【題目】從元素化合價(jià)和物質(zhì)類別兩個(gè)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)的性質(zhì),是一種行之有效的方法。以下是氮元素形成物質(zhì)的價(jià)類二維圖的及氮的循環(huán)的部分信息。
(1)①是一種人工固氮的重要途徑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(2)②的化學(xué)方程式是__________。
(3)⑤的化學(xué)方程式是(任寫一種)__________。
(4)R可與 NaOH溶液反應(yīng):HNO2+NaOH=NaNO2+H2O,該反應(yīng)體現(xiàn)了R(HNO2)的_____性。
(5)Q的化學(xué)式是_______,Q屬于酸性氧化物,寫出Q與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(6)L在水體中過(guò)多蓄積會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。將水體調(diào)節(jié)為酸性后加入適量NaClO,可將L中陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為無(wú)污染氣體以去除。寫出L與NaClO反應(yīng)的離子方程式_________。
【答案】N2+3H2 2NH3 4NH3+5O2 4NO+6H2O Cu+4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O或者 C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O或者4HNO3(濃) 4NO2↑++O2↑+2H2O(任寫一種) 酸 N2O5 N2O5 +H2O=2HNO3 2NH4++3ClO-= N2↑+3Cl-+3H2O+2H+
【解析】
已知圖中物質(zhì)都是含氮元素的物質(zhì),過(guò)程①中A為單質(zhì),D為氫化物,A生成D是人工固氮反應(yīng),則為氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓、催化劑的條件下生成氨氣的反應(yīng),則A為氮?dú)猓?/span>D為氨氣;過(guò)程②中B為氮的氧化物且氮元素為+2價(jià),則發(fā)生的反應(yīng)為氨氣催化氧化反應(yīng)生成一氧化氮和水,則E為一氧化氮;G也是氮氧化物且氮元素的化合價(jià)為+4價(jià),由E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>G的反應(yīng)為一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,則G為二氧化氮;J為含氮元素的酸且氮元素為+5價(jià),由二氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)樗岬姆磻?yīng)為二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,則J為硝酸;過(guò)程⑤為硝酸轉(zhuǎn)化為二氧化氮,反應(yīng)較多,如:濃硝酸與銅反應(yīng)、硝酸受熱分解或硝酸與碳單質(zhì)反應(yīng)都可產(chǎn)生二氧化氮;氨氣轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M,M為堿,即M為一水合氨;一水合氨也可轉(zhuǎn)化為L,則L為銨鹽,同時(shí),過(guò)程⑥為硝酸轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>L,則L為硝酸銨;另外Q為氮氧化物且氮元素的化合價(jià)為+5價(jià),則Q為五氧化二氮;R為含氮元素的另一種酸,且氮元素化合價(jià)為+3價(jià),則R為亞硝酸。
(1)根據(jù)分析,A為氮?dú)猓?/span>D為氨氣,氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓、催化劑的條件下生成氨氣,化學(xué)方程式是N2+3H2 2NH3,故答案為:N2+3H2 2NH3;
(2)根據(jù)分析,過(guò)程②中B為氮的氧化物,則發(fā)生的反應(yīng)為氨氣催化氧化反應(yīng)生成一氧化氮和水,則E為一氧化氮,發(fā)生的反應(yīng)方程式:4NH3+5O2 4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2 4NO+6H2O;
(3)過(guò)程⑤為硝酸轉(zhuǎn)化為二氧化氮,反應(yīng)較多,如:濃硝酸與銅反應(yīng)、硝酸受熱分解或硝酸與碳單質(zhì)反應(yīng)都可產(chǎn)生二氧化氮,化學(xué)方程式為:Cu+4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O或者 C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O或4HNO3(濃) 4NO2↑++O2↑+2H2O(任寫一種),故答案為:Cu+4HNO3(濃) =Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O或者 C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O或者4HNO3(濃) 4NO2↑++O2↑+2H2O(任寫一種);
(4)根據(jù)分析,R為亞硝酸,R可與 NaOH溶液反應(yīng):HNO2+NaOH=NaNO2+H2O,該反應(yīng)中未發(fā)生化合價(jià)的變化,屬于酸堿中和反應(yīng),體現(xiàn)了R(HNO2)的酸性,故答案為:酸;
(5)根據(jù)分析,Q為五氧化二氮,化學(xué)式是N2O5;Q屬于酸性氧化物,也是硝酸的酸酐,五氧化二氮與水反應(yīng)生成硝酸,化學(xué)方程式N2O5 +H2O=2HNO3,故答案為:N2O5+H2O=2HNO3;
(6)根據(jù)分析L為硝酸銨,為酸性后加入適量NaClO,可將L中陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為無(wú)污染氣體以去除,則該無(wú)污染氣體為氮?dú),硝酸銨與NaClO反應(yīng)的離子方程式2NH4++3ClO-= N2↑+3Cl-+3H2O+2H+,故答案為:2NH4++3ClO-= N2↑+3Cl-+3H2O+2H+。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢棄物的綜合利用有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室利用廢舊電池的銅帽(Cu、Zn總含量約為99%)制備ZnCl24H2O和CuCl22H2O的部分實(shí)驗(yàn)步驟如圖:
(1)從“濾液Ⅰ”中提取ZnCl24H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____、_____、過(guò)濾、冰水洗滌、低溫干燥
(2)“溶解Ⅱ”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____
(3)氯化銅溶液中各含銅物種的分布分?jǐn)?shù)與c(Cl﹣)的關(guān)系如圖。
