某學校化學興趣小組為探索金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體(FeSO4?7H2O)和膽礬晶體(CuSO4?5H2O),其實驗方案如圖:
方案一:

試回答下列問題:
(1)過濾用的器材已有:濾紙、鐵架臺、鐵圈、燒杯和漏斗,還要補充的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(2)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條,你認為合理的是
,理由是
按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質(zhì)
按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質(zhì)

(3)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是
蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、洗滌、干燥
蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、洗滌、干燥

(4)寫出用濾渣F制備膽礬晶體的化學方程式
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O

方案二:

請回答下列問題:
(5)寫出由濾液C到沉淀Ⅱ的離子方程式
H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3
H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3

(6)小組成員經(jīng)過檢測,發(fā)現(xiàn)制得的綠礬不純,試分析原因
亞鐵離子易被氧化為三價鐵離子
亞鐵離子易被氧化為三價鐵離子
,小組成員檢測制得的綠礬不純所用試劑為
KSCN溶液
KSCN溶液

(7)方案一和方案二,你認為哪種方案相對
方案一
方案一
更合理,理由是
酸的量的控制上沒有過高的要求,只需過量即可,但是方案二中,適量的酸沒法控制
酸的量的控制上沒有過高的要求,只需過量即可,但是方案二中,適量的酸沒法控制
分析:(1)根據(jù)過濾實驗用到的儀器來回答;
(2)根據(jù)反應所得產(chǎn)物的組成來選擇合適的制取方案;
(3)根據(jù)溶液來得到晶體來分析實驗操作;
(4)根據(jù)銅、稀硫酸的性質(zhì)來判斷反應的發(fā)生,并結合質(zhì)量守恒定律寫出該反應的化學方程式;
(5)偏鋁酸鈉可以和少量的鹽酸反應生成氫氧化鋁;
(6)亞鐵離子易被氧化為三價鐵離子,硫氰酸鉀遇到三價鐵離子顯示紅色;
(7)根據(jù)實驗中的酸和堿的量的情況來對比回答.
解答:解:(1)過濾實驗用到的儀器有:濾紙、鐵架臺、鐵圈、燒杯、玻璃棒和漏斗,故答案為:玻璃棒;
(2)偏鋁酸鈉和過量的鹽酸反應生成氯化鋁和氯化鈉的混合物,而向偏鋁酸鈉中通入足量的二氧化碳,會得到純凈的氫氧化鋁沉淀,再用鹽酸溶解,所得溶液的成分只有氯化鋁,
故答案為:;途徑Ⅱ更合理;因為按途徑I直接向A加入鹽酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl雜質(zhì);
(3)將混合液來制備綠礬時應先將溶液加熱濃縮、然后冷卻結晶,將析出的固體洗滌、干燥,即可得到綠礬,故答案為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、洗滌、干燥;
(4)銅不能和稀硫酸反應,但是當加熱并通入空氣之后,銅和氧氣反應生成氧化銅,然后氧化銅會和硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅溶液是藍色的,由于各反應物是混合接觸在一起的,這兩個反應是同時進行的,所以氧化銅沒機會單獨的存在,故我們可以認為反應物為氧氣、銅和硫酸,而生成物為硫酸銅和水,
故可以寫出該反應的化學方程式2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O;CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O,
故答案為:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O;CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O;
(5)偏鋁酸鈉和鹽酸反應的實質(zhì)是:H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3↓,故答案為:H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3↓;
(6)因為硫酸亞鐵中的亞鐵離子易被氧化為三價鐵離子,會導致綠礬晶體不純,三價鐵的檢驗用硫氰酸鉀溶液,會變紅色,故答案為:亞鐵離子易被氧化為三價鐵離子;KSCN溶液;
(6)在實驗方案一中,酸的量的控制上沒有過高的要求,只需過量即可,但是方案二中,需要的是適量的酸,這很難控,故答案為:方案一;酸的量的控制上沒有過高的要求,只需過量即可,但是方案二中,適量的酸沒法控制.
點評:本題是對物質(zhì)的分離和提純知識點的考查,題目難度不是很大,可以根據(jù)所學的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

