下列措施中不利于控制CO2排放的是（　　）
A、在安全可靠的前提下，提高核電在電力生產(chǎn)中的份額
B、積極開發(fā)利用氫能源、太陽能、地?zé)崮芎统毕艿刃履茉?/span>
C、鼓勵(lì)家庭購買轎車，適當(dāng)限制公共交通的發(fā)展
D、積極開展綠化國土的行動(dòng)，建立綠色家園
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：為了減緩大氣中CO2含量的增加，少用化石燃料，提倡低碳生活，從會(huì)導(dǎo)致二氧化碳產(chǎn)生和減少二氧化碳的產(chǎn)生的角度來回答．
解答： 解：A、提高核電在電力生產(chǎn)中的份額，減少化石燃料的使用，可以減少CO2氣體的排放，故A不選；
B、利用氫能源、太陽能、地?zé)崮芎统毕艿刃履茉矗瑴p少化石燃料的使用，可以減少CO2氣體的排放，故B不選；
C、鼓勵(lì)家庭購買轎車，增加空氣中污染氣體的排放，不利于控制CO2排放，故C選；
D、增加城市綠地面積可以增加二氧化碳的吸收量，能控制大氣中CO2含量的增長，故D不選；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道關(guān)于生活環(huán)境的污染以及治理的考題，注意化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，是一個(gè)重要的考點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

廢舊印刷電路板的回收利用可實(shí)現(xiàn)資源再生，并減少污染．廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎分離，能得到非金屬粉末和金屬粉末．
（1）下列處理印刷電路板非金屬粉末的方法中，不符合環(huán)境保護(hù)理念的是
 
（填字母）．
A．熱裂解形成燃油                       
B．露天焚燒
C．作為有機(jī)復(fù)合建筑材料的原料           
D．直接填埋
（2）已知下列熱化學(xué)方程式：
O2 （g）═O+2（g）+e-△H1=+1175.7kJ?mol-1
PtF6（g）+e-═PtF6-（g）△H2=-771.1kJ?mol-1
O2+PtF6-（s）═O2+（g）+PtF6-（g）△H3=+482.2kJ?mol-1
則反應(yīng)O2（g）+
 
=O2+PtF6-（s）的△H=
 
．
（3）25℃，1.01×105Pa時(shí)，16g液態(tài)甲醇（CH3OH）完全燃燒，當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí)，放出熱量363.3kJ，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
（相對(duì)原子質(zhì)量 C-12  H-1  O-16 ），當(dāng)此反應(yīng)生成66g CO2時(shí)，放出的熱量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的表達(dá)式不正確的是（　�。�
A、二甲醚的分子式：C2H6O
B、COCl2分子的結(jié)構(gòu)式：
C、醛基的結(jié)構(gòu)簡式：-CHO
D、溴乙烷的電子式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)容器固定的反應(yīng)器中，有一個(gè)左右滑動(dòng)的密閉隔板，兩側(cè)分別進(jìn)行如圖所示的可逆反應(yīng)．各物質(zhì)的起始加入量如下：M為2.5mol、N為3.0mol、P為1.0mol．A、C、D各為0.50mol，B為xmol，當(dāng)x在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，均可以通過調(diào)節(jié)反應(yīng)器的溫度，使兩側(cè)反應(yīng)均達(dá)到平衡，且隔板在反應(yīng)器的正中位置，如圖所示：達(dá)到平衡后，測得M轉(zhuǎn)化率為75%，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）達(dá)到平衡后，反應(yīng)器左室氣體總的物質(zhì)的量為
 
mol．
（2）若x=1.5，反應(yīng)器右室反應(yīng)開始時(shí)，V正
 
V逆．（填“＞”、“＜”或“=”）
（3）若欲使右室反應(yīng)開始時(shí)V正＞V逆，x的取值范圍是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有0.1mol?L-1的純堿溶液，試用pH試紙測定溶液的pH，其正確的操作是
 

 
；
純堿溶液呈堿性的原因是（用離子方程式表示）
 
．
（2）為探究純堿溶液呈堿性是由CO32-引起的，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
（3）為證明鹽的水解是吸熱反應(yīng)，四位學(xué)生分別設(shè)計(jì)了如下方案，其中正確的是
 
．
A．甲學(xué)生：在醋酸鈉溶液中滴入2滴酚酞，加熱后紅色加深，說明鹽類水解是吸熱反應(yīng)
B．乙學(xué)生：在鹽酸中加入氨水，混合液溫度上升，說明鹽類水解是吸熱反應(yīng)
C．丙學(xué)生：將硝酸銨晶體溶于水，水溫下降，說明鹽類水解是吸熱反應(yīng)
D．丁學(xué)生：在氨水中加入氯化銨固體，溶液的pH變小，說明鹽類水解是吸熱反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

今年世界地球日主題為“珍惜地球資源  轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列做法違背該主題的是（　�。�
A、利用秸桿、垃圾發(fā)電
B、利用太陽能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?/span>
C、回收利用廢舊金屬
D、大量開采、使用化石燃料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

淺綠色的Fe（NO3）2溶液中存在平衡：Fe2++2H2O?Fe（OH）2+2H+，若向溶液中加入稀鹽酸，則溶液的顏色（　�。�
A、綠色變淺B、綠色變深
C、變黃D、不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下各常數(shù)隨著溫度的升高不一定增大的是（　　）
A、KwB、KC、KaD、Kb

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)如圖所示裝置的敘述不正確的是（　�。�
A、該裝置內(nèi)可發(fā)生原電池反應(yīng)
B、該裝置中Pt為正極，電極反應(yīng)為：O2+2H2O+4e-=4OH-
C、溶液中會(huì)出現(xiàn)紅褐色的沉淀
D、該裝置中Fe為陰極，電極反應(yīng)為：Fe-2e-+2OH-=Fe（OH）2

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