濃度      (填“偏高”、 “偏低” 或“無影響”)
若不小心加水超過了容量瓶刻度線,應(yīng)      。
A.用膠頭滴管將多余溶液吸出  B.加熱容量瓶使水揮發(fā) C.重新配制

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不合理的是

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種。(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ;
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):a)()()()()(l

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為          g,化學(xué)式為           ;
(2)某同學(xué)以氮氣代替氫氣,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請說明理由。                       。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時,觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。為此,他們設(shè)計了如下裝置驗證所產(chǎn)生的氣體。

(1)填寫裝置的作用:B             ,C            ,G             。
(2)先點燃         處酒精燈(填“A”或“E”),點燃E處酒精燈前一步操作                  
(3)證明有SO2生成的現(xiàn)象是                              。
(4)反應(yīng)后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗其中的Fe2+的方法是                  。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有                  (寫兩種);
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有            現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價,一起猜想。
小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為白色固體C還可能是                                 (任寫一種)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表中實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康幕虻贸霾徽_結(jié)論的是
選項
實驗操作
實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
當(dāng)溶液發(fā)生過飽和現(xiàn)象時,用玻璃棒輕輕摩擦器壁。
促使晶體析出
B
將一塊擦去氧化膜的鋁片放在濃硝酸中,一段時間后取出洗凈,再放入一定濃度的溶液中。
驗證在濃硝酸中的鈍化
C
在食醋總酸含量測定實驗中,用移液管吸取市售食醋,置于容量瓶中,加水稀釋至刻度線,搖勻得待測食醋溶液
主要是防止食醋的揮發(fā)而導(dǎo)致實驗誤差。
D
把兩根碳棒放在酒精噴燈火焰上灼燒2~3分鐘后,立即投入到冷水中,反復(fù)操作3~5次。
可以使碳棒表面變得粗糙多孔,便于吸收更多的氣體

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)檢驗的實驗結(jié)論正確的是(  )
選項
實驗操作及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
該溶液中一定含有SO42
B
向某溶液中加入鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體
該溶液中一定含有 CO32
C
將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色
該氣體一定是SO2
D
用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上,試紙變藍(lán)色
濃氨水呈堿性

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計不同實驗方案來研究硝酸的性質(zhì)。
(1)甲組同學(xué)設(shè)計下圖裝置來證實稀硝酸與銅反應(yīng),步驟如下。

A、檢驗50ml針筒的氣密性。
B、抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后                 。
C、將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾住。
回答以下相關(guān)問題:
①B中應(yīng)補(bǔ)充的操作是                                          。
②一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有      色氣體產(chǎn)生。該反應(yīng)的離子方程式為                                            。
③反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是                                                。
(2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實驗,具體如下:

m(Cu)/g
硝酸(過量)
溶液顏色
A
1
濃HNO3(4mL)
溶液為綠色
1
稀HNO3(4mL)
溶液為藍(lán)色
B
0.5
濃HNO3(4mL)
溶液為綠色
1
稀HNO3(4mL)
溶液為藍(lán)色
C
2
濃HNO3(4mL)
溶液為綠色
1
稀HNO3(4mL)
溶液為藍(lán)色
根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實驗回答問題:
①一種觀點認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”)__________,原因是                          。(結(jié)合表格信息加以闡述)
②另一種觀點認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色。為了驗證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計了三種方案,并進(jìn)行驗證: 
方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生。認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議。請分析原因          。 
方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色。請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理__________      ____________。 
方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色。
③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個方案中最好的是哪一個           。

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同步練習(xí)冊答案