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17.銅及其化合物能夠發(fā)生如下反應,寫出反應的化學方程式.

分析 ①為銅與氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅;②為氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水;③為硫酸銅與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀;反應④為氫氧化銅加熱生成氧化銅和水;反應⑤可以為鐵與硫酸銅反應,據此分別寫出反應的化學方程式.

解答 解:反應①為銅與氧氣反應生成氧化銅,反應的化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
反應②為氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,反應方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
反應③為硫酸銅與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅,反應的化學方程式為:CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓;
反應④為氫氧化銅加熱生成氧化銅和水,反應的化學方程式為:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
反應⑤為硫酸銅轉化成銅,可以為鐵與硫酸銅反應,反應的化學方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,
答:反應①~⑤的化學方程式分別為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O、CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓、Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O、CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.

點評 本題考查了銅金屬及其化合物的只要性質,題目難度不大,明確銅及其化合物只要性質為解答關鍵,注意熟練掌握化學方程式的書寫原則,試題培養(yǎng)了學生的靈活應用能力.

練習冊系列答案
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求:(1)該金屬鈉樣品中金屬鈉的質量多少克?
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12.NaHCO3水溶液蒸干并灼燒,得到的物質是碳酸鈉,原因是因為碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱容易分解生成碳酸鈉和水.

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2.一定溫度下,將0.4mol SO2和0.2mol O2放入固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ/mol,反應中SO3的物質的量濃度的變化情況如圖:
(1)達到平衡時該反應放出的能量為19.66kJ.
(2)該條件下,反應的化學平衡常數K=20
(3)下列有關說法正確的是bce
a.容器中SO3的百分含量保持不變和混合氣體的密度保持不變都可以說明反應達到平衡
b.使用催化劑不能提高SO2的轉化率,但可以提高單位時間內SO3的產量
c.若恒溫恒壓,向容器中充入Ar,SO2的轉化率減小
d.向原平衡體系中再充入一定量的O2,平衡正向移動,則SO3的體積分數一定增大
e.向容器再充入0.4mol SO2和0.2mol O2,則達到平衡時c(SO3)>0.2mol/L
(4)下列關于2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)反應的圖象中,可能正確的是ABD.

(5)反應達到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若改變反應溫度,則SO3的物質的量濃度不可能為ac.
a.0.20mol/L    b.0.12mol/L  c.0.10mol/L      d.0.08mol/L
(6)在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達到新的平衡(此時SO3的濃度約為0.25mol/L),請在上圖中用虛線畫出第5分鐘末之后的SO3濃度的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作或事實與預期實驗目的或所得結論對應正確的是( 。
A.淡黃色試液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$紅褐色沉淀 說明原溶液中一定含有FeCl3
B.H3PO3+2NaOH(足量)=Na2HPO3+2H2O,H3PO3屬于三元酸
C.新收集的酸雨$\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}溶液}{→}$白色沉淀酸雨中一定含有SO42-
D.CaO$\stackrel{H_2{O}}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH 用生石灰制備NaOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.選擇下列實驗方法分離物質,將分離方法的代號填在括號里.
A.萃取分液     B.過濾      C.分液     D.蒸餾
①從碘水中分離出碘.A
②分離水和汽油的混合物.C
③分離CCl4(沸點為76.75℃)和甲苯(沸點為110.6℃)的混合物.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.稀氨水中存在電離平衡:NH3•H2O?NH4++OH-,若要使平衡正向移動,同時使c(OH-)減小,應加入的物質或采取的措施是( 。貼H4Cl固體、诹蛩帷、跱aOH固體、芩、菁訜帷、藜尤肷倭縈gSO4固體.
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