為研究銅與濃硫酸的反應,某化學興趣小組進行如下實驗。
實驗I反應產物的定性探究
按下圖裝置(固定裝置已略去)進行實驗
(1)A中反應的化學方程式為:
(2)F燒杯中的溶液通常是 。
(3)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素的現象是
(4)實驗結束后,證明A裝置試管中反應所得產物是否含有銅離子的操作方法是 。
(5)為說明濃硫酸中的水是否影響B(tài)裝置現象的判斷,還須進行一次實驗。實驗方案為 。
實驗Ⅱ 反應產物的定量探究
(6)在銅與濃硫酸反應的過程中,發(fā)現有黑色物質出現,經查閱文獻獲得下列資料。
資料1:
資料2:X射線晶體分析表明,銅與濃硫酸反應生成的黑色物質為Cu2S、CuS、Cu7S4中的一種或幾種。
僅由上述資料可得出的正確結論是 。
a.銅與濃硫酸反應時所涉及的反應可能不止一個
b.硫酸濃度選擇適當,可避免最后產物中出現黑色物質
c.該反應發(fā)生的條件之一是硫酸濃度≥15 mol·L-1
d.硫酸濃度越大,黑色物質越快出現、越難消失
(7)為測出硫酸銅的產率,將該反應所得溶液中和后配制成250.00 mL溶液,取該溶液25.00 mL加入足量KI溶液振蕩,以淀粉溶液為指示劑,用b mol·L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,3次實驗平均消耗該Na2S2O3溶液V mL。若反應消耗銅的質量為ag,則硫酸銅的產率為 。 (已知:2Cu2++4I-=2CuI+I2,2S2O32-+I2=S4O62-+2I-)
(14分)(1) Cu +2H2SO4(濃)= CuSO4 + SO2+ 2H2O 。2分)
(2)NaOH溶液(或KMnO4溶液等) 。2分)
(3)D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色 。2分)
(4)將A裝置中試管內冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌 。2分)
(5)使用上述裝置,不放入銅絲進行實驗,觀察無水硫酸銅是否變藍 。2分)
(6)abd
(7)(64bV/a)% (2分)
【解析】
試題分析:⑴銅與濃硫酸的反應Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 + SO2↑+ 2H2O,故答案為:Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 + SO2↑+ 2H2O;⑵F為尾氣吸收裝置,通常用NaOH溶液或KMnO4溶液,答案:NaOH溶液(或KMnO4溶液等);⑶如果有H2產生,則D中固體變紅,E溶液不褪色,所以如產生SO2,則D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色,證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素。答案:D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色;⑷含有Cu2+ 的稀溶液的顏色為藍色,所需的操作是將含濃硫酸的混合溶液稀釋。答案:將A裝置中試管內冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌。⑸控制反應條件,使反應不產生SO2,進行對比實驗。答案:使用上述裝置,不放入銅絲進行實驗,觀察無水硫酸銅是否變藍。⑹a正確,反應中有黑色的固體產生,生成物不止一種,反應不止一個;b從資料1的表中看出濃硫酸濃度在16mol/L以下時,加熱后黑色的固體可能消失,b正確;c反應只要是濃硫酸,資料中沒有強調硫酸濃度≥15 mol·L-1,c不正確;d從表中看出.硫酸濃度越大,黑色固體出現的溫度越低,黑色物質越快出現、消失所需溫度越高,甚至不消失,d正確,選a b d.。
⑺ 根據方程式2Cu2++4I-=2CuI+I2,2S2O32-+I2=S4O62-+2I-,
得關系式Cu2+ ― S2O32―
c×25 bv
n(Cu2+ )=
則硫酸銅的產率為:實際產量÷理論產量×100%=
考點:元素化合物知識、基本實驗實驗、化學反應原理、氧化還原反應、化學計算等綜合性較強。中等難度。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
氧氣 |
△ |
稀H2SO4 |
硫酸亞鐵 |
硝酸銀 |
氫氧化鈉 |
稀硫酸 |
濃H2SO4 |
△ |
△ |
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| ||
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年湖北省高三起點考試化學試卷 題型:實驗題
(12分)某學生課外學習活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應,提出了研究“能夠與銅反應的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設計了如下方案進行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據實驗回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質是: (填化學式),利用倒置的漏斗而不是將導氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是: 。
待燒瓶中反應基本結束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應進行完全。然后由導管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質量為13.98g,請計算能與銅反
應的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數據,請結合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山東省高三第一次摸底考試化學試卷 題型:實驗題
(12分)某學生課外學習活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應,提出了研究“能夠與銅反應的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設計了如下方案進行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據實驗回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質是: (填化學式),利用倒置的漏斗而不是將導氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是: 。
待燒瓶中反應基本結束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應進行完全。然后由導管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質量為13.98g,請計算能與銅反
應的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數據,請結合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某教師在課堂上用右圖所示
的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反
應,并探討反應所產生氣體的性質。請
回答下列問題:
(1)通過試管乙中發(fā)生的
現象說明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學反應,
并且該現象還能說明產生的氣體具有 性。
(2)寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式,并標明電子轉移方向和數目。
。
(3)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是 ,此防范措施也說明產生的氣體是 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)氣體, (填“有”或“無”)毒性。
(4)SO2的排放是造成酸雨的主要因素,某同學通過實驗探究,得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分,該同學取某一時段的這種雨水V L,加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時,恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算:
①該雨水中共溶解SO2的體積是 mL(標準狀況)。
②若生成沉淀物的質量為4.50 g,則沉淀物的組成為 (填寫化學式)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某學生課外學習活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應,提出了研究“能夠與銅反應的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設計了如下方案進行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據實驗回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質是: (填化學式),利用倒置的漏斗而不是將導氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是: 。
待燒瓶中反應基本結束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應進行完全。然后由導管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質量為13.98g,請計算能與銅反
應的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數據,請結合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
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