氦、硫、碳、的氧化物都會(huì)引起環(huán)境問(wèn)題,越來(lái)越引起人們的重視,如圖1是氦、硫元素的各種價(jià)態(tài)與物質(zhì)類別的對(duì)應(yīng)關(guān)系


(1)根據(jù)A對(duì)應(yīng)的化合價(jià)和物質(zhì)類別,A為
 
(寫(xiě)分子式),從氦元素的化合價(jià)能否發(fā)生變化的角度判斷,圖1中既有氧化性又有還原性的化合物是
 

(2)濃、稀硝酸的性質(zhì)相似又有差別,若要除去鐵制品表面的銅鍍層應(yīng)選擇,反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的套管實(shí)驗(yàn)裝置(部分裝置未畫(huà)出)來(lái)制備SO2,并利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)檢驗(yàn)其還原性,制備SO2時(shí)選用的試劑為Cu和濃H2SO4,回答下列問(wèn)題.
①寫(xiě)出制取SO2的化學(xué)方程式
 

②該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)檢驗(yàn)SO2的還原性,則選用的試劑為
 

A 雙氧水(H2O2)  B品紅溶液  C 酸性高猛酸鉀溶液
(4)工廠里常采用NaOH溶液吸收NO、NO2的混合氣體,使其轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品NaNO2,試寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)工業(yè)上把海水先進(jìn)行氧化,再吸收溴,達(dá)到達(dá)到富集溴的目的.吸收工藝常用的方法是用熱空氣吹出Br2,用SO2吸收Br2,取吸收后的溶液,向其中加入氯化鈉溶液有白色沉淀析出,寫(xiě)出SO2吸收Br2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響
專題:
分析:(1)依據(jù)A對(duì)應(yīng)的化合價(jià)和物質(zhì)類別解答;含有處于中間價(jià)態(tài)的元素的物質(zhì),既具有氧化性又具有還原性;
(2)銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
(3)檢驗(yàn)SO2的還原性應(yīng),應(yīng)選擇氧化性物質(zhì),且反應(yīng)現(xiàn)象明顯;
(4)NaOH溶液吸收NO、NO2的混合氣體,反應(yīng)生成亞硝酸鈉和水;
(5)二氧化硫具有還原性,能夠與溴水反應(yīng)氧化還原反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸.
解答: 解:(1)根據(jù)A中氮元素化合價(jià)為+5價(jià),為氧化物,可知A為N2O5;NO、NO2中氮元素處于中間價(jià)態(tài),既能夠升高又能夠降低,所以既具有氧化性又具有還原性;
故答案為:N2O5;NO、NO2
(2)銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)雙氧水、酸性的高錳酸鉀都具有強(qiáng)的氧化性,能夠氧化二氧化硫,但是雙氧水與二氧化硫反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,所以應(yīng)選擇酸性的高錳酸鉀,二氧化硫能夠使酸性高錳酸鉀褪色;
故選:C;
(4)NaOH溶液吸收NO、NO2的混合氣體,反應(yīng)生成亞硝酸鈉和水,化學(xué)方程式:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O;
故答案為:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O;
(5)二氧化硫具有還原性,能夠與溴水反應(yīng)氧化還原反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸,化學(xué)方程式:SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr;
故答案為:SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素化合物知識(shí),明確氮的氧化物、二氧化硫的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組測(cè)定不同溫度下、不同初始濃度的某溶液中R的水解速率,c(R)隨時(shí)間的變化曲線如圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、在0-6min之間,25℃時(shí)R的水解速率為0.05 mol?L-1?min-1
B、在0-24min之間,曲線3對(duì)應(yīng)水解速率最小
C、由曲線1可以得出結(jié)論:其它條件不變,水解速率隨濃度增大而增大
D、由曲線2、3可以得出結(jié)論:其它條件不變,水解速率隨溫度升高而增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物的命名正確的是(  )
A、3,3-二甲基丁烷
B、3-甲基-2-丁烯
C、2-乙基丁烷
D、   名稱為1,4-二甲苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)分析下列表格中烴的排列規(guī)律,判斷排列在第15位的烴同分異構(gòu)體種數(shù)是( 。
123456789
C2H2C2H4C2H6C3H4C3H6C3H8C4H6C4H8C4H10
A、3B、5C、7D、9

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO2持續(xù)通入下列八種飽和溶液::①Na2CO3 ②K2SiO3 ③Na[Al(OH)4]④K2SO3 ⑤Ca(ClO)2
⑥BaCl2和NH3 ⑦NH3和NaCl ⑧Ca(OH)2,最終能夠得到沉淀或析出晶體的是( 。
A、②⑤⑥⑧B、③④⑤⑧
C、①④⑥⑦D、D、①②③⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如上三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
 

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是(簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="aocsmm8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的(  )
A、向純水中加入鹽酸,水的電離平衡逆向移動(dòng)Kw不變
B、0.1mol/L CH3COONa溶液中,CH3COO-數(shù)目小于0.1NA
C、常溫下,CH3COOH?CH3COO-+H+能自發(fā)進(jìn)行,說(shuō)明該過(guò)程△H<0
D、Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2固體,c(CO32-)減少,溶液pH減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氯含氧酸根離子的化合價(jià)可為+1、+3、+5、+7價(jià),若氯的含氧酸根離子中含有n個(gè)氧原子,則該離子式量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉離子電池具有資源廣泛、價(jià)格低廉、環(huán)境友好、安全可靠的特點(diǎn),特別適合于固定式大規(guī)模儲(chǔ)能應(yīng)用的需求.一種以Na2SO4水溶液為電解液的鈉離子電池總反應(yīng)為:NaTi2(PO43+2 Na2NiFeII (CN)6  
放電
充電
Na3Ti2(PO43+2NaNiFeIII(CN)6(注:其中P的化合價(jià)為+5,F(xiàn)e的上標(biāo)Ⅱ、Ⅲ代表其價(jià)態(tài)).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、放電時(shí)NaTi2(PO43在正極發(fā)生還原反應(yīng)
B、放電時(shí)負(fù)極材料中的Na+脫離電極進(jìn)入溶液,同時(shí)溶液中的Na+嵌入到正極材料中
C、充電過(guò)程中陽(yáng)極反應(yīng)式為:2NaNiFeIII(CN)6+2Na++2e-=2Na2NiFeII (CN)6
D、該電池在較長(zhǎng)時(shí)間的使用過(guò)程中電解質(zhì)溶液中Na+的濃度基本保持不變

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