某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3; 乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ、(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
 
;
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是
 

Ⅱ、請用如圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序?yàn)?div id="jnm8rms" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 

(2)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

Ⅲ、若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可利用下列裝置通過實(shí)驗(yàn)測定其組成.
(1)裝置C中堿石灰的作用是
 

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:Ⅰ、(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉與碳酸銅,即碳酸根與銅離子反應(yīng)生成碳酸銅沉淀,反應(yīng)離子方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
(2)由于碳酸銅沉淀是Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成的,故表面會殘留有硫酸根的雜質(zhì)離子,所以檢驗(yàn)最后一次洗滌液中是否含有硫酸根離子即可;
Ⅱ、(1)利用加熱的方法檢驗(yàn),氫氧化銅和碳酸銅加熱分解得到氧化銅、水和二氧化碳,若有氫氧化銅可用無水硫酸銅檢驗(yàn),若有碳酸銅可用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳;
(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳,說明含有CuCO3
Ⅲ、(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)裝置的空氣中會有水蒸氣和二氧化碳,若不排除被吸收裝置吸收會對計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生較大的誤差;
(2)裝置B質(zhì)量增加了n克,說明分解生成ng水,水的物質(zhì)的量為
n
18
mol,根據(jù)氫元素守恒可知?dú)溲趸~的物質(zhì)的量為
n
18
mol,故氫氧化銅的質(zhì)量為
n
18
mol×98g/mol=
49n
9
g,沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
mg-
49n
9
g
mg
×100%=(1-
49n
9m
)×100%.
解答: 解:Ⅰ、(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉與碳酸銅,即碳酸根與銅離子反應(yīng)生成碳酸銅沉淀,反應(yīng)離子方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓,故答案為:CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
(2)由于碳酸銅沉淀是Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成的,故表面會殘留有硫酸根的雜質(zhì)離子,所取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無沉淀生成,說明已洗凈,故答案為:取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無沉淀生成,說明已洗凈;
Ⅱ、(1)利用加熱的方法檢驗(yàn),氫氧化銅和碳酸銅加熱分解得到氧化銅、水和二氧化碳,若有氫氧化銅可用無水硫酸銅檢驗(yàn),若有碳酸銅可用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳.
故答案為:A;C;B;
(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳,裝置B中澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,即說明含有CuCO3,故答案為:裝置B中澄清石灰水變混濁;
Ⅲ、(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)裝置的空氣中會有水蒸氣和二氧化碳,若不排除被吸收裝置吸收會對計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生較大的誤差,故開始時(shí)先用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除,故裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2,故答案為:吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2;
(2)裝置B質(zhì)量增加了n克,說明分解生成ng水,水的物質(zhì)的量為
n
18
mol,根據(jù)氫元素守恒可知?dú)溲趸~的物質(zhì)的量為
n
18
mol,故氫氧化銅的質(zhì)量為
n
18
mol×98g/mol=
49n
9
g,沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
mg-
49n
9
g
mg
×100%=(1-
49n
9m
)×100%,
故答案為=(1-
49n
9m
)×100%.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)分析應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和步驟理解應(yīng)用是解題關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1是部分短周期元素的常見化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系圖:

    (1)元素A的價(jià)電子排布式
     
    .其同周期非金屬元素(包括稀有氣體)第一電離能由大到小的順序是
     

    (2)C2晶體中,其配位數(shù)為
     

    (3)用電子式表示D2G的形成過程
     

    (4)C、D、G離子半徑大小順序是
     
     
     
    (用離子符號回答).
    (5)某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(見圖2)證明A、B、F的非金屬性強(qiáng)弱關(guān)系.
    ①溶液a和b分別為
     

    ②溶液c中的離子方程式為
     

    (6)將0.5mol D2C2投入100mL 3mol/L ECl3溶液中用一個(gè)離子方程式表示該反應(yīng)
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    A元素原子M電子層上有7個(gè)電子,B元素與A元素位于同一周期,B元素的原子最外電子層只有1個(gè)電子.
    (1)寫出元素符號:A
     
    ,B
     
    ;
    (2)畫出B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
     
    ;
    (3)用電子式表示AB化合物的形成過程:
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    X、Y、W、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如圖所示.已知X的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10,Y和Ne原子的核外電子總數(shù)相差1;W的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;Z的非金屬性在同周期主族元素中最強(qiáng).
    (1)W位于元素周期表中第
     
    周期第
     
    族畫出X的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖
     

    (2)Z的氫化物和溴化氫相比,較穩(wěn)定的是
     
    (寫化學(xué)式);Z的氫化物與氟化氫相比,沸點(diǎn)較高的是
     
    (寫化學(xué)式).
    (3)Y的金屬性與Mg的金屬性相比,
     
    (寫化學(xué)式)的金屬性強(qiáng),請用實(shí)驗(yàn)證明它們金屬性的相對強(qiáng)弱:
     

    (4)寫出Y的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物與Z的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下圖是周期表中短周期的一部分,A、B、C三種元素的原子核外電子數(shù)之和等于B的質(zhì)量數(shù)的2.5倍,B元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù),下列敘述不正確的是(  )
    B
    AC
    A、A為ⅤA族元素
    B、B為第二周期的元素
    C、C是周期表中化學(xué)性質(zhì)最活潑的非金屬
    D、三種元素都為非金屬元素

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下表是周期表的一部分,A、B、C、D、E5種元素的原子核外共含有80個(gè)電子.
      D 
     A B C
      E 
    (1)A、C的元素符號分別是:
     

    (2)A、B、C的最高價(jià)含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序是
     
    (用化學(xué)式表示).
    (3)A的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物體現(xiàn)
     
    (填“酸性”、“堿性”、“兩性”),體現(xiàn)酸性的離子方程式表示為:
     

    (4)E為
     
    (填“金屬”、“非金屬”),其單質(zhì)可能為
     
    (填“導(dǎo)體”、“非導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”),推斷理由是
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    有5種短周期元素的原子序數(shù)按E、D、B、A、C的順序依次增大;A、C同周期,B、C同主族;A與B可形成離子化合物A2B,A2B中所有粒子的電子數(shù)相同,且電子總數(shù)為30;D和E可形成4核10電子的分子.試回答下列問題:
    (1)寫出五種元素的名稱:A
     
    B
     
    C
     
    D
     
    E
     

    (2)用電子式表示離子化合物A2B的形成過程:
     

    (3)寫出下列物質(zhì)的電子式:D元素形成的單質(zhì)
     
    ;B與E形成的化合物
     
    ;A、B、E形成的化合物
     
    ;D、E形成的化合物
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    配平反應(yīng)Mg+HNO3=Mg(NO32+NH4NO3+H2O中的離子方程式.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    已知A是乙烯,B、C、D、E均為常見的有機(jī)物,在一定條件下,它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

    請回答:
    (1)C的結(jié)構(gòu)簡式是
     

    (2)以上物質(zhì)中能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的物質(zhì)有
     
    (填字母).
    (3)在圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中,屬于加成反應(yīng)的有
     
    (填序號).
    (4)A、B、C三種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量由大到小的順序是
     
    (填序號).
    (5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是:
     

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