分析 (1)一般制備純凈干燥的氣體的實驗裝置的順序為:制備裝置→除雜裝置→干燥裝置等;
(2)實驗過程中要保證整個裝置內已充滿氫氣,實驗的操作程序是:檢查裝置的氣密性→產生氫氣→收集氫氣并進行驗純→加熱反應→停止加熱→繼續(xù)通氫氣至冷卻→停止通入氫氣;
(3)Ca與水反應能產生Ca(OH)2和H2,因此不能根據(jù)生成物加入水中,有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,就判斷實驗中一定有CaH2生成;
(4)氫化鈣為離子化合物,由鈣離子和氫離子構成,據(jù)此書寫電子式;
(5)作為能源,氫化鈣是固體,比氫氣更易攜帶,使用也較方便.
解答 解:(1)鈣屬于極活潑的金屬,極易與水反應生成氫氧化鈣和氫氣,而制備的氫氣中會混有水蒸氣和氯化氫,所以在與鈣化合之前需要除雜和干燥,分別選用試劑是氫氧化鈉和濃硫酸;同時為防止空氣中水蒸氣進入,最后還需要連接干燥管,所以正確的順序為:i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a;
故答案為:i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a;
(2)由于多余的氫氣需要燃燒反應掉,所以應該先收集一部分氣體并檢驗其純度,反應結束后還需要使氫化鈣在氫氣的氛圍中冷卻,所以應該最后關閉分液漏斗活塞,因此正確的順序為BADC,
故答案為:BADC;
(3)CaH2和Ca與水反應都能產生Ca(OH)2和H2,反應方程式分別為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑和Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑,因此不能根據(jù)反應后溶液呈堿性判斷是否含有CaH2,
故答案為:否,鈣與水反應也能生成堿,同時也有氣泡冒出;
(4)氫化鈣為離子化合物,由鈣離子和氫離子構成,電子式為:,
故答案為:;
(5)作為能源,氫化鈣明顯比氫氣更易攜帶,使用也較方便,
故答案為:氫化鈣是固體,攜帶方便.
點評 本題考查元素化合物知識,涉及到物質的性質和制備實驗,注意實驗的一般方法來解答,注意按氣流方向連接順序為易錯點,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入量筒的水中并不斷用玻璃棒進行攪拌 | |
B. | 蒸餾實驗開始時先通入冷凝水,再點燃酒精燈加熱 | |
C. | 只有分液漏斗才能進行碘水中的碘的萃取實驗 | |
D. | 濃硫酸燒傷皮膚應用大量水沖洗,然后涂上少量氫氧化鈉溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液中:Fe2+、ClO-、SO42-、Na+ | |
B. | pH=13的無色溶液中:K+、NO3-、Al3+、CO32- | |
C. | 澄清透明溶液中:Fe3+、Ba2+、Na+、Cl- | |
D. | 加入鋁粉后產生大量氫氣的溶液中:NH4+、Na+、NO3-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入苯酚顯紫色的溶液不可能大量共存:Na+、HCO3-、Fe2+、I- | |
B. | 含有大量NO3-的溶液可以大量共存:H+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
C. | 將足量CO2通入下列溶液后仍然能大量共存:Na+、C6H5O-、CH3COO-、AlO2- | |
D. | 在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存:Na+、Cl-、CO32-、SO42-、Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2的電離方程式為:Ba(OH)2?Ba2++(OH)22- | |
B. | 易溶于水的物質一定是電解質,難溶于水的物質一定不是電解質 | |
C. | 硫酸鋁熔化時發(fā)生了電離,可表示為:Al2(SO4)═2Al3++3SO42- | |
D. | 雖然CO2水溶液的導電能力較弱,但CO2仍是電解質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子數(shù) | B. | 密度 | C. | 質量 | D. | 分子數(shù) |
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