A. | B. | C. | D. |
分析 常見的混合物分離方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、滲析等,題中A為蒸發(fā),B為蒸餾,C為溶液的配制,D為洗氣,以此解答.
解答 解:A.為蒸發(fā)操作,用于分離可溶性固體和液體,故A不選;
B.為蒸餾操作,可用來分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì),故B不選;
C.為溶液的配制,不能分離,故C選;
D.為洗氣操作,可用于分離氣體,故D不選.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純,為高頻考點(diǎn),把握分離方法及實(shí)驗(yàn)裝置為解答關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁饣旌衔锓蛛x提純實(shí)驗(yàn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 貝諾酯分子中有三種含氧官能團(tuán) | |
B. | 可用FeCl3溶液區(qū)別乙酰水楊酸和對(duì)乙酰氨基酚 | |
C. | 乙酰水楊酸和對(duì)乙酰氨基酚均能與NaHCO3溶液反應(yīng) | |
D. | 貝諾酯與足量NaOH溶液共熱,最終生成乙酰水楊酸鈉和對(duì)乙酰氨基酚鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 75% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1=$\frac{c(C{O}_{2})•c(Cu)}{c(CO)•c(CuO)}$ | |
B. | 反應(yīng)③的平衡常數(shù)K=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$ | |
C. | 對(duì)于反應(yīng)③,恒容時(shí),若溫度升高,H2的濃度減小,則該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/td> | |
D. | 對(duì)于反應(yīng)②,恒溫恒容時(shí),若加入CuO,平衡向正向移動(dòng),H2的濃度減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始到10s時(shí),轉(zhuǎn)化率:Y>X | |
B. | 若前10s容器內(nèi)的壓強(qiáng)增加,說明生成Z的反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
C. | 由圖象可知前10s內(nèi)生成Z的速率越來越快 | |
D. | 若X為紫色,Y、Z無色,則10s后混合氣體顏色不再變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
編號(hào) | 溫度(℃) | 起始物質(zhì)的量 (mol) | 平衡物質(zhì)的量 (mol) | 達(dá)到平衡所需時(shí)間 (s) | |
PCl5(g) | PCl3(g) | Cl2(g) | |||
Ⅰ | 320 | 0.40 | 0.10 | 0.10 | 2 |
Ⅱ | 320 | 0.80 | t1 | ||
Ⅲ | 410 | 0.40 | 0.15 | 0.15 | t2 |
A. | 平衡常數(shù)K:容器Ⅱ>容器Ⅲ | |
B. | 反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí),容器Ⅱ中PCl5的轉(zhuǎn)化率小于25% | |
C. | 反應(yīng)到達(dá)平衡時(shí),容器I中的平均速率為v(PCl5)=0.05mol•L-1•s-1 | |
D. | 起始時(shí)向容器Ⅲ中充入0.30molPCl5、0.45molPCl3和0.10molCl2,則反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0mol/L NH4HCO3溶液pH=8.0.由此可知Ka1(H2CO3)>Kb(NH3•H2O)>Ka2(H2CO3) | |
B. | 向氨水中加入NH4C1固體,溶液中$\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)•c({H}^{+})}{c(N{H}_{4}^{+})}$增大 | |
C. | 向CH3COONa溶液中滴加硫酸至中性時(shí),c(SO42ˉ)<c(CH3COOH) | |
D. | 圖中曲線可以表示向100mL 0.01 mol/LCH3COOH溶液中逐滴加入0.02mol/L NaOH溶液的pH變化情況(溶液體積變化忽略不計(jì)) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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