反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)(△H<0)在等容條件下進(jìn)行.改變其它反應(yīng)條件,在I、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c=1:3:2
B、A的平均反應(yīng)速率v(A)、v(A)、v(A),最大的是v(A)
C、第Ⅱ階段反應(yīng)溫度小于第Ⅲ階段反應(yīng)溫度
D、由第一次平衡到第二次平衡,采取的措施是從反應(yīng)體系中移走C
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A.根據(jù)圖象知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,A和B的濃度減小,C的濃度增大,所以A和B是反應(yīng)物,C是生成物,可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),濃度的變化量之比等于其計(jì)量數(shù)之比;
B.依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率概念計(jì)算分析比較;
C.此反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平衡的移動(dòng)只能減弱改變,不能抵消改變;
D.依據(jù)圖象曲線變化,結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理分析.
解答: 解:A.根據(jù)圖象知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,A和B的濃度減小,C的濃度增大,所以A和B是反應(yīng)物,C是生成物,可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),濃度的變化量之比等于其計(jì)量數(shù)之比,所以A、B、C的計(jì)量數(shù)之比=(2.0-1.00)mol/L:(6.0-3.00)mol/L:(2.00-0)mol/L=1:3:2,所以該反應(yīng)方程式為:A(g)+3B(g)?2C(g),故A正確;
B.Ⅰ階段反應(yīng)速率=
2.00mol/L-1.00mol/L
20min
=0.05mol/L?min,Ⅱ中反應(yīng)速率=
1.00mol/L-0.62mol/L
15min
=0.025mol/L,Ⅲ中反應(yīng)速率=
0.62mol/L-0.5mol/L
10min
=0.012mol/L?min,所以速率最大的是v(A),故B正確;
C.第Ⅲ階段的開始與第Ⅱ階段的平衡各物質(zhì)的量均相等,根據(jù)A、B的量減少,C的量增加可判斷平衡是正向移動(dòng)的,根據(jù)平衡開始時(shí)濃度確定此平衡移動(dòng)不可能是由濃度的變化引起的,另外題目所給條件容器的體積不變,則改變壓強(qiáng)也不可能,因此一定為溫度的影響,此反應(yīng)正向?yàn)榉艧岱磻?yīng),可以推測(cè)為降低溫度,因此達(dá)到平衡后溫度一定比第Ⅱ階段平衡時(shí)的溫度低,故C錯(cuò)誤;
D.圖象分析,曲線第一次平衡改變,C的濃度減小,隨反應(yīng)進(jìn)行C濃度增大,AB濃度減小,說(shuō)明平衡正向進(jìn)行,改變的條件是移走C,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象、化學(xué)平衡有關(guān)計(jì)算、化學(xué)平衡影響因素等,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從綠色化學(xué)的角度考慮,大量制取硫酸銅最宜采用的方法是(  )
A、Cu+H2SO4(濃)→CuSO4
B、Cu+HNO3(。鶦u(NO32→CuSO4
C、Cu→CuO→CuSO4
D、Cu+H2SO4→CuSO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是(  )
A、體積相等、質(zhì)量不等的CO和N2
B、等溫等體積的O2和N2
C、等體積等密度的CO和N2
D、等壓等體積的O2和N2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、硫酸鎂溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng):SO42-+Ba2+═BaSO4
B、可溶性碳酸鹽溶浸石膏礦:CaSO4+CO32-?CaCO3+SO42-
C、向溴化亞鐵溶液中通入過(guò)量氯氣:Fe2++2Br-+2Cl2═Fe3++Br2+4Cl-
D、Ba(OH)2溶液中逐滴加入一定物質(zhì)的量濃度的NaHSO4溶液,當(dāng)溶液中的OH-恰好反應(yīng)一半時(shí):Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲快速制取H2,應(yīng)選用正確的措施是( 。
A、純鋅與稀硫酸反應(yīng)
B、粗鋅跟濃硫酸反應(yīng)
C、粗鋅跟稀硝酸反應(yīng)
D、將浸泡過(guò)CuSO4溶液的鋅跟稀硫酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列關(guān)于同主族元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、同主族元素隨原子序數(shù)遞增,元素原子的得電子能力逐漸增強(qiáng)
B、同主族元素隨原子序數(shù)遞增,單質(zhì)氧化能力逐漸減弱
C、同主族元素原子最外層電子數(shù)都相同
D、同主族元素的原子半徑,隨原子序數(shù)增大而逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)甲、乙、丙、丁之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲十乙→丙十。铝姓f(shuō)法正確的是( 。
A、若甲為鈉單質(zhì),丁為氫氣,則乙一定是水
B、若甲為鋁單質(zhì),丁為鐵單質(zhì),則乙一定是氧化鐵
C、若甲為銅單質(zhì),丁為氯化亞鐵溶液,則乙一定是氯化鐵溶液
D、若甲、乙、丙、丁均為化合物,則該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)用電石制備乙炔:
 

(2)乙醛與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng):
 

(3)將灼熱的銅絲浸入少量乙醇液體中:
 

(4)甲苯與濃硝酸和濃硫酸混合液共熱生成三硝基甲苯:
 

(5)1,3-二溴-2,3-二甲基丁烷與NaOH的醇溶液共熱:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅單質(zhì)及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)和科研中有重要作用.
(1)已知:2Cu2O(s)+O2(g)=4CuO(s)△H=-292kJ?mol-1
2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-221kJ?mol-1
請(qǐng)寫出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式:
 
;
(2)現(xiàn)用氯化銅晶體(CuCl2?2H2O,含氯化亞鐵雜質(zhì))制取純凈的CuCl2?2H2O.先將其制成水溶液,后按如圖步驟進(jìn)行提純:

已知Cu2+、Fe3+和Fe2+的氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH見下表
金屬離子Fe3+Fe2+Cu2+
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH1.97.04.7
氫氧化物完全沉淀時(shí)的pH3.29.06.7
請(qǐng)回答下列問題:
①現(xiàn)有氧化劑NaClO、H2O2、KMnO4,X加哪種好,為什么?
 
;該反應(yīng)的離子方程式為
 

②溶液II中除Cu2+外,還有
 
金屬離子,如何檢驗(yàn)其存在
 

③物質(zhì)Y不能為下列的
 

a.CuO  b.Cu(OH)2  c.CuCO3 d.Cu2(OH)2CO3 e.CaO   f.NaOH.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案