A. | 用CO2合成可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用 | |
B. | 提高煤炭和石油的產(chǎn)量,以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
C. | 提倡使用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能等清潔能源,減少化石燃料的使用 | |
D. | 實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即減少資源消耗(Reduce)、增加資源重復(fù)使用(Reuse)、提高資源循環(huán)利用(Recycle) |
分析 A、用CO2合成可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用,可減少白色污染;
B、化石燃料燃燒時(shí)生成大量的二氧化碳,同時(shí)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體;
C、減少使用煤、石油等燃料,可以減少溫室氣體的排放;
D、實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,符合主題.
解答 解:A、用CO2合成可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用,可減少白色污染,符合主題,故A正確;
B、化石燃料燃燒時(shí)生成大量的二氧化碳,同時(shí)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體,還能產(chǎn)生大量的粉塵等有害顆粒物,不符合主題,故B錯(cuò)誤;
C、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能等新能源可以有效降低人類(lèi)對(duì)煤、石油、天然氣的依賴(lài),減少高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,符合主題,故C正確;
D、實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,可充分利用資源,減少浪費(fèi),符合主題,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活,側(cè)重于化學(xué)與生活、環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),注意把握物質(zhì)的性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 000mL | B. | 500mL | C. | 100mL | D. | 1 500mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ba2+ K+ OH- NO3- | B. | Na+ Ca2+ HCO3- NO3- | ||
C. | Ag+ K+ Cl- NO3- | D. | Na+ Cu2+ SO42- Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子晶體中一定存在共價(jià)鍵和范德華力 | |
B. | 由非金屬元素組成的化合物一定是共價(jià)化合物 | |
C. | 原子晶體和分子晶體一定均含有共價(jià)鍵,離子晶體也可能含有共價(jià)鍵 | |
D. | 兩個(gè)非金屬元素原子間不可能形成離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤的氣化就是將煤在高溫條件由固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的物理變化過(guò)程 | |
B. | 和互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)和油脂都是高聚物,在一定條件下都能水解 | |
D. | 石油裂解可以得到更多的汽油,這種汽油是一種純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng)號(hào) | M | N | P |
A | 銅 | 鐵 | 稀鹽酸 |
B | 銀 | 鋅 | 硝酸銀溶液 |
C | 鋅 | 鐵 | 硝酸鐵溶液 |
D | 鋅 | 銅 | 稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)中不一定所有元素的化合價(jià)都發(fā)生變化 | |
B. | 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不可能是氧化還原反應(yīng) | |
C. | 氧化還原反應(yīng)中不一定要有氧氣參與反應(yīng) | |
D. | 工業(yè)上利用CO與Fe2O3作用煉鐵的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng) |
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