溫度/℃ | 500 | 700 | 900 |
K | 1.00 | 1.47 | 2.40 |
分析 (1)令平衡時CO的濃度為cmol/L,根據(jù)三段式用c表示出平衡時各成分的濃度,再根據(jù)平衡常數(shù)列方程計算;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,對于反應①,溫度越高平衡常數(shù)越大,說明升高溫度平衡向正反應移動,據(jù)此判斷a值的符號;
(3)根據(jù)平衡移動原理進行分析解答;
(4)A、由圖可知,升高溫度,平衡向正反應移動,故圖象表示正反應吸熱反應,結(jié)合反應①的熱效應判斷;
B、由圖可知,最高點到達平衡,溫度升高,混合物中CO的含量降低,平衡向逆反應進行,故圖象表示正反應為放熱反應,結(jié)合反應①的熱效應判斷;
C、由圖可知,溫度T1先到達平衡,故溫度T1>T2,溫度T1到達平衡時,混合物中CO的含量降低,平衡向逆反應進行,故圖象表示正反應為放熱反應,結(jié)合反應①的熱效應判斷;
(5)根據(jù)蓋斯定律,2×(①+②)可得2Fe(s)+O2(g)═2FeO(s),反應熱也進行相應的運算得出△H3.
解答 解:(1)令平衡時CO的濃度為cmol/L,則:
Fe(s)+CO2(g)═FeO(s)+CO(g)
開始(mol/L):2 0
變化(mol/L):c c
平衡(mol/L):2-c c
則:$\frac{c}{2-c}$=1,解得:c=1,
故答案為:1mol/L;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,對于反應①,溫度越高平衡常數(shù)越大,說明升高溫度平衡向正反應移動,升高溫度平衡向吸熱反應進行,故a>0,
故答案為:大于;
(3)A.該反應前后氣體的物質(zhì)的量不變,縮小反應器體積,壓強增大,平衡不移動,故A錯誤;
B.通入CO2 ,濃度增大,平衡向正反應移動,故B在;
C.該反應正反應是吸熱反應,升高溫度到900℃,平衡向正反應移動,故C在;
D.使用合適的催化劑,加快反應速率,平衡不移動,故D錯誤;
故答案為:BC;
(4)A、由圖可知,升高溫度,平衡向正反應移動,故圖象表示正反應吸熱反應,反應①正反應是吸熱反應,圖象與實際相符合,故A正確;
B、由圖可知,最高點到達平衡,溫度升高,混合物中CO的含量降低,平衡向逆反應進行,故圖象表示正反應為放熱反應,反應①正反應是吸熱反應,圖象與實際不相符,故B錯誤;
C、由圖可知,溫度T1先到達平衡,故溫度T1>T2,溫度T1到達平衡時,混合物中CO的含量降低,平衡向逆反應進行,故圖象表示正反應為放熱反應,反應①正反應是吸熱反應,圖象與實際不相符,故C錯誤;
故答案為:A;
(5)已知:①Fe(s)+CO2(g)═FeO(s)+CO(g)△H=a kJ•mol-1,
②CO(g)+1/2O2(g)═CO2(g)△H=b kJ•mol-1
由蓋斯定律(①+②)×2得:2Fe(s)+O2(g)═2FeO(s),△H3=2(a kJ•mol-1+b kJ•mol-1)=2(a+b)kJ•mol-1,
故答案為:2(a+b)kJ•mol-1.
點評 本題考查化學平衡的計算,題目難度中等,綜合性較大,涉及反應速率計算、平衡常數(shù)、化學平衡計算、影響反應速率與化學平衡移動的因素、蓋斯定律與反應熱的計算等知識,注意熟練掌握化學平衡及其影響因素,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 目前使用的元素周期表中,最長的周期含有36種元素 | |
B. | 只有在原子中,質(zhì)子數(shù)才與核外電子數(shù)相等 | |
C. | 金屬元素與非金屬元素能形成共價化合物 | |
D. | 非金屬元素形成的共價化合物中,原子的最外層電子數(shù)只能是2或8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:4 | C. | 1:5 | D. | 1:6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,44.8L乙醇中含有的分子數(shù)目為0.2NA | |
B. | 常溫常壓下,6.4gSO2中含有的氧原子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 1L0.1mol•L-1K2CO3溶液中含有的鉀離子數(shù)目為0.1NA | |
D. | 100mL1.0mol•L-1FeCl3溶液與足量銅反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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