下列實驗操作或結論表述正確的是( )
| A. | 紙層析實驗中若選擇水做固定相,有機溶劑做流動相,則親水性強的成分在流動相中分配的少一些,在毛細現(xiàn)象作用下,隨流動相移動的速度快一些 |
| B. | 判斷CuO和MnO2對H2O2分解的催化效率,可通過比較H2O2溶液析出氣泡的快慢程度,或測定單位時間內產生氧氣的體積 |
| C. | 食醋總酸含量測定實驗中,實驗結束時堿式滴定管尖嘴部位有氣泡,則測定的醋酸含量偏高 |
| D. | 將硫酸亞鐵和硫酸銨的混合溶液加熱濃縮,冷卻結晶后可析出摩爾鹽粗產品,再用酒精洗去晶體表面的水分,加熱烘干后稱重,計算產率 |
化學實驗方案的評價.. | |
分析: | A.有機溶劑作流動相,當流動相流過固定相時,各組分以不同的速度移動; B.判斷CuO和MnO2對H2O2分解的催化效率,固定濃度等其它條件不同,分析反應速率快慢; C.堿式滴定管尖嘴部位有氣泡,消耗堿體積增大,結合c酸=分析; D.濃縮結晶莫爾鹽時要用小火加熱,加熱濃縮初期可輕微攪拌,但注意觀察晶膜,若有晶膜出現(xiàn),則停止加熱,防止莫爾鹽失水;更不能蒸發(fā)至干,蒸干時溶液中的雜質離子會被帶入晶體中,晶體可能會受熱分解或被氧化. |
解答: | 解:A.紙層析實驗中若選擇水做固定相,有機溶劑做流動相,則親水性強的成分在流動相中分配的少一些,在毛細現(xiàn)象作用下,隨流動相移動的速度慢一些,故A錯誤; B.判斷CuO和MnO2對H2O2分解的催化效率,固定濃度等其它條件不同,分析反應速率快慢,則析出氣泡的快慢程度,或測定單位時間內產生氧氣的體積可比較反應速率大小,則推出催化效果大小,故B正確; C.結束時堿式滴定管尖嘴部位有氣泡,消耗堿體積偏小,由c酸=可知,測定的醋酸含量偏小,故C錯誤; D.濃縮結晶摩爾鹽時要用小火加熱,加熱濃縮初期可輕微攪拌,但注意觀察晶膜,若有晶膜出現(xiàn),則停止加熱,防止摩爾鹽失水;更不能蒸發(fā)至干,蒸干時溶液中的雜質離子會被帶入晶體中,晶體可能會受熱分解或被氧化,則用無水酒精洗去晶體表面的水分并自然干燥,稱量所得晶體質量,故D錯誤; 故選B. |
點評: | 本題考查化學實驗方案的評價,涉及紙層析實驗,催化劑對反應速率影響、中和滴定、莫爾鹽晶體質量測定等,題目難度較大,綜合性較強,選項AD均為解答的難點. |
科目:高中化學 來源: 題型:
能在溶液中大量共存的一組離子是
A.NH、Ag+、PO、Cl- B.Fe3+、H+、I-、HCO
C.K+、Na+、NO、MnO D.Al3+、Mg2+、SO、CO
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列正確的敘述有( 。
①CO2、NO2、P2O5均為酸性氧化物
②Ca(HCO3)2、Fe(OH)3、FeCl2均可由化合反應制得
③碘晶體分散到酒精中、飽和氯化鐵溶液滴入沸水中所形成的分散系分別為:溶液、膠體
④灼熱的炭與CO2的反應、Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應均既為氧化還原反應,又是吸熱反應
⑤需要通電才可進行的有:電離、電解、電鍍、電化學腐蝕
⑥氯化鋁溶液與氫氧化鋁膠體具有的共同性質是:能透過濾紙,加熱蒸干、灼燒后都有氧化鋁生成
⑦苛性鉀、次氯酸、氯氣按順序分類依次為:強電解質、弱電解質和非電解質
⑧金屬元素和非金屬元素形成的化合物一定是離子化合物.
| A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
堿式碳酸銅的成分有多種,其化學式一般可表示為xCu(OH)2•yCuCO3.
(1)孔雀石呈綠色,是一種名貴的寶石,其主要成分是Cu(OH)2•CuCO3.某興趣小組為探究制取孔雀石的最佳反應條件,設計了如下實驗:
實驗1:將2.0mL 0.50mol•L﹣1的Cu(NO3)2溶液、2.0mL 0.50mol•L﹣1的NaOH溶液和0.25mol•L﹣1的Na2CO3溶液按表Ⅰ所示體積混合.
實驗2:將合適比例的混合物在表Ⅱ所示溫度下反應.
實驗記錄如下:
編號 | V (Na2CO3)/mL | 沉淀情況 | 編號 | 反應溫度/℃ | 沉淀情況 | |
1 | 2.8 | 多、藍色 | 1 | 40 | 多、藍色 | |
2 | 2.4 | 多、藍色 | 2 | 60 | 少、淺綠色 | |
3 | 2.0 | 較多、綠色 | 3 | 75 | 較多、綠色 | |
4 | 1.6 | 較少、綠色 | 4 | 80 | 較多、綠色(少量褐色) |
表Ⅰ表Ⅱ
①實驗室制取少許孔雀石,應該采用的條件是 n[Cu(NO3)2]:n(Na2CO3)=2:1,75℃ .