味精的主要成分是谷氨酸鈉(化學式為C5H8NO4Na),谷氨酸鈉有鮮味,易溶于水.某品牌味精包裝上標注:“谷氨酸鈉含量≥80%,NaCl含量<20%”.
某學校化學興趣小組對此味精中NaCl的含量設計實驗方案進行測定,他們查閱資料得知谷氨酸鈉的存在不影響NaCl含量的測定. 他們設計的實驗方案如下:

【實驗試劑】水、溶液B、稀硝酸等.
【實驗過程】請回答下列問題:
(1)該實驗的原理是通過測定
氯化銀的質(zhì)量
氯化銀的質(zhì)量
,計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)溶液B是
AgNO3
AgNO3
(填溶質(zhì)的化學式),操作Ⅰ的名稱是
過濾
過濾

(3)對沉淀進行洗滌的目的是
洗去氯化鈉表面附著的雜質(zhì)
洗去氯化鈉表面附著的雜質(zhì)
;若不進行洗滌操作,則測量結果會
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)通過計算,該味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為
23.4%
23.4%
,判斷
不合格
不合格
(填“符合”或“不符合”)其包裝上的標注.
(5)若溶液A的體積為100mL,則溶液A中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
0.4
0.4
mol?L-1

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年江西省盟校十校聯(lián)考高三第一次聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

鋁、鐵、銅及其合金具有廣泛的應用,某學校化學興趣小組為探究金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的AlCl3溶液和膽礬晶體(CuSO4·5H2O),其實驗方案如下:

請回答下列問題:?

1將合金研磨成合金粉的目的是?????????????????????????????????????????????? 。

2寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:??????????????????????????????????????

3)硫酸銅溶液經(jīng)過一系列步驟制得膽礬,此一系列步驟依次為???????? 、???????? 和過濾。

4)在濾液B轉化為沉淀E的過程中鹽酸的用量不易控制,可將加入適量的鹽酸改為通入一種氣體,該氣體的電子式為???????????? ,寫出更改試劑(氣體過量)后生成沉淀E所發(fā)生反應的離子方程式:???????????????????????????????????????????? 。

5)該小組成員從資料中獲知H2O2是一種綠色氧化劑,在濾渣D中加入稀硫酸和H2O2可制得CuSO4,寫出該反應的離子方程式:?????????????????????????????????????

6下面兩種方法也可以制備硫酸銅

方法一:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

方法二:Cu+2H2SO4()CuSO4+SO2↑+2H2O

假如某工廠欲生產(chǎn)CuSO4請選擇一種方法,并說明理由????????????????????????????? 。

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年安徽省濉溪縣高三第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

某學;瘜W興趣小組為探究金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的AlCl3溶液和膽礬晶體(CuSO4∙5H2O),其實驗方案如下:

請回答下列問題:

(1)將合金研磨成合金粉的目的是                                          。

(2)分別寫出步驟Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式:

Ⅰ:                                                  ;

Ⅱ:                                                  。

(3)在濾液B轉化為沉淀E的過程中鹽酸的用量不易控制,可將加入適量的鹽酸改為通入一種氣體,該氣體的電子式為              ,寫出更改試劑(氣體過量)后生成沉淀E所發(fā)生反應的離子方程式:                                             。

(4)該小組成員從資料中獲知H2O2是一種綠色氧化劑,在濾渣D中加入稀硫酸和H2O2可制得CuSO4,該反應的總化學方程式為                                     

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學;瘜W興趣小組為探索金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體()和膽礬晶體(),其實驗方案如下:

試回答下列問題:

(1)過濾用的玻璃儀器有_______________________。

(2)寫出由沉淀Ⅱ轉化為AlC13溶液的離子方程式_____________________。

(3)小組成員經(jīng)過檢測.發(fā)現(xiàn)制得的綠礬不純,試分析原因___________________,要想由沉淀I最終制得純度較高的綠礬,應如何改進_________________________

(4)小組成員從資料中獲知H2O;是一種綠色氧化劑,在濾渣B中加入稀硫酸和H2O:來制備膽礬晶體,則該反應的總化學方程式為________________________________ 

(5)有同學提出可將方案中最初溶解合金的鹽酸改用燒堿,重新設計方案,也能最終制得三種物質(zhì),你認為后者方案相對于前方案______(填“更合理”或“不合理”),理由是_____

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