【題目】由于Fe(OH)2極易被氧化,所以實(shí)驗(yàn)室難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀,若用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可制得純凈的Fe(OH)2沉淀。兩極材料分別是為石墨和鐵。
試完成下列問題:
(1)a電極材料是_____。電解質(zhì)溶液d若為______(填字母),則白色沉淀在電極上生成,此時(shí)a電極的電極反應(yīng)式為_________________________;電解質(zhì)溶液d若為____(填字母),則白色沉淀在兩極之間的溶液中生成,若這種情況下,電路中有0.4mol電子通過,則理論上生成Fe(OH)2的質(zhì)量為_______g。
A.純水 B.NaCl溶液 C.NaOH溶液 D.CuCl2溶液
(2)液體c為苯,所起的作用是__________________________,在加入苯之前,對(duì)d溶液進(jìn)行加熱處理的目的是__________________。
(3)若d改為Na2SO4溶液,當(dāng)電解一段時(shí)間,看到白色沉淀后,再反接電源,繼續(xù)電解,除了電極上看到氣泡外,另一明顯現(xiàn)象為________,發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________________。
【答案】 Fe C Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2 B 18g 隔絕空氣,防止產(chǎn)物被氧化 趕盡溶液中的氧氣 白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
【解析】(1)制純凈的Fe(OH)2沉淀,則a與電源正極相連,Fe為陽(yáng)極,失去電子,電解質(zhì)溶液d若為NaOH溶液,則白色沉淀在電極上生成,此時(shí)a電極的電極反應(yīng)式為Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2;電解質(zhì)溶液d若為NaCl溶液,則白色沉淀在兩極之間的溶液中生成,若這種情況下,電路中有0.4mol電子通過,則理論上生成Fe(OH)2的質(zhì)量為0.4mol××90g/mol=18g;(2)苯的密度水的小,不溶于水,可隔絕空氣,防止氫氧化亞鐵被氧化,為防止氫氧化亞鐵被氧化,并在實(shí)驗(yàn)加入苯之前,對(duì)d溶液進(jìn)行加熱處理的目的是排出溶液中的氧氣;(3) 當(dāng)電解一段時(shí)間,看到白色沉淀后,再反接電源繼續(xù)電解,則此時(shí)陽(yáng)極不再是鐵,而是溶液中的OH-放電生成氧氣,生成的O2會(huì)將Fe(OH)2氧化,其現(xiàn)象是白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;發(fā)生反應(yīng)的方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可以準(zhǔn)確判斷有機(jī)物分子中含有哪些官能團(tuán)的分析方法是
A. 核磁共振氫譜 B. 質(zhì)譜 C. 紅外光譜 D. 紫外光譜
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、R、W是5種短周期元素,它們的原子的最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. Y和W在同一主族 B. X和R在同一周期
C. Y的最高正化合價(jià)為+7 D. Z和O2反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:研究人員破解了北京及華北地區(qū)霧霾主要成分硫酸鹽的形成之謎,發(fā)現(xiàn)在大氣細(xì)顆粒物吸附的水分中NO2與SO2的化學(xué)反應(yīng)是當(dāng)前霧霾期間硫酸鹽的主要生成路徑。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)NO2和SO2的反應(yīng)進(jìn)行探究。
圖Ⅰ 圖Ⅱ
(1)SO2的發(fā)生裝置可以選擇圖Ⅰ中的_______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)按圖Ⅱ所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)時(shí)往集氣瓶中通入等體積的SO2和NO2,觀察到集氣瓶中有白煙產(chǎn)生,通入的NO2氣體顏色變淺,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。如果集氣瓶中有少量水,則可能觀察不到白煙,其原因是____________。
②請(qǐng)指出圖Ⅱ裝置設(shè)計(jì)的不合理之處___________。
(3)硫酸銨是我國(guó)pm2.5霧霾的主要成分,收集一定量的霧霾固體進(jìn)行驗(yàn)證:
