分析 (1)A中銅與濃硫酸在加熱條件下生成硫酸銅、二氧化硫和水,據此書寫方程式;
(2)根據二氧化硫漂白品紅溶液分析;
(3)C中二氧化硫與溴水反應生成溴化氫和硫酸;D中二氧化硫與硫化氫反應生成硫單質和水;
(4)根據C、D反應中二氧化硫的化合價變化判斷;
(5)E裝置為防倒吸裝置,據此分析判斷.
解答 解:(1)A中銅與濃硫酸在加熱條件下生成硫酸銅、二氧化硫和水,則化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)二氧化硫能使品紅溶液褪色,體現了二氧化硫的漂白性,故答案為:品紅溶液;
(3)C中二氧化硫與溴水反應生成溴化氫和硫酸,反應離子方程式為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42++2Br-;D中二氧化硫與硫化氫反應生成硫單質和水,所以D中的實驗現象是產生淡黃色沉淀;故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42++2Br-;產生淡黃色沉淀.
(4)因為C中二氧化硫與溴水反應生成溴化氫和硫酸,二氧化硫中硫化合價升高體現二氧化硫的還原性,D中二氧化硫與硫化氫反應生成硫單質和水,二氧化硫中硫化合價降低體現二氧化硫的氧化性,故答案為:還原; 氧化;
(5)E裝置為防倒吸裝置,所以ac可以代替具有防倒吸作用,bd不行,故答案為:ac.
點評 本題考查了二氧化硫的制取方法及化學性質,題目難度中等,明確二氧化硫的性質為解答關鍵,注意掌握二氧化硫的制備原理,試題培養(yǎng)了學生的化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧根離子的電子式 ![]() | |
B. | 硫原子的結構示意圖![]() | |
C. | 一氯乙烷的結構式CH3CH2Cl | |
D. | 中子數為146、質子數為92 的鈾(U)原子${\;}_{92}^{146}$U |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 欲配制1L 1mol/L的NaCl溶液,可將58.5g NaCl溶于1 L水中 | |
B. | 用苯萃取溴水中的溴,分液時有機層從分液漏斗的下端放出 | |
C. | 實驗室制取乙酸乙酯時藥品的加入順序依次為濃硫酸、乙醇、乙酸 | |
D. | 在制備Fe(OH)2時,把吸有NaOH溶液的膠頭滴管插入FeSO4溶液的液面下,擠壓膠頭滴管,滴滴入NaOH溶液,能較長時間地觀察到白色沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中,滴入足量的稀鹽酸 | 沒有氣泡生成 | 生成物中沒有CO32- |
實驗序號 | 實驗方案 | 實驗現象 |
1 | 將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗生成的氣體 | 反應激烈,有大量氣體產生,并能使木條復燃 |
2 | 取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗: ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液 | ①溶液變藍且長時間不褪色 ②溶液顯紅色,半分鐘內褪色 ③溶液顯紅色,半分鐘內褪色 |
3 | ①稱取3.9g過氧化鈉固體,逐滴加入約50mL水. ②待不再產生氣體,10min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動反應器,紙包自動散開,MnO2與溶液開始接觸. | ①測得氧氣體積為185mL左右 ②又產生大量氧氣,至反應完全以后,又測得產生了374mL氧氣(兩次測定條件均相同) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三者的單質直接與O2反應都能生成兩種以上的氧化物 | |
B. | CO2、NO2、SO2都能與H2O發(fā)生化合反應 | |
C. | CO2、NO2、SO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
D. | 三種元素在自然界中既有游離態(tài)又有化合態(tài) |
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