A. | 燃著的木條檢驗氣體收集滿 | B. | 給試管內(nèi)液體加熱 | ||
C. | 向試管中滴加液體 | D. | 稱量氫氧化鈉固體質(zhì)量 |
分析 A.檢驗氣體是否收集滿,應在試劑瓶口;
B.試管中液體不能超過容積的$\frac{1}{3}$,大拇指頂住試管夾的短柄;
C.滴加時懸空正放;
D.稱量時左物右碼,且NaOH在小燒杯中稱量.
解答 解:A.檢驗氣體是否收集滿,應將燃著的木條放在試劑瓶口,觀察現(xiàn)象,不能伸入瓶內(nèi),故A錯誤;
B.試管中液體不能超過容積的$\frac{1}{3}$,大拇指頂住試管夾的短柄,則圖中操作不合理,故B錯誤;
C.滴加時懸空正放,不能伸入試管內(nèi),防止污染試劑,故C錯誤;
D.稱量時左物右碼,且NaOH在小燒杯中稱量,圖中操作合理,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及驗滿、液體的取用、加熱及稱量等,把握實驗基本操作、實驗裝置的作用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O | |
B. | 4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2(FeS2中S為-1) | |
C. | HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2(HgS中S為-2價) | |
D. | 2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用如圖裝置進行噴泉實驗 | B. | 利用如圖裝置得到精鹽 | ||
C. | 利用如圖裝置干燥并收集SO2 | D. | 利用如圖裝置制取并收集NH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是一個物理量,含6.02×1023個粒子 | |
B. | 物質(zhì)的量是國際單位制的七個基本單位之一 | |
C. | 摩爾既是物質(zhì)的量的單位,又是粒子的數(shù)量單位 | |
D. | 摩爾的基準是0.012 Kg 12C中所含的碳原子數(shù) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅酸鈉溶液應保存在帶橡皮塞的試劑瓶中 | |
B. | NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱 | |
C. | 液溴易揮發(fā),在存放液溴的試劑瓶中應加水液封 | |
D. | 沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導電能力增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O═H2CO3 化合反應 | |
B. | Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O 分解反應 | |
C. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應 | |
D. | NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3復分解反應 |
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