12.如圖裝置就用于實(shí)驗(yàn)室制取NH3,并用AlCl3溶液吸收多余氨氣制氫氧化鋁,最后回收氯化銨的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
吸收NH3制取Al(OH)3B.
在不斷攪拌下分離Al(OH)3和NH4Cl溶液C.
         制取NH3D.
蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl

分析 A.導(dǎo)管在液面下,易發(fā)生倒吸;
B.Al(OH)3和NH4Cl溶液可利用過(guò)濾法分離,但不能攪拌;
C.濃氨水與CaO混合,可制備氨氣;
D.灼燒氯化銨分解.

解答 解:A.導(dǎo)管在液面下,易發(fā)生倒吸,則圖中裝置不能吸收氨氣,應(yīng)使導(dǎo)管在液面上,故A錯(cuò)誤;
B.Al(OH)3和NH4Cl溶液可利用過(guò)濾法分離,但不能攪拌,易搗破濾紙,操作失敗,故B錯(cuò)誤;
C.濃氨水與CaO混合,可制備氨氣,則圖中固體與液體混合制取氣體的裝置合理,故C正確;
D.灼燒氯化銨分解,應(yīng)蒸發(fā)、濃縮、冷卻結(jié)晶制NH4Cl,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.有關(guān)元素X、Y、Z、D、E的信息如下:
元素有關(guān)信息
X元素主要化合價(jià)-2,原子半徑為0.0074nm
Y所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4
Z單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)物是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字?/td>
D最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能電離出電子數(shù)相等的陰、陽(yáng)離子
E單質(zhì)是生活中的常見金屬,其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(用化學(xué)用語(yǔ)表示):
(1)X的一種氫化物可用于實(shí)驗(yàn)室制取X的單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)比較Y與Z的氫化物的穩(wěn)定性HCl>H2S(用化學(xué)式表示).
(3)E元素與Y元素可形成EY2和EY3兩種化合物,則下列說(shuō)法中正確的是②③(填序號(hào))
①通常實(shí)驗(yàn)室配制EY3溶液時(shí),可直接用水溶解EY3固體
②EY2不能通過(guò)單質(zhì)直接化合產(chǎn)生
③銅片、碳棒和EY3溶液組成原電池,電子由銅片沿導(dǎo)線流向碳棒
④Y、Z、D的離子半徑大小依次減小
(4)Y的最高價(jià)氧化物為無(wú)色液體,當(dāng)0.25mol該物質(zhì)與一定量的水混合得到一種稀溶液時(shí),放出Q kJ的熱量.寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式Cl2O7(l)+H2O(l)═2HClO4(aq)△H=-4QkJ/mol.
(5)寫出E在潮濕的空氣中發(fā)生腐蝕時(shí)正極上的電極反應(yīng)式O2+2H2O+4e-=4OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6mol/L的H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6mol/L的NaOH溶液中,如圖所示.

(1)甲中電池的負(fù)極是鎂片,乙池中發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是鋁片(填“鋁片”或“鎂片”).
(2)寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O.
(3)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出Mg活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出Al活動(dòng)性更強(qiáng).(填寫元素符號(hào))
(4)上述實(shí)驗(yàn)也反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序判斷原電池中的正負(fù)極”這種做法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.糖類、蛋白質(zhì)是基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在我們的生活中扮演著及其重要的角色.如何識(shí)別這些物質(zhì)的真?zhèn),既可以檢驗(yàn)同學(xué)們將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力水平,又可以減少偽劣物品對(duì)我們生活質(zhì)量的負(fù)面影響.請(qǐng)根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫表:
①燒焦羽毛味;②藍(lán)色;③銀鏡(析出銀);④磚紅色沉淀;⑤黃色;
被鑒別的物質(zhì)鑒別物質(zhì)(或鑒別方法)現(xiàn)象(填入序號(hào)即可)
葡萄糖新制氫氧化銅
淀粉碘水
蛋白質(zhì)濃硝酸
蛋白質(zhì)燃燒
葡萄糖銀氨溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.1 L 0.1 mol•L-1 CuSO4溶液中含有0.1NA個(gè)Cu 2+
B.50 mL 18.4 mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA
C.12 g石墨烯(單層石墨)中含有C-C的個(gè)數(shù)為1.5NA
D.孤對(duì)電子對(duì)數(shù)均為NA的H2S和H2O在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有體積相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Ca(ClO)2+4HCl(濃)═CaCl2+2Cl2↑+2H2O.
(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是除去Cl2中HCl,貯存少量C12;同時(shí)裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象B中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,形成一段水柱,錐形瓶?jī)?nèi)液面下降.
(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入D.
ABCD
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無(wú)水氯化鈣
濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性強(qiáng)弱.打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是E中溶液分為兩層,上層液體為紫紅色.
(5)某同學(xué)建議將裝置F中的藥品改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,老師認(rèn)為不妥,用總反應(yīng)的離子方程式解釋原因4HSO3-+Cl2=SO42-+2Cl-+3SO2+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.服藥(片劑)時(shí),應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)送服( 。
A..茶水B.白開水C.啤酒D.飲料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的下列氣體關(guān)系正確的是(  )
①6.72L CH4 ②3.01×1023個(gè)HCl分子 ③13.6g H2S ④0.2mol NH3
A.體積:④>①>②>③B.密度:②>③>①>④
C.質(zhì)量:②>③>①>④D.氫原子數(shù):①>②>③>④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,長(zhǎng)期露置在空氣中,不會(huì)變質(zhì)的是( 。
A.硫酸亞鐵B.氯水C.食鹽D.漂白粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案