天然維生素P（結構如圖）存在于槐樹花蕾中，它是一種營養(yǎng)增補劑，關于維生素P的敘述錯誤的是（　　）
A、可與溴水反應，且1 mol該物質(zhì)與足量溴水反應耗6 mol Br2
B、可與NaOH溶液反應，1 mol該物質(zhì)可與4 mol NaOH反應
C、一定條件下1 mol該物質(zhì)可與H2加成，耗H2最大量為7 mol
D、維生素P遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
考點：有機物的結構和性質(zhì)
專題：有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析：天然維生素P含有2個苯環(huán)，可與氫氣發(fā)生加成反應，含有的官能團有酚羥基，可發(fā)生取代反應，分子中含有C=O，可與氫氣發(fā)生加成反應，含有C=C，可發(fā)生加成、氧化反應，以此解答該題．
解答： 解：解：A．分子中含有2個苯環(huán)4個酚羥基，鄰位和對位共有5個H原子可被取代，含有1個C=C，可發(fā)生加成，則可與溴水反應，且1mol物質(zhì)與足量溴水反應消耗6molBr2，故A正確；
B．分子中只有4個酚羥基與NaOH反應，其它官能團不參加反應，則1mol該物質(zhì)可與4molNaOH反應，故B正確；
C．分子中能發(fā)生加成反應的有苯環(huán)、C=O和C=C，則1mol該物質(zhì)可與H2加成，耗H2最大量為8mol，故C錯誤；
D．含有酚羥基，可遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，故D正確．
故選C．
點評：本題考查有機物的結構和性質(zhì)，為高頻考點，側重于學生的分析能力的考查，題目難度不大，本題注意把握官能團的數(shù)目的性質(zhì)，為解答該題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

用中和滴定的方法測定NaOH和Na2CO3的混合溶液中NaOH的含量，可先在混合液中加入過量的BaCl2溶液，使Na2CO3完全轉變成BaCO3沉淀，然后用標準鹽酸滴定（已知幾種酸堿指示劑變色的pH范圍：①甲基橙3.1～4.4  ②甲基紅4.4～6.2  ③酚酞8.2～10）．
（1）滴定時應選用
 
作指示劑；
（2）判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）下列操作會導致燒堿樣品中NaOH含量測定值偏高的是
 

A．錐形瓶用蒸餾水洗后未用待測液潤洗  
B．酸式滴定管用蒸餾水洗后未用標準液潤洗
C．在滴定前有氣泡，滴定后氣泡消失    
D．滴定前平視讀數(shù)，滴定結束俯視讀數(shù)
（4）為測定某燒堿樣品中NaOH的含量（設樣品中雜質(zhì)為Na2CO3），某同學進行如下實驗：準確稱取5.0g樣品配制成250mL溶液，然后分三次各取配制好的燒堿溶液20.00mL于三個用蒸餾水洗凈的錐形瓶中，分別加入過量的BaCl2溶液，并向錐形瓶中各加入1～2滴指示劑，用濃度為0.2000mol?L-1的鹽酸標準液進行滴定，相關數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗編號V（燒堿溶液）/mLV（HCl）/mL
初讀數(shù)末讀數(shù)
120.000.8021.00
220.001.0020.80
320.000.2022.80
依據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出燒堿樣品中含NaOH的質(zhì)量分數(shù)為
 
%．（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）
（5）若某樣品可能由NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種或兩種組成，為確定其組成，某同學進行下列實驗：
準確稱取mg樣品配制成250mL溶液，取配制好的溶液20.00mL于錐形瓶中，加入2滴酚酞作指示劑，用濃度為cmol?L-1的鹽酸標準液進行滴定至終點，消耗鹽酸標準液v1ml，然后再滴加2滴甲基橙繼續(xù)用濃度為cmol?L-1的鹽酸標準液進行滴定至終點，消耗鹽酸標準液v2ml（v1和v2均不為0），
根據(jù)v1和v2數(shù)值大小判斷樣品的組成（用化學式表示）：
①v1＞v2

②v1=v2

③v1＜v2
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有Na2CO3、NaHCO3、NaOH的固體混合物共27.2g，將固體完全溶于水配成溶液后，向該溶液中逐滴加入1mol/L的鹽酸，所加入鹽酸溶液的體積與產(chǎn)生的CO2氣體體積的關系如圖所示：
（1）寫出OA段所發(fā)生反應的離子方程式
 
