A. | H+、Fe3+、I-、SO42- | B. | Al3+、Mg2+、HCO3-、Cl- | ||
C. | K+、Ca2+、NO3-、SiO32- | D. | K+、Na+、OH-、AlO2- |
分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)、不能相互促進(jìn)水解反應(yīng)等,則離子大量共存,以此來(lái)解答.
解答 解:A.Fe3+、I-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故A不選;
B.Al3+、Mg2+分別于HCO3-相互促進(jìn)水解生成沉淀,不能大量共存,故B不選;
C.Ca2+、SiO32-結(jié)合生成沉淀,不能大量共存,故C不選;
D.該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故D選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)、水解反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單陽(yáng)離子的氧化性:Y>X | |
B. | 簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序是:Z>M>Y | |
C. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z<M | |
D. | 等濃度的X2Z與Y2Z的溶液中,水的電離程度:X2Z<Y2Z |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高 | B. | 該反應(yīng)熵增 | ||
C. | 熵增效應(yīng)大于能量效應(yīng) | D. | 反應(yīng)速率加快 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素代號(hào) | 部分信息 |
W | W是一種核素沒(méi)有中子 |
R | R原子的最外層電子數(shù)等于K層電子數(shù)的2倍 |
X | X原子得到3個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),單質(zhì)在常溫、常壓下呈氣態(tài) |
Y | Y原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍 |
Z | Z原子的電子層數(shù)等于最外層電子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若某溫度下,反應(yīng)后$\frac{c(C{l}^{-})}{c(Cl{O}^{-})}$=11,則溶液中$\frac{c(Cl{O}^{-})}{c(Cl{{O}_{3}}^{-})}$=$\frac{1}{2}$ | |
B. | 參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量小于$\frac{1}{2}$a mol | |
C. | 改變溫度,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量ne的范圍:$\frac{1}{2}$a mol≤ne≤$\frac{5}{6}$a mol | |
D. | 改變溫度,產(chǎn)物中KC1O3的最大理論產(chǎn)量為$\frac{1}{7}$a mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為除去FeSO4溶液中的Fe2(SO4)3,可加入鐵粉,再過(guò)濾 | |
B. | 為除去溴苯中的溴,可用NaOH溶液洗滌,再分液 | |
C. | 為除去乙炔氣中少量的H2S,可使其通過(guò)CuSO4 溶液 | |
D. | 為除去CO2 中少量的SO2 ,可使其通過(guò)飽和Na2CO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色食品是只指純天然食品,不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購(gòu)物袋,以減少“白色污染” | |
C. | 為消除碘缺乏病,政府規(guī)定在食鹽中必須添加一定量的KI | |
D. | 只要帶專用口罩,就不怕霧霾天氣對(duì)人體產(chǎn)生傷害 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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