分析 (1)電離平衡常數(shù)越大,其電離程度越大,則其離子水解程度越;
(2)羥胺(NH2OH)的氧化產(chǎn)物是一種性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)污染的氣體,則羥胺被氧化生成氮?dú),?jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式.
解答 解:(1)電離平衡常數(shù)越大,其電離程度越大,則其離子水解程度越小,根據(jù)電離平衡常數(shù)知,電離程度大小關(guān)系是NH3•H2O>H2CO3>HCO3-,則水解程度CO32->HCO3->NH4+,所以碳酸氫銨溶液呈堿性,溶液中還存在碳酸根離子等,所以HCO-3、NH+4、OH-、H+四種離子濃度由大到小的順序?yàn)椋篶(NH4+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+),
故答案為:c(NH4+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+);
(2)羥胺(NH2OH)可看做是氨分子內(nèi)的1個(gè)氫原子被羥基取代的物質(zhì),常用作還原劑.可以除去含F(xiàn)e2+中的Fe3+,氧化產(chǎn)物是一種性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)污染的氣體,則羥胺被氧化生成氮?dú)夂退摲磻?yīng)的離子方程式為:2NH2OH+2Fe3+=2Fe2++N2↑+2H2O+2H+,
故答案為:2NH2OH+2Fe3+=2Fe2++N2↑+2H2O+2H+.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子濃度大小比較、離子方程式書寫方法,注重高頻考點(diǎn)的考查,題目難度中等,注意掌握鹽的水解原理、離子方程式書寫原則,明確判斷離子濃度大小常用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫能殺死流感病毒是因?yàn)闃?gòu)成病毒的蛋白質(zhì)受熱變性 | |
B. | 明礬和漂白粉常用于自來(lái)水的處理,兩者的作用原理相同 | |
C. | 氯化鐵溶液可用于制作印刷電路板是因?yàn)槠渚哂休^強(qiáng)氧化性,與銅發(fā)生置換反應(yīng) | |
D. | 晶體硅具有半導(dǎo)體的性質(zhì),所以可以制作光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +$\frac{aM}{11.2m}$ | B. | +$\frac{am}{11.2M}$ | C. | +$\frac{11,2m}{aM}$ | D. | +$\frac{aM}{22.4m}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液 | |
B. | 先加入HNO3酸化,再加Ba(NO3)2 | |
C. | 加入鹽酸酸化的BaCl2 | |
D. | 先用鹽酸酸化,若有沉淀,則過(guò)濾,濾液中再加BaCl2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體氣味 | B. | 取用塊狀固體 | ||
C. | 滴加液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl-和Cl2均有毒 | B. | Cl-和Cl2均呈黃綠色 | ||
C. | 相比較,Cl-穩(wěn)定,Cl2活潑 | D. | Cl-和Cl2均能與金屬單質(zhì)反應(yīng) |
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