分析 (1)①.根據(jù)圖1升判斷出溫度對平衡的影響,從圖象可以看出,升高溫度,甲醇的物質的量減少,說明正反應是放熱反應;平衡常數(shù)K=$\frac{生成物平衡濃度冪次方乘積}{反應物平衡濃度冪次方乘積}$;根據(jù)正反應是放熱反應,溫度降低,平衡正向移動,平衡常數(shù)增大;
②.根據(jù)圖2,分析反應進行到T3時,反應達平衡,然后溫度越高,φ(CH3OH)越小,平衡向逆反應進行,說明正反應放熱,然后根據(jù)外界條件對化學平衡的影響來解答;
③圖象分析可知甲醇體積分數(shù)隨溫度升高增大,到T3后體積分數(shù)減小,說明c點達到平衡狀態(tài),de點是升溫平衡向逆向進行;
(2)根據(jù)電池反應式=正極反應式+負極反應式,寫出負極反應式;
(3)根據(jù)圖象找出可用來比較Fe(OH)3與Mg(OH)2溶度積常數(shù)點,根據(jù)溶度積常數(shù)的公式計算;根據(jù)Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2],利用平衡移動原理來解釋.
解答 解:(1)①圖1可以看出,甲醇的物質的量為0.6mol的曲線溫度大,說明升高溫度,甲醇的物質的量減少,即平衡逆向移動,說明正反應是放熱反應,所以△H3<0,CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$,因正反應是放熱反應,溫度降低,平衡正向移動,平衡常數(shù)增大,所以說低溫時平衡常數(shù)大,
故答案為:放熱;$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$;增大;
②因正反應為放熱反應,同時是氣體化學計量數(shù)減小的反應,將容器d中的狀態(tài)轉變到容器c中的狀態(tài),甲醇體積分數(shù)增大,平衡正向進行,所以可通過降低溫度、增壓等措施使平衡正向移動,
故答案為:降溫、增壓;
③圖象分析可知甲醇體積分數(shù)隨溫度升高增大,到T3后體積分數(shù)減小,說明ab點未達到平衡狀態(tài),c點達到平衡狀態(tài),de點是升溫平衡向逆向進行達到平衡狀態(tài),
達到化學平衡狀態(tài)的容器有cde,
故答案為:cde;
(2)電池的總反應為:2CO+O2=2CO2,正極反應為2CO2+O2+4e-=2CO32-,所以負極的電極反應式為:CO+CO32--2e-=2CO2,
故答案為:CO+CO32--2e-=2CO2,
(3)由b、c兩點得:KSP[Fe(OH)3]=c(Fe3+)•(OH-)3=c(Fe3+)•(10-12.7)3,而KSP[Mg(OH)2]=c(Mg2+)•(OH-)2=c(Mg2+)•(10-9.6)2,因c(Fe3+)=c(Mg2+),所以KSP[Fe(OH)3]<KSP[Mg(OH)2],
故答案為:<;濁液中存在溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,當加入Fe3+后與OH-生成更難溶解的Fe(OH)3,使平衡繼續(xù)向右移動,最后Mg(OH)2全部溶解轉化為紅褐色的Fe(OH)3.
點評 本題主要考查了熱化學方程式、原電池原理、化學平衡移動等知識,題目難度中等,要能夠從圖中提取信息.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鍍鋅鐵的鍍層破損后,鍍層仍然對鐵起保護作用 | |
B. | 根據(jù)分散質微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、膠體和濁液 | |
C. | Cl2與SO2使品紅溶液褪色的原理相同 | |
D. | SiO2可用于制造光導纖維,其性質穩(wěn)定,不溶于強酸,但是能溶于強堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol C12通入足量NaOH溶液中,轉移電子數(shù)為NA | |
B. | 18g D2O含有的中子數(shù)為10NA | |
C. | 0.1mol/L的Na2CO3溶液含CO32-數(shù)目為0.1NA | |
D. | 已知白磷(P4)分子結構為正四面體,則1mol P4含共價鍵數(shù)為4NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | 現(xiàn)象或操作 | 解釋或結論 |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水變藍,再通入SO2,藍色褪去 | SO2具有漂白性 |
B | 在0.1mol•L-1的CH3COONa溶液中,加2滴酚酞顯淺紅色,微熱,溶液顏色加深 | 鹽類水解反應是吸熱反應 |
C | 向少量火柴頭的浸泡溶液中滴加AgNO3、HNO3和NaNO2混合溶液后,產(chǎn)生白色沉淀 | 火柴頭里含有氯元素 |
D | 蒸餾時,溫度計的球泡應靠近蒸餾燒瓶支管口處 | 此位置指示的是餾出物的沸點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉生產(chǎn)車間應嚴禁煙火 | |
B. | 含Cl2的尾氣用堿溶液處理后再排放 | |
C. | 天然氣運輸時應懸掛圖所示的標志 | |
D. | 金屬鈉失火時應立即用大量冷水撲滅 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 向AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液并振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀逐漸溶解 | 鋁元素具有一定的非金屬性 |
B | 將Fe(NO3)2固體溶于稀硫酸,滴加KSCN溶液 | 溶液變紅 | 稀硫酸將Fe2+氧化為Fe3+ |
C | 向KBrO3溶液中加入少量CCl4,然后通入少量Cl2,充分振蕩,靜置 | 下層呈橙色 | 氧化性:Cl2>Br2 |
D | 將充有NO2的玻璃球放入熱水中 | 紅棕色加深 | 2NO2?N2O4△H>0 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用藍綠藻等低等生物和微生物在陽光作用下使水分解產(chǎn)生氫氣,該方法符合綠色化學原則 | |
B. | 12C、13C和14C互為同位素,它們的放射性可用于考古斷代,可測定生物體死亡的年代 | |
C. | 食品脫氧劑(含鐵粉、氯化鈉、炭粉等)的脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同 | |
D. | 利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營養(yǎng)化 |
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