為了驗證同濃度同體積的鹽酸和醋酸的酸性不同,在同溫同壓下,設(shè)計如下實驗:
(1)實驗中酸均為0.1mol?L-1 100mL,則鎂帶的質(zhì)量至少為
 
g,應(yīng)選用
 
mL的量筒.(填“100”、“200”或“500”)
(2)銅絲不能接觸酸溶液的原因
 

(3)本實驗中驗證鹽酸和醋酸酸性不同的思路是
 
考點:比較強(qiáng)弱電解質(zhì)的實驗,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)根據(jù)鹽酸或者醋酸的物質(zhì)的量及化學(xué)方程式進(jìn)行計算;根據(jù)反應(yīng)反應(yīng)方程式及酸的物質(zhì)的量計算出產(chǎn)生氫氣的體積,然后選擇量筒規(guī)格;
(2)根據(jù)鎂與銅易形成原電池,加快反應(yīng)速率,干擾實驗測定分析;
(3)相同條件下,反應(yīng)速率快的,說明溶液中氫離子濃度大,酸性較強(qiáng).
解答: 解:(1)Mg+2HCl(或HAc)═MgCl2+H2
       24g  2 mol         
       m   0.1mol/L×0.1L       
m=
24g×0.1mol/l×0.1L
2mol
=0.12 g,
     Mg+2HCl(或HAc)═MgCl2+H2
       2mol         1mol
    0.1mol/L×0.1L         n(H2
n(H2)=
0.1mol/L×0.1L×1mol
2mol
=0.005 mol,V(H2)=0.005 mol×22.4L/mol=0.112L=112mL,應(yīng)選200mL量筒,
故答案為:0.12;200;
(2)若銅絲與酸接觸,鎂與銅易形成原電池,加快反應(yīng)速率,干擾實驗測定,所以銅絲不與酸接觸,
故答案為:防止銅、鎂與酸形成原電池,干擾實驗現(xiàn)象的觀察;
(3)驗證鹽酸和醋酸酸性不同的思路為:在外界條件相同的情況下,同濃度的鹽酸和醋酸中,反應(yīng)速率快的,說明溶液中氫離子濃度大,其酸性強(qiáng),
故答案為:在外界條件相同的情況下,反應(yīng)速率快的說明[H+]大,酸性強(qiáng).
點評:本題考查了探究酸性強(qiáng)弱的方法,題目難度中等,注意掌握比較電解質(zhì)強(qiáng)弱的方法,明確探究酸性強(qiáng)弱的實驗原理,試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

核素
 
12
6
C 的質(zhì)子數(shù)是(  )
A、2B、6C、12D、18

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知C(石墨,s)═C(金剛石,s)(吸熱反應(yīng)),P4(白磷,s)═4P(紅磷,s)(放熱反應(yīng)),下列判斷正確的是(  )
A、說明金剛石的內(nèi)能比石墨低
B、說明紅磷比白磷穩(wěn)定
C、說明紅磷比金剛石穩(wěn)定
D、此種變化為物理變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、純凈物是由同一元素組成的物質(zhì)
B、能導(dǎo)電的物質(zhì)都是電解質(zhì)
C、物質(zhì)的量是一種國際基本物理量
D、摩爾是物質(zhì)的量的數(shù)量單位

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

使用容量瓶配制溶液時,由于操作不當(dāng),會引起誤差,下列情況會使所配溶液濃度偏低的有幾項(  )
①用天平(使用游碼)稱量時,被稱量物與砝碼的位置放顛倒了;
②用滴定管量取液體時,開始時平視讀數(shù),結(jié)束時俯視讀數(shù);
③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌;
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水;
⑤定容時,仰視容量瓶的刻度線;
⑥定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線;
⑦用量筒量取一定量濃硫酸配制稀硫酸,轉(zhuǎn)移到燒杯后,用少量水洗滌量筒;
⑧在燒杯中溶解NaOH后,立即將所得溶液注入容量瓶中.
A、4項B、5項C、6項D、7項

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-196kJ/moL,某密閉容器中通入4molSO2和3molO2參加反應(yīng),測知放出熱量為313.6kJ,則SO2的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)氮化硅是一種新型陶瓷材料,它可由石英與焦炭在高溫的氮氣流中,通過以下反應(yīng)制得:□SiO2+□C+□N2
高溫
□Si3N4+□CO
①配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式(將化學(xué)計量數(shù)填在方框內(nèi));
②平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
;增大壓強(qiáng),則上述平衡
 
向移動(填“正”或“逆”);
③已知上述反應(yīng)△H<0;升高溫度,其平衡常數(shù)值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);
④若CO生成速率v (CO)=18mol/(L?min),則N2消耗速率v (N2)=
 
mol/(L?min).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上明顯不同,試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律,將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來寫在橫線上.
(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2
 
 
(2)空氣、H2、CO2、NH3
 

(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4
 
 
(4)銅、金、銀、鈉
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一試管NO2,某同學(xué)設(shè)計如下表實驗,以盡可能多地使NO2被水吸收.
(1)請完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋(用化學(xué)方程式表示)
將充滿NO2的倒立在盛有水的水槽中,撥去橡皮塞,輕輕晃動試管.試管內(nèi)氣體由
 
色逐漸變?yōu)闊o色,液面上升至試管高度的
 
(離管口)處.
重復(fù)步驟②的操作數(shù)次,直至液體充滿整個試管.試管內(nèi)充滿無色液體.總反應(yīng)方程式:
(2)在下面方框中畫出此實驗的裝置簡圖.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用標(biāo)簽如右圖的濃硫酸配置500mL0.5mol?L-1稀硫酸,請回答下列問題:
①該濃硫酸物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1
②配制該稀硫酸,需要濃硫酸
 
mL;
③如果實驗室中有15mL,20mL,50mL的量筒,應(yīng)選用
 
 mL的量筒最好,量取時發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取
 
mL將使?jié)舛?div id="0qsugse" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填偏高、偏低
或無影響)

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