已知1，3－丁二烯CH2＝CH-CH＝CH2的C＝C與C-C相間隔(化學(xué)上屬共軛二烯烴)是非常重要的二烯烴，當(dāng)其與等物質(zhì)的量的Br2加成時有兩種生成物：1，2－加成產(chǎn)物為CH2Br-CHBr-CH＝CH2；1，4－加成產(chǎn)物為CH2Br-CH＝CH-CH2Br．將結(jié)構(gòu)簡式為的烴跟D2(重氫)以等物質(zhì)的量混合，并在一定條件下反應(yīng)，所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式可能是

[　　]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

烯烴A在一定條件下可以按下面的框圖進行反應(yīng)．
F1和F2互為同分異構(gòu)體，G1和G2互為同分異構(gòu)體，D是CCH3BrH3CCCH3BrCH3．
已知1，3-丁二烯與少量溴水加成時有以下兩種方式：CH2CHCHCH2+Br2-→CH2BrCHBrCHCH2（1，2-加成）；CH2CHCHCH2+Br2-→CH2BrCHCHCH2Br（1，4-加成）試回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為
（CH3）2C=C（CH3）2
（CH3）2C=C（CH3）2
．
（2）框圖中屬于取代反應(yīng)的是（填數(shù)字代號）
②
②
．
（3）框圖中①、③、⑥屬于
加成
加成
反應(yīng)．
（4）G1的結(jié)構(gòu)簡式為
．

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科目：高中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市一中2010－2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：022

已知1，3－丁二烯可與乙烯反應(yīng)得到環(huán)己烯：

＋(也可表示為：＋)

1，3－丁二烯還可與Br2發(fā)生1，4－加成反應(yīng)：CH2＝CH－CH＝CH2＋Br2→BrCH2－CH＝CH－CH2Br二乙酸－1，4－環(huán)己二醇酯(化合物E)可通過下列路線合成：

回答下列問題：

(1)寫出E的結(jié)構(gòu)簡式：________________．

(2)請仿照由CH2＝CH2合成CH3COOH以及由CH2＝CH2合成的流程圖，寫出由C合成D的流程圖(無機試劑任選)．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二下學(xué)期第一次階段測試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

已知1，3－丁二烯（CH2＝CH－CH＝CH2）在一定條件下可以與同物質(zhì)的量的溴發(fā)生如下1，4－加成反應(yīng)：

現(xiàn)由氯苯制備1，4－環(huán)己二醇，有以下7步反應(yīng)（其中無機產(chǎn)物都已略去），其中有一步屬于取代反應(yīng)，兩步屬于消去反應(yīng)，四步屬于加成反應(yīng)。

試回答：
（1）屬于取代反應(yīng)的是       ，屬于消去反應(yīng)的是            。（填寫序號）
（2）化合物的結(jié)構(gòu)簡式：B                     ；C                      。
（3）反應(yīng)④和反應(yīng)⑥的反應(yīng)條件：④                        ；⑥                     。
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                                 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆河南省高二下學(xué)期第一次階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知1，3－丁二烯（CH2＝CH－CH＝CH2）在一定條件下可以與同物質(zhì)的量的溴發(fā)生如下1，4－加成反應(yīng)：

現(xiàn)由氯苯制備1，4－環(huán)己二醇，有以下7步反應(yīng)（其中無機產(chǎn)物都已略去），其中有一步屬于取代反應(yīng)，兩步屬于消去反應(yīng)，四步屬于加成反應(yīng)。

試回答：

（1）屬于取代反應(yīng)的是       ，屬于消去反應(yīng)的是            。（填寫序號）

（2）化合物的結(jié)構(gòu)簡式：B                     ；C                      。

（3）反應(yīng)④和反應(yīng)⑥的反應(yīng)條件：④                        ；⑥                     。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                                 。

 

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