②80℃時,所制得的孔雀石有少量褐色物質的原因是 Cu(OH)2受熱分解為CuO .
(2)實驗小組為測定上述某條件下所制得的堿式碳酸銅樣品組成,利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中.
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時間后關閉,稱量相關裝置的質量.
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產生.
步驟4: 繼續(xù)通一段時間空氣至裝置冷卻。
步驟5:稱量相關裝置的質量.
①裝置A的作用是 除去空氣中的CO2和H2O;若無裝置E,則實驗測定的x/y的值將 偏小。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
②某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù):
A.反應前玻璃管與樣品的質量163.8g
B.反應后玻璃管中殘留固體質量56.0g
C.裝置C實驗后增重9.0g
D.裝置D實驗后增重8.8g
為測定x/y的值,你認為可以選用上述所采集數(shù)據(jù)中的 BC、BD、CD。▽懗鏊薪M合的字母代號)一組即可進行計算,并根據(jù)你的計算結果,寫出該樣品組成的化學式 5Cu(OH)2•2CuCO3。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列曲線圖(縱坐標為沉淀的量,橫坐標為加入物的量)與對應選項不正確的是( 。
| A. | 向1L濃度均為0.1mol/L的Ba(OH)2、NaAlO2混合液中加入0.1 mol/L稀H2SO4溶液 |
| B. | 向含有0.1 mol/L AlCl3和0.3mol/L NH4Cl的1L混合液中加入0.1mol/L NaOH溶液 |
| C. | 向燒堿溶液中滴加明礬溶液 |
| D. | 向Ca(OH)2溶液中逐漸通入二氧化碳 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
氮是大氣中含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產、生活中有著重要作用,減少氮氧化物的排放是環(huán)境保護的重要內容之一.請回答下列氮及其化合物的相關問題:
(1)據(jù)報道,意大利科學家獲得了極具研究價值的N4,其分子結構與白磷分子的正四面體結構相似.已知斷裂1mol N﹣N鍵吸收167kJ熱量,生成1mol N≡N鍵放出942kJ熱量,請寫出N4氣體轉變?yōu)镹2反應的熱化學方程式: N4(g)=2N2(g);△H=﹣882kJ/mol。
(2)據(jù)報道,NH3可直接用作車用燃料電池,寫出該電池的負極反應式: 2NH3+6OH﹣﹣6e﹣=N2+6H2O .
(3)在T1℃時,將5mol N2O5置于10L固定容積的密閉容器中發(fā)生下列反應:2N2O5(g)⇌4NO2(g)+O2(g);△H>0.反應至5分鐘時各物質的濃度不再發(fā)生變化,測得NO2的體積分數(shù)為50%.
①求該反應的平衡常數(shù)K= (數(shù)字代入式子即可),上述平衡體系中O2的體積分數(shù)為 12.5%。
②用O2表示從0~5min內該反應的平均速率υ(O2)= 0.02mol/(L•min)。
③將上述平衡體系的溫度降至T2℃,密閉容器內減小的物理量有 AC。
A.壓強 B.密度 C.反應速率 D.N2O5的濃度
(4)在恒溫恒容的密閉容器中充入NO2,建立如下平衡:2NO2(g)⇌N2O4(g),平衡時N2O4與NO2的物質的量之比為a,其它條件不變的情況下,分別再充入NO2和再充入N2O4,平衡后引起的變化正確的是 B。
A.都引起a減小
B.都引起a增大
C.充入NO2引起a減小,充入N2O4引起a增大
D.充入NO2引起a增大,充入N2O4引起a減。
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科目:高中化學 來源: 題型:
在pH=1的溶液中能大量共存的一組離子或分子是
A.Na+、Mg2+、ClO—、NO B. Al3+、 NH、 Br- 、Cl-
C.K+ 、Cr2O、CH3CHO、 SO D.Na+、K+ 、SiO、Cl-
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列對應化學反應的離子方程式正確的是
A.氨水中通入過量SO2:SO2+NH3·H2O===NH+HSO
B.(CH3COO)2Ba溶液中加入稀硫酸:Ba2++SO===BaSO4↓
C.用銅作電極電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O2Cu↓+O2↑+4H+
D.Al2(SO4)3溶液中加入足量Ba(OH)2溶液:Al3++2SO+2Ba2++4OH-===2BaSO4↓+AlO+2H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
水是生命之源,也是化學反應中的主角。試回答下列問題:
(1)寫出水分子的結構式 。
(2)全部由短周期元素組成的A、B、C三種物質,是中學化學常見的有色物質,它們均能與水發(fā)生氧化還原反應,但反應中水既不作氧化劑也不作還原劑。請寫出A、B、C與水反應的化學方程式:
①A十H2O__________________ _______ __;
②B十H2O ;
③C十H2O 。
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