①當(dāng)c(Cl﹣)=9molL﹣1時(shí),溶液中主要的3種含銅物種濃度大小關(guān)系為_____
②在c(Cl﹣)=1molL﹣1的氯化銅溶液中,滴入AgNO3溶液,生成白色沉淀的離子方程式為_____(任寫一個(gè))。
(4)為測(cè)定產(chǎn)品中“CuCl22H2O”的純度,稱取0.90g樣品,溶于稀硫酸并配成250mL溶液,取25.00mL溶液于錐形瓶中,加入過(guò)量的KI充分反應(yīng),再向其中逐滴加入0.02000 molL﹣1 Na2S2O3溶液至剛好完全反應(yīng),消耗Na2S2O3溶液2500mL。已知:2Cu2++4I﹣=2CuI(白色)↓+I2;2S2O32﹣+I2═2I﹣+S4O62﹣
①樣品配成溶液時(shí)需要的玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要_____、_____
②請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中CuCl22H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)______________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“84消毒液”能有效殺滅甲型H1N1病毒,某同學(xué)購(gòu)買了一瓶“威露士”牌“84消毒液”,并查閱相關(guān)資料和消毒液包裝說(shuō)明得到如下信息:“84消毒液”:含25%NaClO、1000mL、密度1.192g·cm3,稀釋100倍(體積比)后使用。請(qǐng)根據(jù)以上信息和相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度為_____mol·L1。
(2)該同學(xué)取100 mL“威露士”牌“84消毒液”稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na+)=____mol·L1。
(3)一瓶“威露士”牌“84消毒液”能吸收空氣中____L的CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)而變質(zhì)。(已知:CO2+2NaClO+H2O=Na2CO3+2HClO)
(4)該同學(xué)參閱“威露士”牌“84消毒液”的配方,欲用NaClO固體配制480mL含25%NaClO的消毒液。下列說(shuō)法正確的是____。
A.如上圖所示的儀器中,有四種是不需要的,還需一種玻璃儀器
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,應(yīng)烘干才能用于溶液配制
C.利用購(gòu)買的商品NaClO來(lái)配制可能導(dǎo)致結(jié)果偏低
D.需要稱量的NaClO固體質(zhì)量為143g
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組同學(xué)對(duì)市售某種補(bǔ)鐵口服液的成分進(jìn)行探究。根據(jù)名稱認(rèn)為該糖漿中含有Fe2+,設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
I.設(shè)計(jì)方案如下:
方案 | 試劑X | 預(yù)期現(xiàn)象 | |
方案i | 1mL 1 mol/L NaOH溶液 | a | |
方案ii | 1mL 1 mol/L 酸性KMnO4溶液 | b | |
方案iii | 依次加入5滴KSCN溶液、1mL氯水 | c |
(1)方案i的預(yù)期現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,逐漸變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色。產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式是_________,最終變?yōu)榧t褐色的化學(xué)方程式是________。
(2)方案ii的預(yù)期現(xiàn)象是_________。
(3)方案iii的預(yù)期現(xiàn)象是________,反應(yīng)中氯水參與反應(yīng)的的離子方程式是____。
II.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,得到的實(shí)際現(xiàn)象如下:
方案 | 實(shí)際現(xiàn)象 | 是否與預(yù)期現(xiàn)象相同 |
方案i | 產(chǎn)生灰綠色渾濁,長(zhǎng)時(shí)間不變紅褐色 | 不同 |
方案ii | 相同 | |
方案iii | 自始至終無(wú)明顯現(xiàn)象 | 不同 |
(4)為探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)查看說(shuō)明書,得知有關(guān)補(bǔ)鐵口服液成分的如下:
本品每毫升含主要成分葡萄糖酸亞鐵30毫克,
輔料為:蔗糖、香精、枸檬酸、羥苯乙酯。
結(jié)合資料對(duì)異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行猜想:______________;為驗(yàn)證其猜想,在方案iii的基礎(chǔ)上繼續(xù)加入過(guò)量的氯水,得到了預(yù)期的現(xiàn)象。
(5) 實(shí)驗(yàn)反思:方案ii中預(yù)期現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,并不能證明補(bǔ)鐵口服液中一定含有Fe2+,理由是______。
(6)小組同學(xué)進(jìn)一步提出研究問(wèn)題:仍選用之前用過(guò)的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某久置的補(bǔ)鐵口服液(計(jì)為Y
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
ⅳ | 取2 mL溶液Y,加入1滴KSCN,再加入1 mL水 | 溶液顯紅色 |
V |
實(shí)驗(yàn)V的操作及現(xiàn)象是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)可逆反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g),下列敘述正確的是( )
A. 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)4v正(O2)=5v逆(NO)
B. 若單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO的同時(shí),消耗x mol NH3,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C. 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),若增大容器容積,則正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大
