為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2,并將Cl2依次通入NaBr溶液和淀粉KI溶液中。有如下圖所示的儀器(橡膠塞均為雙孔)及藥品,試回答:

(1)若所制氣體從左向右流向時(shí),上述儀器接口的連接順序?yàn)镠接        、        

                        。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。

(3)裝置3的作用是                                                             

反應(yīng)的離子方程式為                                                           。

(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                                        ,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          

(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是                                                   

                                                                             。

(1)D C B A F(只要出現(xiàn)錯(cuò)誤,本小題不得分)

(2)MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O

(3)吸收未反應(yīng)完的Cl2,以免污染空氣  Cl2+2OH===Cl+ClO+H2O

(4)溶液變藍(lán)  Cl2+2KI===I2+2KCl

(5)同主族元素隨著原子序數(shù)的遞增,元素非金屬性逐漸減弱,單質(zhì)氧化性逐漸減弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2(利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2),并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI-淀粉溶液中。如圖所示儀器及藥品,試回答:

(1)若所制取氣體從左向右流向時(shí),上述儀器接口的連接順序?yàn)開_______接________、________接________、________接________、________接________。(填字母)

(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置5中反應(yīng)的離子方程式為______________________________。

(3)裝置3的作用是__________________________________,反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。

(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:溶液先變藍(lán)一段時(shí)間后藍(lán)色褪去,生成兩種強(qiáng)酸,請(qǐng)寫出藍(lán)色褪去的化學(xué)方程式:___________________________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省新興縣第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2(利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2)并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI淀粉溶液中。如圖所示儀器及藥品試回答:?
(1)若所制取氣體從左向右流向時(shí)上述儀器接口的連接順序?yàn)镕接G、H接______、______接______、A接E。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置5中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(3)裝置3的作用是________________________
反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。
(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________ 反應(yīng)的離子方程式為____________________。
(5)若溴離子的還原性弱于碘離子的還原性,通過(guò)實(shí)驗(yàn),鹵素單質(zhì)的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2(利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2),并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI-淀粉溶液中。如圖所示儀器及藥品,試回答:

(1)若所制取氣體從左向右流向時(shí),上述儀器接口的連接順序?yàn)開_______接________、________接________、________接________、________接________。(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置5中反應(yīng)的離子方程式為______________________________。
(3)裝置3的作用是__________________________________,反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。
(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:溶液先變藍(lán)一段時(shí)間后藍(lán)色褪去,生成兩種強(qiáng)酸,請(qǐng)寫出藍(lán)色褪去的化學(xué)方程式:___________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2(利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2)并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI淀粉溶液中。如圖所示儀器及藥品試回答:?

(1)若所制取氣體從左向右流向時(shí)上述儀器接口的連接順序?yàn)镕接G、H接______、______接______、A接E。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置5中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(3)裝置3的作用是________________________

反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。

(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________ 反應(yīng)的離子方程式為____________________。

(5)若溴離子的還原性弱于碘離子的還原性,通過(guò)實(shí)驗(yàn),鹵素單質(zhì)的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2(利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2),并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI-淀粉溶液中。如圖所示儀器及藥品,試回答:

(1)若所制取氣體從左向右流向時(shí),上述儀器接口的連接順序?yàn)開_______接________、________接________、________接________、________接________。(填字母)

(2)實(shí)驗(yàn)開始后裝置5中反應(yīng)的離子方程式為______________________________。

(3)裝置3的作用是__________________________________,反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。

(4)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:溶液先變藍(lán)一段時(shí)間后藍(lán)色褪去,生成兩種強(qiáng)酸,請(qǐng)寫出藍(lán)色褪去的化學(xué)方程式:___________________________________________________。

 

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