分析 A、B、C、D、E、F均含有同一種元素,單質(zhì)A與鹽酸反應(yīng)生成C與G,C與氫氧化鈉反應(yīng)生成E,E與氧氣反應(yīng)生成紅褐色沉淀F,則A為Fe,G為 H2,C為FeCl2,E為Fe(OH)2,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,B為Fe3O4,D為FeCl3.
解答 解:A、B、C、D、E、F均含有同一種元素,單質(zhì)A與鹽酸反應(yīng)生成C與G,C與氫氧化鈉反應(yīng)生成E,E與氧氣反應(yīng)生成紅褐色沉淀F,則A為Fe,G為 H2,C為FeCl2,E為Fe(OH)2,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,B為Fe3O4,D為FeCl3.
(1)由上述分析可知,G為 H2,D為FeCl3,
故答案為:H2;FeCl3;
(2)在①-⑧的化學(xué)反應(yīng)中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有:③⑥⑦,
故答案為:③⑥⑦;
(3)E轉(zhuǎn)化為F的過(guò)程中的變化現(xiàn)象:白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,
故答案為:白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
(4)反應(yīng)⑤的離子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;
(5)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,
故答案為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;
(6)刻制印刷電路時(shí),要用D溶液作為“腐蝕液”來(lái)“腐蝕”銅箔制成線路板.相關(guān)的化學(xué)方程式:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,
故答案為:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,涉及Fe元素單質(zhì)化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,F(xiàn)為紅褐色固體為推斷突破口,再結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷,熟練掌握元素化合物性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過(guò)濾 | B. | 蒸餾、過(guò)濾、萃取、蒸發(fā) | ||
C. | 過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾 | D. | 萃取、蒸發(fā)、蒸餾、過(guò)濾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中國(guó)化學(xué)家侯德榜研究了“侯氏聯(lián)合制堿法”,為我國(guó)化工發(fā)展做出貢獻(xiàn) | |
B. | 瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)軟錳礦(含MnO2)與濃鹽酸混合加熱制得氯氣 | |
C. | 意大利物理甲阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)當(dāng)光束通過(guò)膠體時(shí)可見一條光路 | |
D. | 德國(guó)化學(xué)家哈伯在合成氨的研究中做出了巨大貢獻(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑的大。篧>X>M | |
B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:N>X>M | |
C. | 對(duì)應(yīng)的含氧酸的酸性強(qiáng)弱:W>X>N | |
D. | W分別與N、X形成的化合物中的化學(xué)鍵均為極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.煙花的顏色 | B.貼春聯(lián) | C.鞭炮的燃放 | D.包餃子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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