A. | 較強酸可以制取較弱酸,推出H2S不能制取H2SO4 | |
B. | 組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì),沸點隨相對分子質(zhì)量增大而升高,推出SiH4沸點高于CH4 | |
C. | 電解氯化銅溶液可得到Cu;則電解食鹽水可以得到Na | |
D. | 1mol O2和Mg完全反應(yīng)獲得4mol電子;則1mo1 O2和其他金屬完全反應(yīng)都獲得4mol電子 |
分析 A.弱酸也可以制取強酸;
B.組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì),沸點隨相對分子質(zhì)量增大而升高;
C.電解食鹽水可以得到氫氣、氯氣和氫氧化鈉;
D.1mo1 O2與Na完全反應(yīng)生成過氧化鈉,獲得2mol電子.
解答 解:A.較強酸可以制取較弱酸,弱酸也可以制取強酸,H2S與CuSO4反應(yīng)生成H2SO4和CuS,故A錯誤;
B.組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì),沸點隨相對分子質(zhì)量增大而升高,SiH4的分子量大于CH4的分子量,故SiH4沸點高于CH4,故B正確;
C.電解食鹽水可以得到氫氣、氯氣和氫氧化鈉,故C錯誤;
D.1mo1 O2與Na完全反應(yīng)生成過氧化鈉,獲得2mol電子,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學反應(yīng)規(guī)律,為高考高頻點,明確同一主族元素性質(zhì)相同點及差異性是解本題關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩步反應(yīng)均為吸熱反應(yīng) | B. | 整個反應(yīng)中△H=E1+E3-E2-E4 | ||
C. | 加入催化劑會改變反應(yīng)的焓變 | D. | 三種化合物中B最穩(wěn)定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、CH3COO-、Ca2+、Cl- | B. | Ca2+、Ag+、SO42-、NO3- | ||
C. | Cu2+、H+、S2-、NO3- | D. | C6H5O-、Fe3+、H+、Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液變黃色 | 可證明氧化性:H2O2比Fe3+強 |
B | 在0.1mol/L的NaHCO3溶液中,加2滴酚酞顯淺紅色,微熱,溶液顏色加深 | 驗證鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
C | 將一定量的NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出,趁熱過濾 | 得到NaCl晶體 |
D | 亞硫酸鋇固體加入鹽酸,有二氧化硫氣體生成 | 鹽酸的酸性強于亞硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
編號 | 實 驗 | 結(jié) 論 |
A | 向某溶液中加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁 | 該溶液一定是碳酸鹽溶液 |
B | 向樣品溶液中先滴加過量的稀鹽酸,再滴加BaCl2溶液 | 先滴加稀鹽酸無現(xiàn)象,滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀,說明樣品溶液中一定含有SO42- |
C | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱 | 無磚紅色沉淀生成,表明淀粉沒有水解生成葡萄糖 |
D | 向0.1mol•L-1 Na2CO3溶液中,滴加2滴酚酞顯淺紅色,微熱 | 淺紅色加深,說明Na2CO3的水解是吸熱反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | Na2CO3和NaOH都能抑制水的電離 | |
B. | 0.1 mol•L-1Na2CO3溶液加水稀釋,CO32-的水解程度增大,溶液pH減小 | |
C. | 酸堿中和滴定實驗中,錐形瓶需用待測液潤洗2~3次后,再加入待測液 | |
D. | 常溫下,pH=3的鹽酸、醋酸分別用水稀釋m倍、n倍后pH相同,則m<n |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 海鮮中有較多Zn元素,經(jīng)常食用可提高免疫力 | |
B. | 聚乳酸可用作手術(shù)縫合紗線、緩釋藥物材料 | |
C. | 氨冷凍系統(tǒng)可用于禽類加工廠的冷庫 | |
D. | 用濃硫酸處理堿性工業(yè)廢水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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