；寫出A點時溶質(zhì)的化學式
 
；
（2）B點所產(chǎn)生的CO2的體積是
 
L（標準狀況）．
（3）原混合物中NaOH的質(zhì)量為
 
g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中的儀器需要插入液面下的是（　�。�
A、制備Fe（OH）2，用膠頭滴管將氫氧化鈉溶液滴入FeSO4溶液中
B、制備二氧化碳的簡易裝置中長頸漏斗的下端管口
C、制蒸餾水時，控制溫度所用的溫度計
D、向試管中的BaCl2溶液里滴加稀硫酸所用的滴管

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于苯乙烯（結構簡式為-CH=CH2）的敘述錯誤的是（　�。�
A、可以和溴水反應
B、是苯的同系物
C、分子中有4個碳碳雙鍵
D、1mol苯乙烯可以和4mol H2發(fā)生加成反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

在下列各溶液中，一定能大量共存的一組離子是（　　）
A、含有AlO2-的溶液中：Na+、Al3+、NO3-、Cl-
B、使淀粉碘化鉀變藍的溶液中：K+、HCO3-、S2-、SO42-
C、能與金屬鋁反應放出氫氣的溶液中：K+、NO3-、Cl-、Na+
D、通有SO2的溶液中：Fe2+、Mg2+、Cl-、SO42-

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科目：高中化學 來源： 題型：

乙二酸俗名草酸，某化學學習小組的同學欲探究測定草酸晶體（H2C2O4?xH2O）中x值．通過查閱資料該小組同學通過網(wǎng)絡查詢得，草酸易溶于水，水溶液可以用酸性KMnO4溶液進行滴定：2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
該組同學設計了滴定的方法測定x值．
①稱取1.260g純草酸晶體，將其酸制成100.00mL水溶液為待測液；
②取25.00mL待測液放入錐形瓶中，再加入適量的稀H2SO4；
③用濃度為0.1000mol/L的KMnO4標準溶液進行滴定，達到終點時消耗10.00mL．
請回答：
（1）滴定時，將KMnO4標準液裝在圖1中的
 
（填“甲”或“乙”）滴定管中．
①若圖2表示10mL量筒中液面的位置，A與B、B與C刻度相差1mL，如果刻度A為6，量筒中液體的體積是
 
mL．
②若圖2表示50mL滴定管中液面位置，A與C刻度間相差1mL，如果刻度A為6，則液面讀數(shù)為
 
mL．
（2）本實驗滴定達到終點的標志可以是
 
．
（3）通過上述數(shù)據(jù)，計算出x=
 
．
討論：①若滴定終點時俯視滴定管刻度，則由此測得的x值會
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
②若滴定時所用的KMnO4溶液因久置而導致濃度變小，則由此測得的x值會
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生用0.100mol?L-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸，其操作可分解為如下幾步：
A．移取20mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中，并加入2～3滴酚酞；
B．用標準溶液潤洗滴定管2～3次；
C．把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好，調(diào)節(jié)滴定管使尖嘴處充滿溶液；
D．取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2～3cm 處；
E．調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度，記下讀數(shù)；
F．把錐形瓶放在滴定管的下面，用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度．
就此實驗完成填空：
（1）正確操作步驟的順序是（用序號字母填寫）
 
．
（2）上述B步驟操作的目的是
 
．
（3）上述A步驟操作之前，若先用待測溶液潤洗錐形瓶，則滴定結果
 
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（4）判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 
．
（5）上述F步驟操作，若開始平視讀數(shù)，滴定終點俯視讀數(shù)，則滴定結果
 
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有一種酸式鹽AHB，它的水溶液呈弱堿性．則以下說法：
①相同物質(zhì)的量濃度的AOH溶液和H2B溶液，前者的電離程度大于后者的電離程度；
②H2B不是強酸；
③HB-的電離程度大于HB-的水解程度；
④該鹽溶液的電離方程式一般寫成：AHB=A++HB-，HB-=H++B2-；
其中錯誤的是（　�。�
A、①②B、③④C、②③D、①④

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