分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟(計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作)選擇需要儀器,進(jìn)而判斷缺少的儀器;
(2)根據(jù)n=cVm計(jì)算需要?dú)溲趸c質(zhì)量;
(3)容量瓶只有在標(biāo)定溫度下體積才準(zhǔn)確,且容量瓶且精密儀器不能盛放過(guò)熱液體;
(4)依據(jù)洗滌的正確操作解答;
(5)依據(jù)定容的正確操作解答;
(6)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)操作的步驟有計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤(pán)天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,恢復(fù)室溫后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,并將洗滌液移入容量瓶中,繼續(xù)當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加水到凹液面與刻度線水平相切,蓋好瓶塞,反復(fù)顛倒上下?lián)u勻,移入試劑瓶貼標(biāo)簽貯存,配制配制0.4mol/L NaOH溶液480ml,應(yīng)選擇500mL容量瓶;
所以需要的儀器為:托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,缺少的儀器:500mL容量瓶、膠頭滴管;
故答案為:500mL容量瓶;膠頭滴管;
(2)配制0.4mol/L NaOH溶液480ml,應(yīng)選擇500mL容量瓶,實(shí)際配制500mL溶液,需要?dú)溲趸c質(zhì)量為:0.4mol/L×0.5L×40g/mol=8.0g;
故答案為:8.0;
(3)氫氧化鈉稀釋產(chǎn)生大量的熱,所以在移液應(yīng)冷卻后再移液;
故答案為:冷卻;
(4)用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次,洗滌后的溶液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,減少誤差;
故答案為:全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
(5)定容的正確操作為:向容量瓶中加入蒸餾水,到液面1-2cm時(shí),改用膠頭滴管加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切;
故答案為:1-2cm;
(6)A. 所用的固體NaOH長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中,導(dǎo)致氫氧化鈉吸收空氣中的水和二氧化碳,秤取的固體中含有氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏小;
故答案為:偏;
B. 容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不受影響,
故答案為:無(wú)影響;
C.定容時(shí)俯視溶液的凹液面,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏大;
故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,熟悉配制原理和過(guò)程是解題關(guān)鍵,注意容量瓶的選擇和使用注意事項(xiàng),注意誤差的分析.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原混合氣體中O2和CH4的體積比為2:1 | |
B. | 殘留物中只有Na2CO3和NaOH | |
C. | 反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移總數(shù)為0.8NA | |
D. | 殘留物質(zhì)量為26.6克 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2時(shí)增加了X的濃度 | B. | t3時(shí)增大了壓強(qiáng) | ||
C. | t5時(shí)升高了溫度 | D. | t4~t5時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化率最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2=CHCOOH能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng) | |
B. | 油脂、淀粉、纖維素都屬于天然高分子化合物 | |
C. | 蛋白質(zhì)溶液加入CuSO4溶液會(huì)析出,這一過(guò)程屬于蛋白質(zhì)的鹽析 | |
D. | 甲苯和乙烯都可與溴水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使溴水褪色 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng)不需要加熱就能發(fā)生 | |
B. | 升高溫度或加入催化劑,均可以改變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱 | |
C. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,一定伴隨著能量變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 操作①--③是為了獲得無(wú)水氯化鎂 | |
B. | 操作④發(fā)生了氧化還原反應(yīng) | |
C. | 操作②是冷卻結(jié)晶 | |
D. | 若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①只需要漏斗和燒杯兩種玻璃儀器 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1.6gNH2-離子含有的電子數(shù)為NA | |
B. | 20℃、1.0×105Pa時(shí),11.2 L氧氣所含的原子數(shù)為NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LCHCl3含有的共價(jià)鍵數(shù)為0.42 NA | |
D. | 1L 2mol•L-1的硝酸鎂溶液中含有的硝酸根離子數(shù)為4 NA |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能、地?zé)崮、海洋能和生物質(zhì)能等屬于新能源 | |
B. | 根據(jù)能量守恒定律,生成物總能量一定等于反應(yīng)物總能量 | |
C. | 放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 | |
D. | 吸熱反應(yīng)在常溫下一定不能發(fā)生 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com