通過(guò)糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%.
(1)X與空氣中的氧氣在銅催化下反應(yīng)生成Y,化學(xué)方程式為
 

(2)X與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成Z.在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W.某同學(xué)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取W,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管甲中上層為無(wú)色透明的、不溶于水的油狀液體.
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是:
 

②若分離出試管甲中該油狀液體需要用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
a.漏斗       b.分液漏斗    c.長(zhǎng)頸漏斗
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若振蕩試管甲,會(huì)有無(wú)色氣泡生成,其主要原因是:
 
(只用化學(xué)方程式回答).
考點(diǎn):乙酸乙酯的制取,乙醇的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)通過(guò)糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%,則含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-52.2%-13.0%=34.8%,據(jù)此得出分子式為C2H6O,為乙醇;
(2)X與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成Z.在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W,則Z為CH3COOH,W為CH3COOCH2CH3,為乙酸乙酯的制備.
解答: 解:(1)通過(guò)糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%,則含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-52.2%-13.%=34.8%,則有機(jī)物中含C:
46×52.2%
12
=2,含H:
46×13.0%
1
=6,含O:
46×34.8%
16
=1,則分子式為C2H6O,為乙醇,CH3CH2OH與空氣中的氧氣在銅催化下反應(yīng)生成Y為CH3CHO,
化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O;
(2)X與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成Z.在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W,則Z為CH3COOH,W為CH3COOCH2CH3,為乙酸乙酯的制備,
①生成物含有乙醇和乙酸,二者都易溶于水,不能用插入到液面以下,否則產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,故答案為:防止溶液倒吸;
②生成的乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,應(yīng)用分液的方法分離,故答案為:b;
③乙酸易揮發(fā),具有酸性,可與碳酸鈉發(fā)生2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑,故答案為:2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷,側(cè)重于學(xué)生分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰康目疾,注意把握常?jiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)郡中學(xué)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究隔絕空氣加熱后亞硫酸鈉分解后的產(chǎn)物(查閱資料:無(wú)水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開(kāi)始分解).

(1)如何檢查上述裝置的氣密性
 

(2)如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中滴加70%硫酸至足量,在裝置B中觀察到的現(xiàn)象為
 
,此時(shí)A中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(3)當(dāng)加熱溫度為600℃以上一會(huì)兒后,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在B中無(wú)明顯現(xiàn)象,C中發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀產(chǎn)生,則生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 

(4)在(3)中滴加足量稀鹽酸后,燒瓶?jī)?nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子.請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)該離子的方法:
 

(5)寫(xiě)出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)需配置0.1mol/LNaOH溶液500mL,下圖裝置是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
(1)根據(jù)計(jì)算可知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g.
(2)配置時(shí),操作不當(dāng)會(huì)引起誤差,請(qǐng)對(duì)下列誤差進(jìn)行分析.
①用
 
(填儀器名稱(chēng))稱(chēng)取所需氫氧化鈉固體與燒杯中,再加入少量水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解.若在紙上稱(chēng)得氫氧化鈉固體,所配溶液濃度會(huì)
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
②將溶液的氫氧化鈉溶液如圖上所示轉(zhuǎn)移到500mL的容量瓶中,圖中錯(cuò)誤的是
 
,若轉(zhuǎn)移過(guò)程中液體流出容量瓶外,所配溶液濃度會(huì)
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
③用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,若缺少該操作所配溶液濃度會(huì)
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
④繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,指導(dǎo)液面接近刻度
 
處,改用
 
滴加溶液,若加水超過(guò)了刻度線(xiàn),將多余的水吸出可以嗎?若不可以,應(yīng)如何操作?
 
,若可以,該空可不填.
⑤定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻.若反復(fù)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線(xiàn)了,再加水至刻度線(xiàn),所配容易濃度會(huì)
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四種短周期元素A、B、C、D在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,其中D形成的兩種氧化物都是大氣污染物.下列有關(guān)判斷正確的是( 。
A、簡(jiǎn)單氫化物的熱穩(wěn)定性:C>A
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:D<C
C、B的最高價(jià)氧化物的水化物能與D的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)
D、A、C、D的最高價(jià)含氧酸的鈉鹽水溶液可能均顯堿性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常見(jiàn)元素.其相關(guān)信息如下表:
元素相關(guān)信息
XX的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10
YY與X同主族,且它的一種氧化物是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)之一
ZZ的單質(zhì)常溫下為黃綠色氣體
WW的基態(tài)原子核外有4個(gè)未成對(duì)電子
(1)Z位于元素周期表的位置
 
,寫(xiě)出Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)Y的電負(fù)性比Z的
 
(填“大“或”小”);X和Y的氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)X的一種氫化物H2X2分子中極性鍵和非極性健數(shù)目之比為
 

(4)Z的一種單質(zhì)與燒堿溶液作用可以生產(chǎn)日常生活用的消毒劑,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)已知28gW在氧氣中燃燒,放出186.4kJ的熱量,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某強(qiáng)酸性溶液中可能存在NO3-、I-、Cl-、Fe3+中的一種或幾種.向該溶液中加入溴水后,溴被還原,由此推斷該溶液中( 。
A、不含NO3-,也不含F(xiàn)e3+
B、含有NO3-、I-、Cl?
C、含I-,且肯定含有Cl-
D、可能含有Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有
 
(填編號(hào)).
A.測(cè)定溶液的pH值時(shí),要先將pH試紙用水濕潤(rùn)
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),要將藥品放在托盤(pán)天平坐盤(pán)白紙上
D.過(guò)濾操作時(shí),為了加快過(guò)濾速度,可用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌
E.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
(2)實(shí)驗(yàn)室欲配制100mL0.5mol/L的Na2SO4溶液,試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中用不到的儀器是
 
(填編號(hào)).
A.燒杯  B.圓底燒瓶  C.100mL容量瓶  D.膠頭滴管  E.玻璃棒
②配制時(shí)應(yīng)稱(chēng)取Na2SO4?10H2O
 
g.
③下列操作會(huì)使所配溶液的濃度偏大的是
 
(填編號(hào)).
A.在燒杯中溶解攪拌時(shí),不慎濺出少量溶液
B.未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶
C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶有少量蒸餾水
D.容量瓶中定容時(shí),俯視液面讀數(shù)
E.將配好的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí),有少量濺出.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中字母所代表的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).其中A是日常生活中不可缺少的物質(zhì),也是化工生產(chǎn)上的重要原料;常溫下C、D、H為氣體單質(zhì).單質(zhì)E、M、N為金屬,N是地殼中含量最大的金屬元素.Y是紅褐色沉淀.這些物質(zhì)在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化 關(guān)系,其中有些反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去.試回答下列問(wèn)題:

(1)Z→L反應(yīng)的名稱(chēng)是
 

(2)K的電子式為
 

(3)寫(xiě)出B→F的離子方程式
 

(4)寫(xiě)出K與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)Y與NaClO和B的混合溶液作用,是制備綠色水處理劑(Na2MO4)的一種方法,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在蒸餾實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是(  )
A、在蒸餾燒瓶中盛約
1
3
體積的自來(lái)水,并放入幾粒沸石
B、收集蒸餾水時(shí),應(yīng)棄去開(kāi)始餾出的部分
C、冷水從冷凝管下口入,上口出
D、將溫度計(jì)水銀球插入自來(lái)水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案