14．如下四個裝置可以實現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 原電池中，銅作負(fù)極失去電子，正極上氫離子得電子生成氫氣；電解池中，Cu作陽極失電子，陰極上氫離子得電子生成氫氣，據(jù)此分析．

解答 解：把Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑設(shè)計為電解池，Cu作陽極失電子生成銅離子，陰極上氫離子得電子生成氫氣，所以Cu作陽極，其它電極作陰極，稀硫酸作電解質(zhì)溶液；設(shè)計成原電池，Cu作負(fù)極失電子生成銅離子，正極上氫離子得電子生成氫氣，
A、不能發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，故A錯誤；
B、為電解池，銅作陽極，銀作陰極，滿足條件，故B正確；
C、為電解池，銀作陽極，不能滿足條件，故C錯誤；
D、不能發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查了原電池、電解原理的應(yīng)用，側(cè)重于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力和設(shè)計實驗方案的能力，注意把握原電池正負(fù)極反應(yīng)和電解池中陰陽極上的反應(yīng)，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．已知反應(yīng)AsO43-+2I-+H+?AsO33-+I2+H2O是可逆反應(yīng)．設(shè)計如圖裝置，進(jìn)行下述操作：
（Ⅰ）向（B）燒杯中逐滴加入濃鹽酸，發(fā)現(xiàn)微安培表指針偏轉(zhuǎn)；
（Ⅱ）若改往（B）燒杯中滴加40%NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)微安培表指針向前述相反方向偏轉(zhuǎn)．試回答：
（1）兩次操作過程中指針為什么會發(fā)生偏轉(zhuǎn)？
（2）兩次操作過程中指針偏轉(zhuǎn)方向為什么會相反？試用平衡移動原理解釋此現(xiàn)象．
（3）（Ⅰ）操作過程中C1棒上發(fā)生的反應(yīng)為2I--2e-=I2．
（4）（Ⅱ）操作過程中C2棒上發(fā)生的反應(yīng)為AsO33--2e-+H2O=AsO43-+2H+．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
測溶液pH		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．檢查氣密性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

2．將海水淡化與濃縮海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一．濃縮海水中的Br-、Mg2+可通過一系列工藝流程提取出來．
（1）圖1是采用膜分離技術(shù)淡化海水的示意圖，淡化膜可讓水分子通過，而海水中其他離子不能通過．加壓后，左側(cè)海水中增加的是B（填字母）

A．溶質(zhì)質(zhì)量    B．溶劑質(zhì)量    C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）在濃縮海水中通入氯氣，生成Br2，有關(guān)的離子方程式是2Br-+Cl2═Br2+2Cl-，該反應(yīng)中的氧化劑是Cl2，生成的Br2可用熱空氣法吹出的原因溴的沸點較低，易揮發(fā)．
（3）從海水中提取鎂的主要步驟如圖2：
①操作a是過濾
②試劑X是，A與X反應(yīng)的離子方程式Mg（OH）2+2H+=Mg2++2H2O．
③為檢驗MgCl2溶液中是否含有NaCl殘留，實驗操作是焰色反應(yīng)．
④生產(chǎn)出的鎂在運輸途中應(yīng)防雨淋，原因是Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．欲使醋酸溶液中的CH3COO-濃度增大，電離平衡向電離方向移動，且不放出氣體，可向醋酸溶液中加入少量固體（　�。�
A．NaOHB．NaHCO3C．CH3COONaD．Na

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．常溫常壓下，由三種氣態(tài)烴以任意比例組成混合氣體，現(xiàn)取體積為V的該混合氣體與足量氧氣混合，經(jīng)點燃爆炸后恢復(fù)到原狀況，氣體總體積縮小了2V．混合烴的可能組合是（　�。�
A．CH4C2H4C3H4B．CH4C2H6C2H2C．C2H2C2H4C3H6D．C2H4C3H6C4H8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的鋅、銅和稀硫酸組成的原電池，工作時下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)一段時間后，溶液的酸性減弱
B．電子由Zn經(jīng)外電路流向Cu，再經(jīng)硫酸溶液流回Zn
C．負(fù)極的反應(yīng)式為2H++2e-═H2↑
D．硫酸作電解質(zhì)起導(dǎo)電的作用，故濃度保持不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為，它可通過不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C、D和E四種物質(zhì)

請回答下列問題：
（1）化合物E的分子式是C9H8O2．
（2）在A～E五種物質(zhì)中，互為同分異構(gòu)體的是CE（填字母）．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→B：；A→D：．
（4））化合物D不能發(fā)生的反應(yīng)是C（填字母）．
A．加成反應(yīng)    B．酯化反應(yīng)    C．消去反應(yīng)    D．水解反應(yīng)    E．銀鏡反應(yīng)
（5）C通過加聚反應(yīng)能形成高聚物，該高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中
A．B．
C．D．CH3（CH2）5CH2OH
（1）可以發(fā)生消去反應(yīng)，生成兩種單烯烴的是C；
（2）可以發(fā)生催化氧化生成醛的是D；
（3）不能發(fā)生催化氧化的是B；
（4）能被催化氧化為酮的有2種；
（5）能使酸性KMnO4溶液褪色的有3種．

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