【題目】現(xiàn)有六種元素,其中A、B、C、D為短周期主族元素,E、F為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.
A元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少3 |
B元素形成的物質(zhì)種類繁多.其形成的一種固體單質(zhì)工業(yè)上常用作切割工具 |
C元素基態(tài)原子p軌道有3個(gè)未成對(duì)電子 |
D原子核外所有p軌道全滿或半滿 |
E在該周期中未成對(duì)電子數(shù)最多 |
F能形成紅色(或磚紅色)和黑色的兩種氧化物 |
某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷
(1)畫出A基態(tài)原子的核外電子排布圖____________________。
(2)B基態(tài)原子的核外電子排布圖, 該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了____________________________________。
(3)D基態(tài)原子中能量最高的電子,其電子云在空間有____________個(gè)方向,原子軌道呈____________形。
(4)寫出C原子的電子排布式 ____________;寫出E原子的電子簡化排布式____________。
(5)請(qǐng)寫出F元素價(jià)電子排布式________________________。
【答案】 洪特規(guī)則 3 啞鈴 1s22s22p3 [Ar]3d54s1 3d104s1
【解析】
A、B、C、D、E為短周期主族元素,原子序數(shù)依次增大,A元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少3,電子排布式為1s22s22p1,即A為B元素;B元素形成的物質(zhì)種類繁多.其形成的一種固體單質(zhì)工業(yè)上常用作切割工具,則B為C元素;C元素基態(tài)原子p軌道有3個(gè)未成對(duì)電子,價(jià)電子排布式為ns2np3,D原子核外所有p軌道全滿或半滿,結(jié)合原子序數(shù)可知,價(jià)電子排布式為3s23p3符合題意,即C為N元素、D為P元素;E在該周期中未成對(duì)電子數(shù)最多,則E為第四周期元素,第四周期元素中未成對(duì)電子數(shù)最多的原子應(yīng)該是3d能級(jí)上容納5個(gè)電子、4s能級(jí)容納1個(gè)電子,其外圍電子排布式為3d54s1,則E為Cr元素;F能形成紅色(或磚紅色)和黑色的兩種氧化物,即F為Cu元素。
(1)A為B元素,基態(tài)B原子的電子排布式為1s22s22p1,則核外電子排布圖為,故答案為:;
(2)B為C元素,基態(tài)原子的核外電子排布式為1s22s22p2,由洪特規(guī)則可知,電子排布在同一能級(jí)的不同軌道時(shí),基態(tài)原子中的電子總是優(yōu)先單獨(dú)占據(jù)一個(gè)軌道,且自旋狀態(tài)相同,則題給基態(tài)原子的核外電子排布圖違反了洪特規(guī)則,故答案為:洪特規(guī)則;
(3)D為P元素,基態(tài)P原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p3,3p能級(jí)上電子能量最高,3p電子云在空間有3個(gè)伸展方向,原子軌道呈啞鈴或紡錘形,故答案為:啞鈴;
(4)C為N元素,N原子的電子排布式為1s22s22p3;E為Cr元素,Cr原子的電子簡化排布式為[Ar]3d54s1,故答案為:1s22s22p3;[Ar]3d54s1;
(5)F為Cu元素,Cu原子電子排布式為[Ar]3d104s1,價(jià)電子排布式為3d104s1,故答案為:電子排布式為3d104s1。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究表明:豐富的CO2可以作為新碳源,解決當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的碳源(石油和天然氣)枯竭危機(jī),同時(shí)又可緩解由CO2累積所產(chǎn)生的溫室效應(yīng),實(shí)現(xiàn)CO2的良性循環(huán)。
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2加氫合成低碳烯烴,F(xiàn)以合成乙烯(C2H4)為例、該過程分兩步進(jìn)行:
第一步:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) △H =+41.3kJ·mol-1
第二步:2CO(g)+4H2(g)C2H4(g)+2H2O(g) △H =-210.5kJ·mol-1
①CO2加氫合成乙烯的熱化學(xué)方程式為_____________________________。
②一定條件下的密閉容器中,上述反應(yīng)達(dá)到平衡后,要加快反應(yīng)速率并提高CO2的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是______(填字母)。
A.減小壓強(qiáng) B.增大H2濃度 C.加入適當(dāng)催化劑 D.分離出水蒸氣
(2)另一種方法是將CO2和H2在230℃催化劑條件下生成甲醇蒸氣和水蒸氣,F(xiàn)在10L恒容密閉容器中投入1molCO2和2.75molH2,發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)。在不同條件下測得平衡時(shí)甲醇的物質(zhì)的量隨溫度、壓強(qiáng)的變化如圖所示:
①能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是_______(填字母)。
a.c(H2):c(CH3OH)=3:1 b.容器內(nèi)氫氣的體積分?jǐn)?shù)不再改變
C.容器內(nèi)氣體的密度不再改變 d.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變
②上述反應(yīng)的△H______0(填“>”或“<”),圖中壓強(qiáng)p1____p2(填“>”或“<”)。
③經(jīng)測定知Q點(diǎn)時(shí)容器的壓強(qiáng)是反應(yīng)前壓強(qiáng)的9/10,則Q點(diǎn)H2的轉(zhuǎn)化率為____________。
④N點(diǎn)時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=______(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。
(3)用生石灰吸收CO2可生成難溶電解質(zhì)CaCO3,其溶度積常數(shù)Ksp=2.8×10-9,F(xiàn)有一物質(zhì)的量濃度為2×10-4mol/L純堿溶液,將其與等體積的CaCl2溶液混合,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為___mol/L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是
A. 圖I表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B. 圖Ⅱ表示常溫下,0.1000mol·L-1 NaOH溶液滴定20.00mL 0.1000mol·L-1 CH3COOH溶液所得到的滴定曲線
C. 圖Ⅲ表示一定質(zhì)量的冰醋酸加水稀釋過程中,溶液的導(dǎo)電能力變化曲線,圖中a、b、c三點(diǎn)醋酸的電離程度:a<b<c
