A. | 前l(fā)0min內,用v(NO2)表示的該反應速率為0.02mol/(L•min) | |
B. | 反應進行到l0 min時,體系吸收的熱量為9.76 kJ | |
C. | b點的速率大于c點的速率 | |
D. | 25min時,導致平衡移動原因是增大壓強 |
分析 A.由曲線變化可知前l(fā)0min內,c(NO2)由0.2mol/L變化為0.6mol/L,以此計算反應速率;
B.反應向逆反應方向移動,反應進行到10min時,NO2濃度增大0.4mol/L,即NO2物質的量增大了0.4mol/L×2L=0.8mol,以此計算反應吸收的熱量;
C.b點為平衡狀態(tài),正逆反應速率較大,而c點濃度大于原平衡濃度,速率應較大;
D.25min時,N2O4濃度不變,而NO2濃度增大.
解答 解:A.該反應中,NO2計量數(shù)大,濃度變化較大,故前10min內,△c(NO2)=0.6mol/L-0.2mol/L=0.4mol/L,v(NO2)=$\frac{0.4mol/L}{10min}$=0.04mol/(L•min),故A錯誤;
B.反應進行到10min時,NO2濃度增大0.4mol/L,即NO2物質的量增大了0.4mol/L×2L=0.8mol,且反應向逆反應方向移動,吸收$\frac{0.8}{2}$×24.4kJ=9.76kJ熱量,故B正確;
C.b點為平衡狀態(tài),正逆反應速率較大,而c點濃度大于原平衡濃度,速率應較大,故C錯誤;
D.25min時,N2O4濃度不變,而NO2濃度增大,應為加入NO2所致,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查化學平衡圖象為題,為高考常見題型,側重考查學生的分析能力和計算能力,題目涉及影響平衡的因素、平衡常數(shù)影響因素、化學反應速率的計算等,難度不大,注意掌握平衡移動原理,根據圖象判斷溫度對平衡移動的影響.
科目:高中化學 來源: 題型:
A. | Na→Na2O2 | B. | SiO2→H2SiO3 | C. | Fe(OH)2→Fe(OH)3 | D. | Cu→CuCl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 縮聚反應的單體至少有兩種 | |
B. | 蔗糖既能發(fā)生水解反應,又能發(fā)生銀鏡反應 | |
C. | 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到 | |
D. | 淀粉和纖維素都可用(C6H10O5)n表示,但不是同分異構體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,氯氣通入NaOH溶液中制得漂白液Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
B. | 氯水具有殺菌消毒作用:Cl2+H2O=HCl+HClO | |
C. | 氯水應避光保存的原因是:2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$H2O+Cl2↑ | |
D. | 向Ca(ClO)2溶液中通入適量CO2可增強漂白效果:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3中鐵元素化合價為+3,只有氧化性 | |
B. | 反應中NaClO是氧化劑,NaCl是氧化產物 | |
C. | 生成1 mol Na2FeO4,有6mol 電子轉移 | |
D. | Na2FeO4具有強氧化性,能消毒殺菌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋和結論 |
① | 鈉浮在水面上 | 鈉的密度比水小 |
② | 鈉熔成小球 | 鈉與水反應放熱且鈉的熔點低 |
③ | 鈉四處游動,嘶嘶作響 | 產生了氫氣 |
④ | 向反應后的溶液中滴加酚酞,溶液變紅 | 生成了堿性物質 |
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol/L | B. | 0.2 mol/L | C. | 0.05 mol/L | D. | 0.15 mol/L |
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