D. 化學(xué)反應(yīng)速率關(guān)系:2v正(NH3)=3v正(H2O)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應(yīng)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如下所示。
A. 反應(yīng)在c 點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)
B. 反應(yīng)物濃度:點(diǎn)小于點(diǎn)
C. 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
D. 時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率:段小于段
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W為原子序數(shù)遞增的短周期主族元素,Y的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物水溶液呈弱堿性, Z元素?zé)o正價(jià),且基態(tài)原子有2個(gè)未成對(duì)電子,基態(tài)W原子價(jià)層電子排布式為nsn-1npn-1 ,X與W為同主族元素。基態(tài)R原子M能層全充滿且核外有且僅有1個(gè)未成對(duì)電子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基態(tài)R原子的核外電子排布式為____________________。R單質(zhì)晶體晶胞的堆積方式_______________,晶胞的空間利用率為___________________。
(2) X、Y、Z三種元素的第一電離能由小到大的順序?yàn)?/span>__________ (填“元素符號(hào)”,下同)
(3)YF3分子中Y的雜化類型為______________。該分子的空間構(gòu)型為_________________。
(4)Y的氣態(tài)氫化物在水中可形成氫鍵,其氫鍵最可能的形式為___________________。
(5)X的某氣態(tài)氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為44,分子中的大π鍵可用符號(hào)Π表示,其中m代表參與形成大π鍵的原子數(shù),n代表參與形成大π鍵的電子數(shù),則其氣態(tài)氧化物中的大π鍵應(yīng)表示為_______________,其中σ鍵與π數(shù)目之比為______________。
(6)R元素與Y元素形成某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示(黑球代表R原子),若該晶體的密度為ρg·cm-3,則該晶胞的邊長(zhǎng)是_________cm (NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源在人類生活中應(yīng)用廣泛;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)氫氣燃燒時(shí)放出大量的熱,這是由于反應(yīng)物的總能量____生成物的總能量(選填“大于”“小于”或“等于”,下同),從化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)角度來(lái)看,是由于斷裂反應(yīng)物中的化學(xué)鍵吸收的總能量_____形成產(chǎn)物的化學(xué)鍵釋放的總能量。
(2)H2被認(rèn)為是21世紀(jì)礦物燃料的理想能源,每克氫氣和汽油燃燒放出的熱量分別為55kJ和46kJ。汽油可由石油經(jīng)___和____獲得;請(qǐng)分析氫氣作為能源替代汽油的優(yōu)勢(shì):_____;____(寫兩點(diǎn))。
(3)在氫氧堿性燃料電池中,負(fù)極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式:___,正極的電極反應(yīng)式為____。若反應(yīng)后得到5.4g液態(tài)水,此時(shí)氫氧燃料電池轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為____。
(4)如圖所示的裝置,在盛有水的燒杯中,鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)絲,使之平衡。小心地往燒杯中央滴入CuSO4溶液。
片刻后可觀察到的現(xiàn)象是(指懸吊的金屬圈)____。
A.鐵圈和銀圈左右搖擺不定 B.保持平衡狀態(tài)不變
C.鐵圈向下傾斜 D.銀圈向下傾斜
(5)鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血?jiǎng)┑取?/span>
①寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式_____。
②若將①中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和H2O的質(zhì)量,來(lái)確定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖(夾持儀器未畫出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先進(jìn)行的操作是__________。
②稱取樣品,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量和裝堿石灰的U形管D的質(zhì)量。
③打開(kāi)活塞K1、K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的是________。
④關(guān)閉活塞K1、K2,打開(kāi)K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________、________。
⑤打開(kāi)活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,再次稱量洗氣瓶C的質(zhì)量和U形管D的質(zhì)量。
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①若加熱反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是_______________。
②E處干燥管中盛放的藥品是堿石灰,其作用是_____________,如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有該裝置,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果NaHCO3的質(zhì)量_____________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
③若樣品質(zhì)量為w g,反應(yīng)后C、D裝置增加的質(zhì)量分別為m1g、m2g,則混合物中Na2CO3·10H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用含w、m1、m2的代數(shù)式表示)。
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