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有關氧化還原反應的敘述正確的是（　　）
A、物質所含元素化合價升高的反應是還原反應
B、氧化還原反應的實質是有氧元素的得失
C、氧化還原反應的實質是元素化合價的升降
D、有單質參加或生成的化學反應不一定是氧化還原反應
考點：氧化還原反應
專題：氧化還原反應專題
分析：氧化還原反應的實質為電子轉移，其特征為化合價的變化，氧化還原反應中不一定有氧元素或單質參加和生成，以此來解答．
解答： 解：A．物質所含元素化合價升高的反應，失去電子，被氧化，發(fā)生氧化反應，故A錯誤；
B．氧化還原反應的實質是電子的轉移，故B錯誤；
C．氧化還原反應的實質為電子轉移，其特征為化合價的變化，故C錯誤；
D．有單質參加或生成的化學反應不一定是氧化還原反應，如Zn和鹽酸的反應為氧化還原反應，但氧氣與臭氧的轉化為非氧化還原反應，故D正確；
故選D．
點評：本題考查氧化還原反應，為高頻考點，把握基本概念及常見的實例為解答的關鍵，側重氧化還原反應實質和特征的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

選擇合適的試劑除去雜質（括號內為雜質），并寫出發(fā)生的反應的離子方程式．
（1）CO2（HCl）試劑
 
，離子方程式
 
．
（2）Na2CO3溶液（NaHCO3）試劑
 
，離子方程式
 
．
（3）FeCl3溶液（FeCl2）試劑
 
，離子方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

具有復合官能團的復雜有機物：官能團具有各自的獨立性，在不同條件下所發(fā)生的化學性質可分別從各官能團討論．如：具有三個官能團：
 
、
 
和
 
，所以這個化合物可看作
 
類，
 
類和
 
類．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列中學常見實驗的現象或表述正確的是（　�。�
A、在酒精燈上灼燒用砂紙打磨過的鋁箔（已除氧化膜），會發(fā)現熔化的鋁不斷滴落
B、向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3溶液并長時間煮沸，制備Fe（OH）3膠體
C、鐵和鎂均是較活潑的金屬，易被空氣中的氧氣氧化而形成一層致密的氧化膜
D、鐵和高溫水蒸氣的實驗中，可用干凈的細鐵絲代替還原鐵粉進行實驗

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科目：高中化學 來源： 題型：

短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數依次增大，W、X原子的最外層電子數之比為4：3，Z原子比X原子的核外電子數多4，下列說法正確的是（　�。�
A、W、Y、Z的非金屬性大小順序一定是Z＞Y＞W
B、W、X、Y、Z的原子半徑大小順序可能是W＞X＞Y＞Z
C、Y、Z形成的分子空間構型可能是正四面體
D、XZ3中含有離子鍵

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列化學實驗事實及其解釋或結論都正確的是（　�。�
A、取少量溶液X，向其中加入適量新制氯水，再加幾滴KSCN溶液，溶液變紅，說明X溶液中一定含有Fe2+
B、用乙醇、冰醋酸及pH=0的H2SO4加熱可制乙酸乙酯，用飽和的Na2CO3溶液可以洗去其中含有的乙醇和乙酸，說明乙酸乙酯在Na2CO3溶液中的溶解度很小
C、向濃度均為0.1mol?L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，首先生成藍色沉淀，說明Ksp[Cu（OH）2]＞Ksp[Mg（OH）2]
D、配制0.10mol/L NaCl溶液，俯視容量瓶的刻度線定容，所配溶液濃度偏大

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、化學反應除了生成新物質外，還伴隨著能量的變化
B、物質燃燒和中和反應均放出熱量
C、分解反應肯定是吸熱反應
D、化學反應是吸熱還是放熱決定于生成物具有的總能量和反應物具有的總能量

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科目：高中化學 來源： 題型：

除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑和分離方法合理的是（　�。�
A、苯（苯酚）：溴水、過濾
B、CO2氣體（HCl）：飽和Na2CO3溶液、洗氣
C、淀粉（氯化鈉）：蒸餾水、滲析
D、水（Br2）：乙醇、分液

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科目：高中化學 來源： 題型：

利用反應2CO+2NO?N2+2CO2可凈化汽車尾氣，下列關于該反應的描述正確的是（　　）
A、加入含有18O的C18O，則體系中含有18O的物質只有C18O和C18O2
B、使用適當的催化劑，可使CO和NO完全轉化為N2和CO2
C、若在固定容積的容器中反應，壓強不變則說明達到平衡狀態(tài)
D、若CO濃度與CO2濃度相同時，達到平衡狀態(tài)

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