在2L密閉容器中加入或通入一定量A、B、C三種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng)(如圖1),3min后給體系加熱,氣體C的體積分?jǐn)?shù)Ψ(C)和混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M均隨溫度分別發(fā)生了圖示變化(如圖2、圖3).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、前2min中C的平均反應(yīng)速率為1mol/L?min
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A+B?2C
C、正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、A、B一定均為氣態(tài)
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A、根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算;
B、根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)和生成物的物質(zhì)的量變化量之比等于計(jì)量數(shù)比求算;
C、加熱后,氣體C的體積分?jǐn)?shù)Ψ(C)減小,平衡左移;
D、根據(jù)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M=
m(氣體)
V
計(jì)算,
解答: 解:A、根據(jù)v=
△c
△t
=
5mol-1mol
2L
2min
=1mol/(L?min),故A正確;
B、A的濃度較小為反應(yīng)物,A的物質(zhì)的量減小量為4mol,B的物質(zhì)的量的減小量為2mol,C的物質(zhì)的量增大量為4mol,則A、B、C的計(jì)量數(shù)之比為2:1:2,所以反應(yīng)方程式為:2A+B?2C,故B正確;
C、加熱后,氣體C的體積分?jǐn)?shù)Ψ(C)減小,說明平衡左移,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故C正確;
D、根據(jù)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M=
m(氣體)
V
減小,若A、B一定均為氣態(tài),則氣體總質(zhì)量不變,容器的體積不變,則M=
m(氣體)
V
不變,和圖象不符,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)速率的計(jì)算、反應(yīng)方程式的確定等,題目涉及的內(nèi)容較多,側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)2A?B+C在三種不同條件下進(jìn)行,B、C的起始濃度為0,反應(yīng)物A的濃度(mol?L-1)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如下表所示,表中溫度為攝氏度(℃).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)時(shí)間
濃度
溫度
0102030405060
18001.00.800.670.570.500.500.50
28001.00.600.500.500.500.500.50
38001.00.400.200.200.200.200.20
根據(jù)所學(xué)知識(shí)和上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1、2中,有一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了催化劑來(lái)加快反應(yīng)速度.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)判斷實(shí)驗(yàn)
 
(填“序號(hào)”)使用催化劑;理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)3,反應(yīng)在30min時(shí)
 
(填“未達(dá)”或“已達(dá)”)化學(xué)平衡狀態(tài);理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某金屬A及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)A的化學(xué)式為
 

(2)A+B→D 反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)E置于空氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行以下可逆反應(yīng):A(g)+B(g)?C(g)+2D(?),在不同的條件下C的百分含量的變化情況如如圖,則該反應(yīng)描述正確的是( 。
A、正反應(yīng)放熱,D是固體
B、正反應(yīng)放熱,D是氣體
C、正反應(yīng)吸熱,D是氣體
D、正反應(yīng)放熱,D是固體或氣體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在研究“反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡的影響”時(shí)做了如下3個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)在氯化鈷溶液中,四氯合鈷(Ⅱ)離子與六水合鈷(Ⅱ)離子間存在如下平衡:
[CoCl4]2-+6H2O?[Co(H2O)6]2++4Cl-
(藍(lán)色)           (粉紅色)
若要將溶液變?yōu)樗{(lán)色,可采取的措施為
 
.若將溶液變?yōu)榉奂t色,可采取的措施為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)小組做乙酸乙酯的水解實(shí)驗(yàn):取三支,分別注入4mL蒸餾水、4mL2mol?L-1H2SO4溶液、4mL4mol?L-1NaOH溶液,在三支試管中各加入2mL乙酸乙酯,振蕩后將三支試管同時(shí)插入熱水浴中,加熱約5分鐘,得到如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.該組同學(xué)忘記給試管編號(hào),請(qǐng)分析:試管
 
(填字母,下同)加了堿溶液,試管
 
加了酸溶液.
(3)在NO2氣體中存在如下平衡:2NO2(g)?N2O4(g)
                         (紅棕色) (無(wú)色)
如圖2用一支50mL注射器從儲(chǔ)氣袋中抽取30mL紅棕色NO2氣體,封住注射孔.當(dāng)用力推壓活塞,壓縮注射器中的氣體時(shí),請(qǐng)仔細(xì)描述觀察到的現(xiàn)象
 
,再次達(dá)到平衡與初始平衡體系的顏色相比較,
 
(填“初始平衡”或“再次達(dá)到平衡”)顏色深.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5.6g鐵粉放入一定量某濃度的硝酸溶液中,待鐵粉全部溶解后,共收集到NO、NO2(其他氣體忽略不計(jì))混合氣體0.15mol,該混合氣體中NO與NO2的體積比可能是( 。
A、1:2B、2:1
C、3:2D、3:1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒不具有氧化性的是(  )
A、Cl2
B、Cl-
C、H+
D、Fe2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,應(yīng)如何操作.
①給試管中的藥品加熱,必須先
 
,后集中加熱.
②點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO等)時(shí),都要先
 
,后點(diǎn)燃.
(2)實(shí)驗(yàn)室要配制250ml,1mol/L的NaCl溶液,請(qǐng)按使用的先后順序?qū)懗鏊鑳x器名稱
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、Na2O2、Cl2、SO2依次屬于電解質(zhì)、單質(zhì)、非電解質(zhì)
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol Na2O2和22.4 L SO2反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為NA
C、等物質(zhì)的量Cl2和SO2同時(shí)通入品紅溶液,褪色更快
D、在Na2O2中陰陽(yáng)離子所含的電子數(shù)目相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案