某課外小組將海帶的灰燼浸泡后過濾，得到澄清的濾液，他們設(shè)計了如下幾種方案，你認(rèn)為能證明灼燒海帶的灰燼中是否含有碘元素的是（　　）
A、取適量濾液，向其中加入H2O2溶液，再加入淀粉溶液，觀察
B、取適量濾液，加入CCl4，振蕩、靜置，觀察
C、取適量濾液，蒸干，觀察
D、取適量濾液，加入酸化的H2O2溶液，再加入淀粉溶液，觀察
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題：物質(zhì)檢驗鑒別題
分析：檢驗灼燒海帶的灰燼中是否含有碘元素，可加入硝酸酸化的硝酸銀，觀察是否生成黃色沉淀，也可加入氧化劑生成碘單質(zhì)，然后用淀粉檢驗，以此解答．
解答： 解：海帶經(jīng)灼燒后，灰燼中的碘以KI存在，可溶于水取濾液，加入酸化的H2O2溶液，發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì)，再加入淀粉溶液，可觀察到溶液變藍(lán)色，其它方法不能檢驗．
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾�，注意把握實驗方案�?yán)密性和可行性的評價，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

12.8g Cu投入100mL 10mol/L的濃硝酸中，Cu完全溶解，生成氣體顏色越來越淺，共收集到標(biāo)況下氣體4.48L．將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中，通入標(biāo)況下一定體積的O2，恰好使氣體完全溶于水，則通入O2的體積為（　�。�
A、2.24L
B、3.36L
C、1.68L
D、5.04L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知常溫下，Cu（OH）2的溶度積常數(shù)為Ksp=2×10-20．又知常溫下某CuSO4溶液里Cu2+濃度為0.02mol?L-1，如果要生成Cu（OH）2沉淀，則應(yīng)調(diào)整溶液pH大于
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作合理或能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用激光筆檢驗?zāi)矺I溶液中是否溶有淀粉
B、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時，容量瓶用蒸餾水洗滌后再用待裝溶液潤洗
C、向AgCl沉淀中滴加少量KI溶液，可說明Ksp（AgCl）＜Ksp（AgI）
D、配制硫酸亞鐵溶液，是將綠礬晶體溶于蒸餾水再加入一定量的鐵粉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑可一次性鑒別BaCl2、NaOH、KI和苯酚四瓶無色水溶液的是（　�。�
A、NH4Cl
B、Na2SO4
C、FeCl3
D、稀H2S04

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

33.6g含雜質(zhì)的Na2CO3、NaHCO3均勻混合物平均分成兩份，向一份中加入250ml 1.00mol?L-1過量鹽酸反應(yīng)，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下3.36L氣體，將另一份充分灼燒，干燥后稱得固體質(zhì)量為13.7g，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，受熱也不分解．求：
（1）原混合物中含有Na2CO3的物質(zhì)的量
（2）Na2CO3、NaHCO3的質(zhì)量比．（寫出計算過程）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

兩種金屬混合物19.6克，投入到一定量的鹽酸中，反應(yīng)完全后得到11.2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的氫氣，此金屬混合物不可能是（　�。�
A、Mg和Al
B、Al和Fe
C、Mg和Cu
D、Fe和Zn

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

100℃時，兩種氣態(tài)烴以任意比混合，1L混合烴與9L O2混合，充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài)，所得氣體體積仍為10L．下列各組混合烴不符合此條件的是（　�。�
A、CH4和C2H4
B、CH4和C3H4
C、C2H2和C3H6
D、C2H4和C3H4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．中學(xué)課本中介紹了如下實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．請你評價若用上述方法制取乙醛存在哪些不足：
 

Ⅱ．課外活動小組甲，自行設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛，圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答下列問題：
（1）實驗前，首先檢查裝置的氣密性，然后分別向試管A中加入乙醇，C中加入水；
（2）實驗時，先加熱B裝置中的玻璃管，約1分鐘后鼓入空氣，此時銅絲即呈紅熱狀態(tài)．若把酒精燈撤走，控制一定的鼓氣速度，銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結(jié)束．
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②通入空氣的速度過快或過慢都不利于反應(yīng)的進(jìn)行，控制氣體流速的實驗操作現(xiàn)象是：
 
；
Ⅲ．課外活動小組乙，在研究了課外活動小組甲的方案后，認(rèn)為該方案中有不足和不安全的地方．
（3）課外活動小組乙對甲的方案提出改進(jìn)意見：
①將A裝置浸在70～80℃的水浴中，目的是
 
；
②裝置B、C之間接上D裝置，請你在上面方框中，畫出D的裝置圖．
（4）如果在裝置B、C之間不增加D裝置，提出你對實驗改進(jìn)的意見：
 
． 

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