15.NaNO2因外觀和食鹽相似,又有咸味,容易使人誤食中毒.已知NaNO2能發(fā)生如下反應(yīng):2NaNO2+4HI═2NO↑+I2+2NaI+2H2O.

(1)上述反應(yīng)中氧化劑是NaNO2
(2)根據(jù)上述反應(yīng),鑒別NaNO2和NaCl.可選用的物質(zhì)有:①水、②碘化鉀淀粉試紙、③淀粉、④白酒、⑤食醋,你認(rèn)為必須選用的物質(zhì)有①②⑤(填序號(hào)).
(3)某廠廢液中,含有2%~5%的NaNO2,直接排放會(huì)造成污染,下列試劑能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的是B(填編號(hào)).
A.NaCl        B.NH4Cl        C.HNO3       D.濃H2SO4
(4)請(qǐng)配平以下化學(xué)方程式:
10Al+6NaNO3+4NaOH═10NaAlO2+3N2↑+2H2O.若反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移5mol e-,則生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下N2的體積為11.2L.
(5)在微生物作用的條件下,NH4+經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)被氧化成NO3-.兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如圖:
①第一步反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是反應(yīng)物總能量大于生成物總能量.
②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3-(aq)的熱化學(xué)方程式是NH4+(aq)+2O2(g)=2H+(aq)+H2O(l)+NO3-(aq)△H=-346kJ/mol.

分析 (1)反應(yīng)中N元素的化合價(jià)降低,I元素的化合價(jià)升高;
(2)由2NaNO2+4HI═2NO↑+I2+2NaI+2H2O可知,鑒別NaNO2和NaCl,可利用碘的特性分析;
(3)NaNO2具有氧化性,能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的物質(zhì)應(yīng)具有還原性;
(4)Al元素的化合價(jià)由0升高為+3價(jià),N元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,由電子守恒及原子守恒分析;
(5)①第一步反應(yīng)中,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;
②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3-(aq)可由兩步反應(yīng)加和得到.

解答 解:(1)反應(yīng)中N元素的化合價(jià)降低,I元素的化合價(jià)升高,則氧化劑是NaNO2,故答案為:NaNO2;
(2)由2NaNO2+4HI═2NO↑+I2+2NaI+2H2O可知,鑒別NaNO2和NaCl,則選擇①水②碘化鉀淀粉試紙⑤食醋,變藍(lán)的為NaNO2,故答案為:①②⑤;
(3)NaNO2具有氧化性,能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的物質(zhì)應(yīng)具有還原性,只有選項(xiàng)B符合,故答案為:B;
(4)Al元素的化合價(jià)由0升高為+3價(jià),N元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,該反應(yīng)還應(yīng)生成水,由電子守恒及原子守恒可知,反應(yīng)為10Al+6NaNO3+4NaOH═10NaAlO2+3N2↑+2H2O,過(guò)程中轉(zhuǎn)移5mol e-,則生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下N2的體積為5mol×$\frac{3}{30}$×22.4L/mol=11.2L,
故答案為:10;6;4;10;3;2H2O;11.2;
(5)①第一步反應(yīng)中,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,故答案為:放熱;反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;
②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3-(aq)可由兩步反應(yīng)加和得到,熱化學(xué)方程式為NH4+(aq)+2O2(g)=2H+(aq)+H2O(l)+NO3-(aq)△H=-346kJ/mol,
故答案為:NH4+(aq)+2O2(g)=2H+(aq)+H2O(l)+NO3-(aq)△H=-346kJ/mol.

