工業(yè)上利用廢鐵屑(含少量氧化鋁、氧化鐵等)生產堿式硫酸鐵[Fe(OH)SO4]的工藝流程如下:
已知:部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH如下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Al(OH)3 |
開始沉淀 | 2.3 | 7.5 | 3.4 |
完全沉淀 | 3.2 | 9.7 | 4.4 |
回答下列問題:
(1)流程中加入少量NaHCO3的目的是調節(jié)pH,使溶液中的___________(填“Fe3+”“Fe2+”或“Al3+”)沉淀,則調節(jié)pH的范圍是___________________.
(2)在實際生產中,反應Ⅱ常同時通入O2以減少NaNO2的用量,O2與NaNO2在反應中均作______。若參與反應的O2有11.2 L(標準狀況),則相當于節(jié)約NaNO2的物質的量為________。用NaNO2的缺點是產生NO污染,若用雙氧水代替NaNO2發(fā)生反應的離子方程式是 。
(3)堿式硫酸鐵溶于水后產生的Fe(OH)2+離子,可部分水解生成Fe2(OH)聚合離子。該水解反應的離子方程式為____________________________。
(4)在醫(yī)藥上常用硫酸亞鐵與硫酸、硝酸的混合液反應制備堿式硫酸鐵。根據(jù)我國質量標準,產品中不得含有Fe2+及NO3-。為檢驗所得產品中是否含有Fe2+,應使用的試劑為________(填字母)。
A. 氯水 B. KSCN溶液 C. NaOH溶液 D. 酸性KMnO4溶液
(1)Al3+ 4.4---7.5
(2)氧化劑 2mol Fe2++H2O2+2H+==Fe3++H2O
(3)2Fe(OH)2++2H2OFe2(OH)42-+2H+
(4)D
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題給流程分析,反應Ⅰ中稀硫酸與鐵、氧化鋁、氧化鐵反應的生成物分別是硫酸亞鐵和氫氣、硫酸鋁和水、硫酸鐵和水;由于鐵是過量的,所以生成的硫酸鐵繼續(xù)與鐵反應生成硫酸亞鐵,因此反應I溶液中存在的金屬陽離子有Fe2+、Al3+。所以加入NaHCO3的目的是調節(jié)pH,使溶液中的Al3+沉淀;分析題給數(shù)據(jù)知,調節(jié)pH的范圍是4.4---7.5;(2)反應II中要將亞鐵離子氧化為鐵離子,所以O2與NaNO2在反應中均作為氧化劑;標準狀況下11.2L氧氣的物質的量是0.5mol,1mol氧氣在反應中得到4個電子,所以0.5mol氧氣可以得到2mol電子。亞硝酸鈉中氮元素的化合價是+3價,其還原產物中氮元素的化合價是+2價,得到1個電子,根據(jù)電子守恒可知,相當于是節(jié)省了2mol亞硝酸鈉;用雙氧水代替NaNO2發(fā)生反應的離子方程式是Fe2++H2O2+2H+==Fe3++H2O ;(3)[Fe(OH)]2+離子可部分水解生成[Fe2(OH)4]2+聚合離子,則根據(jù)電荷守恒可知一定還有氫離子生成,所以反應的離子方程式為2[Fe(OH)]2++2H2O[Fe2(OH)4]2++2H+;(4)因為產品中含有Fe3+,檢驗所得產品中是否含有Fe2+,可利用其還原性,應使用的試劑為酸性KMnO4溶液,選D。
考點:考查物質制備工藝流程的有關判斷、氧化還原反應的應用與計算。
科目:高中化學 來源:2015屆廣東省湛江市畢業(yè)班調研測試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是實驗室研究海水對鐵閘不同部位腐蝕情況的剖面圖。下列說法正確的是
A.該電化腐蝕為析氫腐蝕
B.圖中生成鐵銹最多的是C區(qū)域
C.A區(qū)域比B區(qū)域更易腐蝕
D.鐵閘中的負極的電極反應:Fe-2e- = Fe2+
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省鹽城市、建湖二中高一上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:計算題
(10分)實驗室在加熱條件下制取Cl2的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O,F(xiàn)將17.4 g MnO2投入到400 g質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸(濃鹽酸過量)中加熱,充分反應后(不考慮鹽酸揮發(fā)),求:
(1)標準狀況下生成Cl2的體積為多少? (2)剩余HCl的物質的量為多少?
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省鹽城市、建湖二中高一上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語表達正確的是
A、硫原子的結構示意圖:
B、氨氣(NH3)中氮元素的化合價:+3
C、氧化鐵的化學式:FeO
D、碳酸氫鈉電離方程式:NaHCO3=Na++HCO3-
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省鹽城市、建湖二中高一上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器中,不能用來加熱的是
A、容量瓶 B、蒸發(fā)皿 C、蒸餾燒瓶 D、試管
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省淮安市高三上學期第一次階段性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
國慶期間對天安門廣場大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開。S-誘抗素的分子結構如圖,下列關于該物質的說法正確的是
A.其分子式為C15H18O4
B.1mol該物質與NaOH溶液反應,最多可消耗2mol NaOH
C.既能發(fā)生加成反應,又能發(fā)生取代反應和消去反應
D.既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,又能使酸性KMnO4溶液褪色
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省淮安市高三上學期第一次階段性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
從海帶中制取單質碘需要經過灼燒、溶解、過濾、氧化、萃取、分液、蒸餾等操作。下列圖示對應的裝置合理、操作規(guī)范的是
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省、常州一中、沭陽中學高三聯(lián)合調研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,原子半徑:r(W)>r(Y)>r(Z)>r(X)。X與W同主族,Z原子最外層電子數(shù)是其內層電子總數(shù)的3倍,Z原子的核電荷數(shù)等于X、Y原子核電荷數(shù)之和。下列說法正確的是
A.元素Z、W的簡單離子的電子層結構不同
B.元素Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強
C.僅由X、Y、Z三種元素形成的化合物的水溶液可能呈堿性
D.化合物X2Z2與W2Z2所含化學鍵類型完全相同
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科目:高中化學 來源:2015屆江蘇省高三質量調研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作或裝置不符合實驗要求的是
A.裝置Ⅰ可用于測定中和熱
B.裝置Ⅱ久置后,飽和硫酸銅溶液可能析出藍色晶體
C.裝置Ⅲ在海帶提碘實驗中用于灼燒海帶
D.裝置Ⅳ可用于吸收易溶于水的尾氣
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