分析 海藻灼燒得到海藻灰,浸泡得到懸濁液,過濾得到含I-離子的溶液通入氯氣,氧化碘離子為碘單質(zhì),加入四氯化碳萃取劑分液,得到含碘單質(zhì)的四氯化碳溶液,從有機(jī)溶液中提取碘,需要蒸餾操作;
(1)分析可知操作①為過濾,③為萃取分液;
(2)四氯化碳是無(wú)色液體,密度比水大,碘單質(zhì)溶于四氯化碳后分層,下層為紫色溶液,上層為氯化鉀溶液;
(3)四氯化碳中的碘單質(zhì)可以利用蒸餾的方法得到碘單質(zhì)晶體.
解答 解:(1)海藻灼燒得到海藻灰,浸泡得到懸濁液,過濾適用于不溶于水的固體和液體,分離固體和液體用過濾,過濾得到含I-離子的溶液通入氯氣,氧化碘離子為碘單質(zhì),將碘水中的碘單質(zhì)萃取出來(lái),選擇合適的萃取劑即可,加入四氯化碳萃取劑分液,得到含碘單質(zhì)的四氯化碳溶液,從有機(jī)溶液中提取碘,
故答案為:過濾;萃取分液;
(2)四氯化碳是無(wú)色液體,密度比水大,碘單質(zhì)溶于四氯化碳后分層,下層為溶解碘單質(zhì)的紫色溶液,上層為溶解氯化鉀的溶液,
故答案為:紫;KCl;
(3)分液后從有機(jī)溶劑中提取碘,需要用蒸餾操作,故答案為:分液蒸餾.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分離和提純,題目難度不大,掌握過濾、萃取、蒸餾等操作方法是解答本題的關(guān)鍵,注意明確采用萃取操作時(shí),萃取劑的選擇原則.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,Na2CO3溶液的Ksp和c(OH-)均會(huì)增大 | |
B. | 沉淀轉(zhuǎn)化的離子方程式為CO32-(aq)+CaSO4(s)?CaCO3(s)+SO42-(aq) | |
C. | 該條件下,CaCO3的溶解度約為1×10-3g | |
D. | CaCO3和CaSO4共存的懸濁液中,$\frac{c(S{{O}_{4}}^{2-})}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$=9×104 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨互為同素異形體 | |
B. | Na的還原性強(qiáng)于金剛石 | |
C. | 46g Na完全反應(yīng)需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的體積為33.6L | |
D. | 當(dāng)有0.4mo1 Na參與反應(yīng)時(shí),被還原的CO2的分子數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁熔點(diǎn)很高,可用作耐火材料 | |
B. | 鋁熱反應(yīng)原理是煉鐵最常用的反應(yīng)原理 | |
C. | 過氧化鈉可以用作呼吸面具中的供氧劑 | |
D. | 青銅是我國(guó)使用最早的合金 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2和SO3互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 二氧化碳和干冰互為同素異形體 | |
C. | CH3CH2OH和 CH3-O-CH3 互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 紅磷和白磷互為同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣均為化石燃料,它們屬于不可再生資源 | |
B. | 植物燃料燃燒時(shí)放出的能量來(lái)源于太陽(yáng)能 | |
C. | 氫氣是具有熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)的燃料 | |
D. | 煤燃燒是化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為熱能的過程 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)NBD比Q穩(wěn)定 | |
B. | NBD和Q互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 物質(zhì)NBD和Q的核磁共振氫譜圖都有3個(gè)峰,但峰面積不同 | |
D. | 一定條件下,1 mol NBD最多可與2 mol Br2發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
容器 | 甲 | 乙 | ||
反應(yīng)物 | CO | H2O | CO | H2O |
起始時(shí)物質(zhì)的量(mol) | 1.2 | 0.6 | 2.4 | 1.2 |
平衡時(shí)物質(zhì)的量(mol) | 0.8 | 0.2 | a | b |
達(dá)到平衡的時(shí)間(min) | t 1 | t 2 |
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