A、等于0.6 mol | B、小于0.6 mol | C、大于0.6 mol | D、以上結論都不正確 |
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
滴加溶液A的體積/mL | 10.0 | 20.0 | 30.0 |
生成氣體的體積/mL(標準狀況) | 89.6 | 179.2 | 224 |
16n(H2O2) |
m(樣品) |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2(反應裝置如右圖所示)。
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是 (填序號)。
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出的下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質量。
乙方案:采用酸堿中和滴定法測定。
丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應,稱量剩余的CaCO3質量。
丁方案:與足量Zn反應,測量生成的H2體積。
繼而進行下列判斷和實驗:
①判定甲方案不可行,理由是 。
②進行乙方案實驗:準確量取殘余清液稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00mL,用0.1000 mol·L—1NaOH標準溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測的試樣中鹽酸濃度為 mol·L—1;
b.平行滴定后獲得實驗結果。
③判斷丙方案的實驗結果 (填“偏大”、“偏小”或“準確”)。
[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×、Ksp(MnCO3)=2.3×]
④進行丁方案實驗:裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。
(i)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將 轉移到 中。
(ii)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因
是 (排除儀器和實驗操作的影響因素)。
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科目:高中化學 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜化學部分(福建卷解析版) 題型:實驗題
( 15 分)
實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2(發(fā)生裝置如圖所示)。
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是_(填序號)
A.往燒瓶中加人MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加人濃鹽酸
(2)制備反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質量。
乙方案:采用酸堿中和滴定法測定。
丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應,稱量剩余的CaCO3質量。
丁方案:與足量Zn 反應,測量生成的H2體積。
繼而進行下列判斷和實驗:
① 判定甲方案不可行,理由是 。
② 進行乙方案實驗:準確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00 mL,用0 . 1000 mol·L-1 NaOH標準溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測得試樣中鹽酸濃度為 mol·L-1
b.平行滴定后獲得實驗結果。
③ 判斷丙方案的實驗結果 (填“偏大”、“偏小”或“準確”)。
[已知:Ksp(CaCO3 ) = 2.8×10-9、Ksp(MnCO3 ) = 2.3×10-11
④ 進行丁方案實驗:裝置如圖所示(夾持器具已略去)。
(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將 轉移到 中。
(ii)反應完畢,每間隔1 分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_(排除儀器和實驗操作的影響因素)。
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