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12．如圖裝置就用于實驗室制取NH3，并用AlCl3溶液吸收多余氨氣制氫氧化鋁，最后回收氯化銨的實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
吸收NH3制取Al（OH）3B．
在不斷攪拌下分離Al（OH）3和NH4Cl溶液C．
         制取NH3D．
蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl

分析 A．導(dǎo)管在液面下，易發(fā)生倒吸；
B．Al（OH）3和NH4Cl溶液可利用過濾法分離，但不能攪拌；
C．濃氨水與CaO混合，可制備氨氣；
D．灼燒氯化銨分解．

解答 解：A．導(dǎo)管在液面下，易發(fā)生倒吸，則圖中裝置不能吸收氨氣，應(yīng)使導(dǎo)管在液面上，故A錯誤；
B．Al（OH）3和NH4Cl溶液可利用過濾法分離，但不能攪拌，易搗破濾紙，操作失敗，故B錯誤；
C．濃氨水與CaO混合，可制備氨氣，則圖中固體與液體混合制取氣體的裝置合理，故C正確；
D．灼燒氯化銨分解，應(yīng)蒸發(fā)、濃縮、冷卻結(jié)晶制NH4Cl，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗裝置的作用、實驗技能為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾�，注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合及實驗評價性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．有關(guān)元素X、Y、Z、D、E的信息如下：
元素有關(guān)信息
X元素主要化合價-2，原子半徑為0.0074nm
Y所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4
Z單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)物是造成酸雨的罪魁禍首之一
D最高價氧化物對應(yīng)的水化物能電離出電子數(shù)相等的陰、陽離子
E單質(zhì)是生活中的常見金屬，其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞
請回答下列問題（用化學(xué)用語表示）：
（1）X的一種氫化物可用于實驗室制取X的單質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2_2H2O+O2↑．
（2）比較Y與Z的氫化物的穩(wěn)定性HCl＞H2S（用化學(xué)式表示）．
（3）E元素與Y元素可形成EY2和EY3兩種化合物，則下列說法中正確的是②③（填序號）
①通常實驗室配制EY3溶液時，可直接用水溶解EY3固體
②EY2不能通過單質(zhì)直接化合產(chǎn)生
③銅片、碳棒和EY3溶液組成原電池，電子由銅片沿導(dǎo)線流向碳棒
④Y、Z、D的離子半徑大小依次減小
（4）Y的最高價氧化物為無色液體，當0.25mol該物質(zhì)與一定量的水混合得到一種稀溶液時，放出Q kJ的熱量．寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式Cl2O7（l）+H2O（l）═2HClO4（aq）△H=-4QkJ/mol．
（5）寫出E在潮濕的空氣中發(fā)生腐蝕時正極上的電極反應(yīng)式O2+2H2O+4e-=4OH-．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

3．有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動性順序，兩人使用鎂片與鋁片作電極，但甲同學(xué)將電極放入6mol/L的H2SO4溶液中，乙同學(xué)將電極放入6mol/L的NaOH溶液中，如圖所示．

（1）甲中電池的負極是鎂片，乙池中發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是鋁片（填“鋁片”或“鎂片”）．
（2）寫出乙池中負極的電極反應(yīng)式Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O．
（3）如果甲與乙同學(xué)均認為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬，則構(gòu)成負極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出Mg活動性更強，而乙會判斷出Al活動性更強．（填寫元素符號）
（4）上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動性順序判斷原電池中的正負極”這種做法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．糖類、蛋白質(zhì)是基本的營養(yǎng)物質(zhì)，在我們的生活中扮演著及其重要的角色．如何識別這些物質(zhì)的真?zhèn)危瓤梢詸z驗同學(xué)們將化學(xué)知識與實際相結(jié)合的能力水平，又可以減少偽劣物品對我們生活質(zhì)量的負面影響．請根據(jù)下列的實驗現(xiàn)象填寫表：
①燒焦羽毛味；②藍色；③銀鏡（析出銀）；④磚紅色沉淀；⑤黃色；
被鑒別的物質(zhì)鑒別物質(zhì)（或鑒別方法）現(xiàn)象（填入序號即可）
葡萄糖新制氫氧化銅④
淀粉碘水②
蛋白質(zhì)濃硝酸⑤
蛋白質(zhì)燃燒①
葡萄糖銀氨溶液③
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1 L 0.1 mol•L-1 CuSO4溶液中含有0.1NA個Cu 2+
B．50 mL 18.4 mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng)，生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA
C．12 g石墨烯（單層石墨）中含有C-C的個數(shù)為1.5NA
D．孤對電子對數(shù)均為NA的H2S和H2O在標準狀況下占有體積相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

17．圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關(guān)實驗的裝置（夾持設(shè)備已略）．

（1）制備氯氣選用的藥品為：漂粉精固體和濃鹽酸，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ca（ClO）2+4HCl（濃）═CaCl2+2Cl2↑+2H2O．
（2）裝置B中飽和食鹽水的作用是除去Cl2中HCl，貯存少量C12；同時裝置B亦是安全瓶，監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞，請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象B中長頸漏斗內(nèi)液面上升，形成一段水柱，錐形瓶內(nèi)液面下降．
（3）裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入D．
ABCD
Ⅰ干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
Ⅱ堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
Ⅲ濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
（4）設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性強弱．打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩．觀察到的現(xiàn)象是E中溶液分為兩層，上層液體為紫紅色．
（5）某同學(xué)建議將裝置F中的藥品改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯，老師認為不妥，用總反應(yīng)的離子方程式解釋原因4HSO3-+Cl2=SO42-+2Cl-+3SO2+2H2O．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．服藥（片劑）時，應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)送服（　�。�
A．.茶水B．白開水C．啤酒D．飲料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．標準狀況下的下列氣體關(guān)系正確的是（　�。�
①6.72L CH4 ②3.01×1023個HCl分子 ③13.6g H2S ④0.2mol NH3．
A．體積：④＞①＞②＞③B．密度：②＞③＞①＞④
C．質(zhì)量：②＞③＞①＞④D．氫原子數(shù)：①＞②＞③＞④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，長期露置在空氣中，不會變質(zhì)的是（　　）
A．硫酸亞鐵B．氯水C．食鹽D．漂白粉

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同步練習(xí)冊答案
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