點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,涉及氧化還原反應(yīng)、配平,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)及能量變化的考查,注意從元素化合價(jià)角度及圖象角度分析,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某溫度時(shí),在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示.由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y?2Z;
(2)反應(yīng)從開(kāi)始至2分鐘末,用Z表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率0.05mol.L-1.min-1;
(3)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)X的轉(zhuǎn)化率:30%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進(jìn)行Fe2+?Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),②中的Fe3+作氧化劑劑(填“氧化劑”或“還原劑”);
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話(huà)指出,維生素C在這一反應(yīng)中作還原劑;
(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)某食堂為學(xué)生準(zhǔn)備的一次晚飯食譜為:饅頭、牛奶、雞蛋、米湯、炒辣椒、醋泡咸鹽豆.其中富含維生素C的食物為辣椒,食醋中常用的防腐劑為苯甲酸,小華同學(xué)為了證明該食堂所提供的牛奶中沒(méi)有添加米湯,他應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)以及觀察到的現(xiàn)象為取少量牛奶,向其中加入碘水,不變?yōu)樗{(lán)色;
(5)小芳同學(xué)在這次晚飯中食用了2g 加碘(KIO3)食鹽,計(jì)算她這次晚餐中補(bǔ)充的碘元素質(zhì)量0.047(mg).(設(shè)每千克加碘食鹽中含KIO340mg,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.從1-丙醇合成丙三醇,可采用四步反應(yīng):
1-丙醇$\stackrel{①}{→}$丙烯$\stackrel{②}{→}$A$\stackrel{③}{→}$1,2,3-三氯丙烷$\stackrel{④}{→}$丙三醇
已知:CH2=CHCH3+Cl2$\stackrel{CCl_{4}}{→}$CH2ClCHClCH3,CH2=CHCH3+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$CH2=CHCH2Cl+HCl
(1)寫(xiě)出①~④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件),并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類(lèi)型.
①CH3CH2CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH=CH2↑+H2O、(取代反應(yīng))
②CH2═CHCH3+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$CH2═CHCH2Cl+HCl、(取代反應(yīng))
③CH2═CHCH2Cl+Cl2$\stackrel{CCl_{4}}{→}$ClCH2CHClCH2Cl、(加成反應(yīng))
④ClCH2CHClCH2Cl+3H2O $→_{△}^{NaOH}$HOCH2CHOHCH2OH+3HCl、(水解(取代)反應(yīng))
(2)如果所用1-丙醇中混有2-丙醇,對(duì)所制丙烯的純度是否有影響?否(填是、否)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由1-丙醇中和2-丙醇都發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.I.某化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)污染大氣的部分非金屬氧化物進(jìn)行探究.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出用硝酸制取一氧化氮的離子方程式3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)查資料得知,HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.實(shí)驗(yàn)室有如圖1所示的裝置,制取CO氣體可選用的裝置為A(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室利用該裝置還可制取的常見(jiàn)氣體有Cl2(填寫(xiě)一種氣體的分子式).
(3)查資料得知,利用催化劑可使汽車(chē)尾氣中的一氧化碳和氮氧化物大部分發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和氮?dú)猓撔〗M在實(shí)驗(yàn)室模擬汽車(chē)尾氣處理,設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置(部分夾持和裝置已略去).
①實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉旋塞K,先通氮?dú)馀艃粞b置中的空氣,其目的是防止CO與空氣混合加熱爆炸
②該套裝置中有不完善之處,還應(yīng)在裝置(Ⅳ)后補(bǔ)充尾氣處理裝置裝置.
Ⅱ.該課外小組設(shè)計(jì)的從ZnSO4、FeCl3的混合溶液中制取ZnSO4•7H2O過(guò)程如下:
a.在混合液中加入6mol•L-1NaOH溶液,至pH=8為止.
b.過(guò)濾后得到沉淀,用蒸餾水多次洗滌沉淀.
c.向洗滌后的沉淀中加入2mol•L-1的硫酸,保持溶液的pH在4~6,加熱煮沸,趁熱過(guò)濾,濾液即為ZnSO4溶液.
d.濾液中加入2mol•L-1的硫酸,使其pH=2.
已知部分陽(yáng)離子以氫氧化物的形式開(kāi)始沉淀至完全沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表,回答下列問(wèn)題:
沉淀物Fe (OH)3Zn(OH)2
pH1.5~3.26.4~8.0
(1)步驟b中如何檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗滌干凈取最后一次洗滌液少量,滴加硝酸銀溶液,若無(wú)白色沉淀,說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈
(2)步驟d中加入硫酸,使其pH=2的目的是抑制Zn2+的水解; 要制得ZnSO4•7H2O的步驟d還缺少的操作是將溶液加熱濃縮,冷卻結(jié)晶.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.相同物質(zhì)的量的SO2和SO3他們之間的關(guān)系不正確的是( 。
A.所占硫原子的物質(zhì)的量之比為1:1B.氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3
C.氧元素的質(zhì)量比為2:3D.體積比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.在實(shí)驗(yàn)室中,對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事故或藥品的處理正確的是( 。
A.金屬鈉著火燃燒時(shí),用干燥沙土滅火
B.點(diǎn)燃可燃性氣體前,都必須先檢驗(yàn)氣體的純度
C.少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用氫氧化鈉溶液擦洗
D.配制H2SO4溶液時(shí),先在量筒中加一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),但H2O既不做氧化劑,也不做還原劑的是( 。
A.Cl2+H2O═HCl+HClOB.2Na+2H2O═2NaOH+H2
C.2F2+2H2O═4HF+O2D.CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.洋薊屬高檔蔬菜,從洋薊提取的物質(zhì)A具有良好的保健功能和藥用價(jià)值,A的結(jié)構(gòu)如圖.下列關(guān)于A的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.A在酸性條件下可以發(fā)生水解反應(yīng)
B.1mol A和足量NaOH溶液反應(yīng),最多消耗9molNaOH
C.A能和濃溴水發(fā)生加成和取代反應(yīng)
D.不能與新制得Cu(OH)2反應(yīng)但能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案