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一定量的霧霾固體于試管中,加入適量的水溶解,把溶液分成兩份。 | ||
一份___________。 | 有白色沉淀生成。 | 證明霧霾固體中含有SO42- |
另一份___________。 | ___________。 | 證明霧霾固體中含有NH4+。綜合上面實(shí)驗(yàn),說(shuō)明霧霾固體顆粒中含有(NH4)2SO4。 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I.過氧化鋇常溫下緩慢分解,不溶于水,常用作氧化劑、漂白劑等。請(qǐng)回答下列問題:
(1)BaO2的電子式為 __________________。
(2)BaCl2在氨水中與H2O2反應(yīng)可得到BaO2沉淀,用一個(gè)離子反應(yīng)方程式表示該原理為__________________________________________。
(3)配平下列反應(yīng)方程式: (____)MnO4- + ( ) BaO2+= ( ) Ba2++ ( ) Mn2++ ( ) O2+ ( ) H2O
II、化合物甲由三種元素組成,某研究性學(xué)習(xí)小組按如下流程探究其組成:
已知:氣體A能使品紅溶液褪色,加熱后品紅溶液恢復(fù)至原色。取少量溶液B,滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)檠t色。請(qǐng)推測(cè)并回答:
(4)用離子反應(yīng)方程式解釋溶液變?yōu)檠t色的原因:____________________________。
(5)寫出形成溶液C的化學(xué)方程式:________________________________________。
(6)寫出氣體A通入溶液B中,發(fā)生氧化還原的離子反應(yīng)方程式:_______________________。
(7)寫出化合物甲的化學(xué)式______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金是一類用途廣泛的金屬材料,下列物質(zhì)中屬于合金的是( )
A. 鋼 B. 水銀 C. 金剛石 D. 四氧化三鐵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置,將溶液A逐滴加入固體B中,下列敘述中不正確的是
A. 若a為濃硫酸,b為Na2SO3固體,c中盛石蕊溶液,則c中溶液先變紅后褪色
B. 若a為濃鹽酸,b為MnO2,c中盛品紅溶液,則c中溶液不褪色
C. 若a為醋酸溶液,b為貝殼,c中盛過量澄清石灰水,則c中溶液變渾濁
D. 若a為濃氨水,b為生石灰,c中盛AlCl3溶液,則c中產(chǎn)生白色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所示,提純下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用除雜試劑和分離方法都正確的是
序號(hào) | 不純物 | 除雜試劑 | 分離方法 |
A | 苯中的少量苯酚 | NaOH溶液 | 分液 |
B | CH4(C2H4) | 酸性KMnO4溶液 | 洗氣 |
C | 福爾馬林(甲酸) | NaOH溶液 | 分液 |
D | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和的碳酸鈉溶液 | 過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)為探究原電池原理,設(shè)計(jì)如圖所示裝置,將鋅、銅通過導(dǎo)線相連,置于稀硫酸中。
(1)鋅片上的電極反應(yīng)式為__________________。
(2)銅片上的現(xiàn)象是__________________。
(3)若反應(yīng)過程中有0.2 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為______________。
(4)該小組同學(xué)將稀硫酸分別換成下列試劑,電流計(jì)仍會(huì)偏轉(zhuǎn)的是_________(填序號(hào))。
A.無(wú)水乙醇 B.醋酸溶液 C.CuSO4溶液 D.苯
(5)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們經(jīng)過充分討論,認(rèn)為符合某些要求的化學(xué)反應(yīng)都可以通過原電池來(lái)實(shí)現(xiàn)。下列反應(yīng)可以設(shè)計(jì)成原電池的是________(填字母代號(hào))。
A. NaOH+HCl= NaCl+H2O B. 2H2+O2=2H2O
C. Fe+2FeCl3=3FeCl2 D. 2H2O=2H2↑+2O2↑
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