D. 圖Ⅳ表示反應(yīng)4CO(g)+2NO2(g ) N2(g)+4CO2(g) ΔH <0,在其他條件不變的情況下改變起始物CO的物質(zhì)的量,平衡時(shí)N2的體積分?jǐn)?shù)變化情況,由圖可知NO2的轉(zhuǎn)化率b>a>c
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的用化學(xué)電源使LED燈發(fā)光的裝置。下列說法正確的是
A. 溶液中的SO42-向銅極移動(dòng)
B. 鋅片為原電池的負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
C. 如果將稀硫酸換成檸檬汁,導(dǎo)線中不會(huì)有電子流動(dòng)
D. 銅片表面有氣泡生成,發(fā)生的反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下,在 2 L 恒容密閉容器中 3 種物質(zhì)間進(jìn)行反應(yīng),X、Y、Z 的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,反應(yīng)在 t1 min 時(shí)達(dá)到平衡。
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)若上述反應(yīng)中X、Y、Z 分別為 NH3、H2、N2,在此 t1 min 時(shí)間內(nèi),用H2 表示該反應(yīng)的平均速率 v(H2)為_____。
(3)拆開 1mol 共價(jià)鍵所需吸收的能量如下表:
共價(jià)鍵 | H-H | N≡N | N-H |
吸收的能量/kJ | 436 | 946 | 391 |
1mol N2 完全反應(yīng)為NH3_____(填:吸收或放出)_____kJ 能量。事實(shí)上,將 1molN2 和3molH2 放在反應(yīng)容器中,使它們充分反應(yīng),反應(yīng)的熱量變化總小于計(jì)算值,原因是_________。
(4)下列敘述能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_____(填字母代號(hào))。
A 容器內(nèi)各氣體組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變
B 正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
C 容器內(nèi)氣體的密度不再發(fā)生改變
D 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再發(fā)生改變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)對(duì)應(yīng)的離子方程式,書寫正確的是
A.氫氧化鋇溶液與稀鹽酸的反應(yīng):
B.澄清石灰水與稀鹽酸的反應(yīng):
C.銅片插入硝酸汞溶液中:
D.碳酸鈣溶于稀鹽酸中:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,10mL 0.40 mol·L-1H2O2溶液發(fā)生催化分解。不同時(shí)刻測得生成O2的體積(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)如下表。
t/min | 0 | 2 | 3 | 6 | 8 | 10 |
V(O2)/mL | 0.0 | 9.9 | 17.2 | 22.4 | 26.5 | 29.9 |
下列敘述不正確的是( )(溶液體積變化忽略不計(jì))
A. 反應(yīng)至6min時(shí),H2O2分解了50%
B. 反應(yīng)至6min時(shí),c(H2O2)=0.20 mol·L-1
C. 0~6min的平均反應(yīng)速率:v(H2O2)≈3.3×10-2mol/(L·min)
D. 4~6min的平均反應(yīng)速率:v(H2O2)>3.3×10-2mol/(L·min)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鐵跟水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并研究鐵及其化合物的部分性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
(2)該同學(xué)為確定反應(yīng)后硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①待硬質(zhì)試管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液B;
②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液變紅色,則說明硬質(zhì)試管的固體物質(zhì)中一定有_________,可能有__________________;若溶液未變紅色,則說明硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分是_____________________________________。
(3)該同學(xué)按(2)中所述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果溶液未變紅色,原因是________________________________(用離子方程式表示)。
(4)該同學(xué)馬上另取少量溶液B,使其與NaOH溶液反應(yīng)。若按圖所示操作,可觀察到試管中先生成白色沉淀,后沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色的現(xiàn)象,請(qǐng)寫出白色沉淀變?yōu)榧t褐色的過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________。
(5)一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)(3)中未變紅的溶液變成紅色,說明具有_________性。由此可知,實(shí)驗(yàn)室中含的鹽溶液需現(xiàn)用現(xiàn)配制的原因是__________,并且配制含的鹽溶液時(shí)應(yīng)加入少量___________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NOx反應(yīng)進(jìn)行了探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)氨氣的制備
①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
②預(yù)收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→______(按氣流方向,用小寫字母表示)。
(2)氨氣與二氧化氮的反應(yīng)將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開K1,推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中 | ①Y管中_____________ | ②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________ |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫 | Y管中有少量水珠 | 生成的氣態(tài)水凝集 |
打開K2 | ③_______________ | ④______________ |
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