下列實驗設計能完成或實驗結論合理的是 （ ）
A．證明一瓶紅棕色氣體是溴蒸氣還是二氧化氮，可用濕潤的碘化鉀——淀粉試紙檢驗，觀察試紙顏色的變化
B．鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液，未出現血紅色，鋁熱劑中一定不含鐵的氧化物
C．將SO2通入Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，證明BaSO3難溶于硝酸
D．在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后紅色褪去，驗證Na2CO3溶液中存在水解平衡
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
設NA為阿伏伽德羅常數的值，下列敘述正確的是
A.常溫常壓下，23g的NO2含有的氧原子數為NA
B．已知某種元素的一種原子的質量為ag，則該元素的相對原子質量近似為aNA
C.某密閉容器盛有0.1molN2和0.4molH2，在一定條件下充分反應，轉移電子的數目為0.6NA
D.80gNH4NO3晶體中含有NH4+小于NA個
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列有關說法正確的是（ ）
A．常溫下，0.1 mol·L—1Na2S溶液中存在：c(OH—)＝c(H＋) + c(HS—) + c(H2S)
B．常溫下，0.1 mol·L—1HA溶液與0.1 mol·L—1 NaOH溶液正好完全反應時，溶液中一定存在：c(Na+)＝c(A—)＞c(OH—)＝c(H+)
C．常溫下，向0.1 mol·L—1CH3COOH 溶液加水稀釋，當溶液的pH從3.0升到4.0時，
溶液中
的值增大到原來的10倍
D．常溫下，pH＝7的CH3COONa和CH3COOH混合溶液中：
c(Na+)＝c(CH3COOH)＞c(CH3COO—)＞c(H+)＝c(OH—)
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科目：高中化學 來源： 題型：
I、按下圖裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質X，可以看到a處有紅色物質生成，b處變藍，c處得到無色液體可用于其它實驗。
①X可能是 (從所給物質中選取，填代號)
A．H
B．CH3CH2OH(g) C．NH3 D．CO和H2
寫出在a中所進行反應的反應方式 。
②實驗中C處U型管浸沒在冰水中，使用冰水的目的是： 。
③該實驗裝置有一明顯缺陷，請指出： 。
Ⅱ、某同學偶然發(fā)現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確?
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列鑒別方法可行的是
A．用氨水鑒別Al3+、Mg2+和Ag+
B．用Ba(NO3)2溶液鑒別Cl－、SO
和CO
C．用核磁共振氫譜鑒別1－溴丙烷和2－溴丙烷
D．用KMnO4酸性溶液鑒別CH3CH＝CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列敘述正確的是 ( )
A．合成氨生產過程中將NH3液化分離，可加快正反應速率，提高N2、H2的轉化率
B．含1 mol Ba(OH)2的稀溶液和含1 mol H2SO4的稀溶液反應釋放熱量akJ，則表示該反應中和熱的熱化學反應方程式為：OH－(aq)＋H＋(aq)=H2O(l) H = -a kJ·mol－1
C．電解精煉銅時，電解初同一時間內，陽極溶解銅的質量比陰極析出銅的質量小
D．對于2HI(g)
H2(g)+I2(g)平衡體系，增大平衡體系的壓強可使顏色變深，符合勒夏特列原理解釋。
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科目：高中化學 來源： 題型：
鐵是一種應用廣泛的金屬。下列有關鐵的說法正確的是
A．鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣 B．常溫下鐵在濃硫酸中鈍化
C．鐵在氧氣中燃燒生成物為三氧化二鐵 D．純鐵（塊狀）是黑色金屬
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列描述正確的是
A．氯氣、SO2都能使品紅溶液褪色，它們的漂白原理相同
B．滴加石蕊試液顯紅色的溶液：Fe3+、NH4+、I-可能大量共存
C．某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇產生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42-
D．Fe(NO3)2溶液中滴加少量稀硫酸會變黃色
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