工業(yè)生產(chǎn)水煤氣的反應(yīng)為：C（s）+H2O（g）?CO（g）+H2（g）△H=+131.4kJ/mol下列判斷正確的是
（　　）
A、反應(yīng)物能量總和大于生成物能量總和
B、水煤氣反應(yīng)中生成1體積CO（g）吸收131.4 KJ熱量
C、水煤氣反應(yīng)中生成1mol H2（g）吸收131.4 KJ熱量
D、CO+H2?C+H2O△H=-131.4kJ/mol
考點：熱化學(xué)方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：A、反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，依據(jù)能量守恒分析判斷；
B、1體積CO的物質(zhì)的量不是1mol；
C、依據(jù)反應(yīng)焓變意義和熱化學(xué)方程式計算；
D、熱化學(xué)方程式必須標(biāo)注物質(zhì)的聚集狀態(tài)．
解答： 解：A、該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，故A錯誤；
B、由題干反應(yīng)可知生成1molCO吸收的熱量為131.4 KJ，而1體積C0物質(zhì)的量不是1mol，故B錯誤；
C、由題干反應(yīng)可知生成1mol氫氣吸收的熱量為131.4 KJ，故C正確；
D、熱化學(xué)方程式必須標(biāo)注物質(zhì)的聚集狀態(tài)，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了反應(yīng)熱量變化的判斷，熱化學(xué)方程式的計算應(yīng)用，能量守恒的分析判斷，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：A、B、C、D分別是中學(xué)化學(xué)中常見的四種不同粒子，它們之間有如圖的反應(yīng)關(guān)系：
（1）如果A、B、C、D均是10電子粒子，請寫出A的化學(xué)式
 
．
（2）如果A和C是18電子的帶電粒子，B和D是10電子粒子，請寫出A與B在溶液中反應(yīng)的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下有關(guān)化學(xué)用語描述正確的是（　�。�
A、Mg2+的電子排布式：1s22s22p63s2
B、NH4Cl的電子式：
C、氨氣的空間結(jié)構(gòu)：三角錐形
D、甲醛結(jié)構(gòu)簡式：CH2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列醇中既能發(fā)生消去反應(yīng)，又能被氧化為醛的是（　�。�
A、CH3OH
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別某溶液中是含有Br-還是I-，可以選用的試劑是（　�。�
A、稀鹽酸B、硝酸銀和稀硝酸
C、氫氧化鈉D、四氯化碳

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

若用乙烯和氯氣在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)制取六氯乙烷，這一過程中所要經(jīng)歷的反應(yīng)及耗用氯氣的總的物質(zhì)的量是（設(shè)乙烯為1mol，反應(yīng)產(chǎn)物中的有機物只是六氯乙烷）（　　）
A、取代，4 mol Cl2
B、加成，2 mol Cl2
C、加成、取代，3 mol Cl2
D、加成、取代，5 mol Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、乙烷中混有少量乙烯，用氫氣加成除去乙烯
B、將等體積、等濃度的NaOH與CuSO4溶液混合制得氫氧化銅濁液，用于檢驗醛基
C、除去苯中的少量苯酚，可加溴水振蕩后濾去白色沉淀
D、溴乙烷與氫氧化鈉溶液共煮后，先加硝酸酸化，再加入硝酸銀溶液以檢驗溴元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了把苯酚從溴苯中分離出來，正確的操作是（　　）
A、把混合物加熱到70℃以上，用分液漏斗分液
B、加燒堿溶液振蕩后分液，再向上層液體中加鹽酸后分液
C、加燒堿溶液振蕩后分液，再向下層液體中加鹽酸后分液
D、向混合物中加乙醇，充分振蕩后分液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機物X和Y可作為“分子傘”給藥物載體的傘面和中心支撐架（已知：與-COOH反應(yīng)時，-NH2類似于-OH）．

下列敘述錯誤的是（　　）
A、1mol X在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)，最多生成3mol H2O
B、1mol Y發(fā)生類似酯化的反應(yīng)，最多消耗2mol X
C、X與足量HBr反應(yīng)，所得有機物的分子式為C24H37O2Br3
D、Y和癸烷的分子鏈均呈鋸齒形

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同步練習(xí)冊答案